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兒童節(jié)兒童畫(huà)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-27

兒童節(jié)兒童畫(huà)教案(通用3篇)

兒童節(jié)兒童畫(huà)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物,發(fā)展幼兒的審美能力,想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,復(fù)習(xí)用油水分離法制作畫(huà)面。

  3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)。

  4、學(xué)生小組作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)整和教育。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、會(huì)用蠟筆畫(huà)出自己熟悉的海洋魚(yú)類以及各種水生物;如海草,海星,墨魚(yú)等。

  2、會(huì)運(yùn)用鮮艷的顏色作畫(huà)。

  3、復(fù)習(xí)用油水分離法畫(huà)海水的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)海洋生物方面課件的資料。

  2、各種海洋貝殼。

  3、畫(huà)紙,油畫(huà)棒,藍(lán)色水粉顏色,排筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以“拾貝殼”情景引入,引導(dǎo)幼兒述說(shuō)海洋里的各種生物。

  教師:小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎?你們聽(tīng),什么聲音?(海浪聲)

  我們一起去大海邊,找一找有沒(méi)有美麗的貝殼被海浪沖上岸來(lái)?(欣賞美麗的貝殼)。小朋友,大海里面還有什么?它長(zhǎng)什么樣子?

  2、欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進(jìn)一步了解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動(dòng)物。植物,它們色彩非常鮮艷。

  3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動(dòng)植物外,還有什么?引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫(huà)在畫(huà)面上。

  教師:你們喜歡大海里的什么?

  你們希望大海里有什么?

  小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什么顏色的?

  小結(jié):大海是藍(lán)藍(lán)的,老師也喜歡藍(lán)藍(lán)的大海,那我們要爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)海洋環(huán)境,海洋生物才會(huì)健康生存,我們的生活會(huì)更加美好!

  現(xiàn)在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動(dòng)物,植物,以及想象到的`東西畫(huà)在圖紙上,我們要相互合作,共同繪制一幅“我們的大海”,最后涂上藍(lán)藍(lán)的海水!

  4、在學(xué)生畫(huà)好后,學(xué)生共同用油水分離法,繪出大海。(體驗(yàn)成功的喜悅)

  教師:多么可愛(ài)的海洋生物,這些海洋生物離不開(kāi)美麗的大海,讓我們涂上藍(lán)藍(lán)的海水吧!海水會(huì)不會(huì)把你們畫(huà)的海洋生物給遮住看不見(jiàn)了呢?(進(jìn)一步了解油水分離的科學(xué)道理)。我們的大海繪制成功了!讓我們乘上快艇,參觀我們的大海好嗎?

  5、作品展示。

  教師:我們的大海美不美?大家一起將我們的作品豎起來(lái),讓老師們也觀看我們的大海好嗎?

  結(jié)束部分:

  將“我們的大海”展示到走廊上,并講給其他小朋友們聽(tīng)有關(guān)大海的故事。

兒童節(jié)兒童畫(huà)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感,美麗的煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力,抓住幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,感受煙花的美。活動(dòng)通過(guò)觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

  2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPt

  2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

  3、音樂(lè)《嚨咚鏹》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、隨音樂(lè)帶入活動(dòng)室

  2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)煙花像什么?煙花的.形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?

  4、要制作一副煙花作品,說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的材料?

  5、展示教師范畫(huà)

  6、教師示范如何制作煙花作品

  7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作

  8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品

  9、以模特形式展示作品,帶出活動(dòng)室。

  展評(píng)作品:

  幼兒之間互相欣賞作品,并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

  活動(dòng)延伸:

  1、利用作品裝飾主題墻。

  2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

  3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第8—9頁(yè)。

  小結(jié)反思:

  我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

兒童節(jié)兒童畫(huà)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受六一兒童節(jié)的氣氛,在歌曲中感受六一兒童節(jié)的歡樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,學(xué)唱兒歌,理解兒歌的內(nèi)容。

  3、幼兒能大膽講述六一兒童節(jié)的歡樂(lè)故事,體會(huì)并與同伴分享快樂(lè)的情感。

  4、引導(dǎo)幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友的專屬節(jié)日,通過(guò)本次活動(dòng)策劃讓幼兒提前感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

  5、引導(dǎo)幼兒完成六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃:用繪畫(huà)嘗試表達(dá)節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)情境或開(kāi)心時(shí)刻。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歌曲《快樂(lè)的六一》

  2、六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃課件PPT

  3、氣球布置的場(chǎng)地

  4、幼兒園過(guò)六一兒童節(jié)的錄像或者圖片

  5、畫(huà)紙和彩筆若干

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本次六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃主題:快樂(lè)的六一。

  (1)小朋友你們知道什么是六一兒童節(jié)嗎?六月一日是什么節(jié)日?

  (2)說(shuō)說(shuō)你們以前是怎么過(guò)的六一兒童節(jié)?和同伴分享一下吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒講述自己過(guò)六一兒童節(jié)的歡樂(lè)情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)六月一日是小朋友們的專屬節(jié)日,六一兒童節(jié),這一天你們是怎樣的感覺(jué)呢?

  (2)你們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候有沒(méi)有什么快樂(lè)的事情?你做了哪些難忘的事情?

  (3)教師幫助幼兒一起回憶以前六一兒童節(jié)的情景,引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的布置,激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的興趣。

  3、教師播放六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃PPT中的`資料。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀看以前六一的節(jié)目表演、爸爸媽媽來(lái)看節(jié)目、還有很多的好吃的。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒回憶令自己難忘或者快樂(lè)的事情。并分享出來(lái)。

  4、教師播放歌曲《快樂(lè)的六一》,感受音樂(lè)中的歡快感受。

  (1)歌曲中提到了什么節(jié)日?這是誰(shuí)的節(jié)日?

  (2)教師分居播放兒歌,請(qǐng)幼兒跟唱。

  (3)教師反復(fù)播放歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲并集體演唱歌曲。

  5、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)情感。

  (1)既然六一兒童節(jié)給我們留下了那么多的歡樂(lè),下面我們就把它畫(huà)下來(lái)吧!

  (2)幼兒園完成作品后,教師在集體前展示作品。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)小朋友們把自己的繪畫(huà)作品帶回家,像爸爸媽媽介紹自己的作品嗎,和他們一起分享過(guò)六一兒童節(jié)的快樂(lè)。

  五、資料庫(kù)

  歌曲《快樂(lè)的六一》

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