大家來節約大班教案(精選2篇)
大家來節約大班教案 篇1
一、活動目標:
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節約的意義。
2、學習簡單實用的節約小妙招,初步樹立節約意識,逐漸養成節約的習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
二、活動準備:
1、經驗準備:幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用,關注家中使用的太陽能熱水器。
2、操作準備:
(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
(3)拍攝二段錄像:
A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;
B.自備購物袋上超市。
三、活動過程:
(一)經驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器(教師出示照片,引導幼兒觀察并提問。)
1、這個裝在屋頂上的東西是什么?
2、誰的家里也有太陽能熱水器?
3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?
5、教師小結。
(二)在操作活動中感受節約的意義1、游戲情境中萌發操作的興趣。
師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導幼兒。
如,教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習,并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法,教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
(三)觀看錄像,學習簡單實用的節約小妙招,培養節約意識和習慣1、觀看錄像A
(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?
(2)教師組織幼兒學一學。
2、觀看錄像B
(1)師:人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?
(2)師:你去買東西時會怎么做?
3、結束活動。
1、注重活動內容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。
2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結,始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的`“動”起來,老師只作引導者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。
大家來節約大班教案 篇2
活動目標:
1、通過活動使幼兒懂得節約的重要性。
2、懂得節約要從平時的一點一滴做起。
3、使幼兒從小養成節約的好習慣。
活動準備:
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關節約和浪費的多媒體視頻。
活動過程:
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入,幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。
二、讓幼兒結合生活經驗,討論生活中的浪費現象。
討論:你在生活中還看到了哪些浪費的現象?(請幼兒回答)
三、觀看視頻,引導幼兒發現身邊的浪費現象,了解相關節約的方法。
過渡語:老師這有一些圖片和錄像,我們一起來看看。
(一)觀看圖片:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。
提問:你看到了什么?為什么要節約糧食?生活中我們應該怎么做到節約糧食?(幼兒講述)
(二)觀看圖片:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現象。
提問:他們是怎么洗手、漱口的?浪費水會造成什么情況?我們應該怎么做到節約用水?(幼兒講述)
(三)觀看圖片:幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問:你看到了什么?我們應該怎么樣節約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)
(四)教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。
四、運用節約統計表,強化幼兒的節約行動。
1、師介紹節約統計表,對幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據自己平時生活中的節約行為,進行操作黏貼。
3、教師對節約行為進行統計,小結。