小班數學教案汽車開回家教案反思（精選3篇）

小班數學教案汽車開回家教案反思 篇1

　　活動目標：

　　1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。

　　2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應分類。

　　3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應”方式分類。

　　活動難點：

　　按規則操作分類，準確操作操作卡。

　　活動準備：

　　紅、藍、綠三色玩具、玩具盒，操作卡。

　　活動過程：

　　一、創設情境

　　伯伯新買了一箱玩具，請幼兒說說玩具的顏色：鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。

　　二、互動教學

　　1、請幼兒熟練認知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色，并指一指。

　　2、認識三種顏色的玩具盒。

　　3、游戲：幫伯伯整理玩具

　　(1)請幼兒每人自選一個玩具，說說顏色

　　(2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范：按顏色分類擺放顏色對應的'玩具盒里。

　　(3)游戲分組(伯伯點豆豆，點到誰誰幫忙)，請幼兒一組一組完成整理玩具的任務，其他幼兒一起觀察、感受，發現有沒有整理出錯的同伴。

　　三、操作練習

　　1、介紹操作卡的使用，示范操作一次。

　　2、幼兒獨立完成，教師個別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區域角重新操作。

　　教學反思：

　　部分幼兒能較快并準確說出色彩的名稱，讓幼兒引領同伴認知效果好，幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用，帶動全體幼兒按規則在游戲中鞏固，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好，全體通過。

小班數學教案汽車開回家教案反思 篇2

　　活動目標

　　1、 正確感知數量3，了解數字3的實際意義。

　　2、 體驗尋找和發現的樂趣。

　　3、 能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　5、 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動重難點

　　重點：正確感知數量3，了解數字3的實際意義。

　　難點：了解數字3的實際意義。

　　活動準備

　　1、布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的`數字。

　　2、 玩具車每人一輛。

　　活動過程

　　1、 通過游戲，感知3以內的數量。

　　游戲：朋友抱一抱

　　教師發出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

　　2、觀察、點數，進一步理解3的實際意義。

　　(1) 幼兒觀察幾個停車場有什么不一樣?

　　帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?(有1個車位的，有 2個車位的，有3個車位的)

　　(2) 請將小送回停車場。

　　每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。(請幼兒說說自己將停在有幾個車位的停車場)

　　(3)請將停在3個停車位的開出來。

　　小結語：我們的停車場停的車的數量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。

　　3、教師指導幼兒操作作業紙

　　(1)幼兒人手一份作業紙。

　　(2)幼兒自主操作，教師巡回指導。

　　4、 認識數字3的字形特點。

　　師：這個數字寶寶3像什么?

　　教師引導幼兒觀察停車場上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯想。

　　活動反思

　　在活動中讓幼兒在活動中感知3以內的數量，幼兒可以自主的選擇適合自己的，使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的快樂。

小班數學教案汽車開回家教案反思 篇3

　　活動目標

　　1、 正確感知數量3，了解數字3的實際意義。

　　2、 體驗尋找和發現的樂趣。

　　3、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　4、 發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、 有興趣參加數學活動。

　　活動準備

　　1、 布置1、2、3車位的停車場，并標上相應的數字。

　　2、 玩具車每人一輛。

　　活動過程

　　1、 通過游戲，感知3以內的數量。

　　2、 游戲：朋友抱一抱

　　教師發出指令，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進行。

　　觀察、點數，進一步理解3的實際意義。

　　(1) 游戲：開回家。

　　(2) 每個幼兒一輛玩具。

　　師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。

　　帶幼兒到布置好的場地，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?

　　師：請將小送回停車場。

　　請將停在3個停車位的開出來。

　　小結語：我們的停車場停的車的數量不一樣，1個停車場只能停1輛，2個停車位的停車場只能停2輛小，3個停車位的停車場只能停3輛。

　　3、 認識數字3的字形特點。

　　師：這個數字寶寶3像什么?

　　教師引導幼兒觀察停車場上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯想。

　　活動反思：

　　此活動《開回家》是小班的數學活動，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實際意義和體驗尋找和發現的樂趣幼兒和教師的互動很緊密，環節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。

　　安排的'任務，還發現有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結評價，對正確停車的幼兒給予表揚。

　　過后我會在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學習情境中繼續感知3的實際意義。