關于夏天的小班教案范文(精選2篇)
關于夏天的小班教案范文 篇1
活動目的:
1、在理解的基礎上,主動學習兒歌,并積極開動腦筋,用恰當的語句表達自己的感受。
2、培養仔細聽的能力。
活動準備:
1、對夏天的特征有一定的了解。
2、掛圖、磁帶。
活動流程:
引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程:
一、 引起興趣
師:現在是什么季節?(夏季)你怎么知道現在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽,誰知道夏天的秘密。(教師有表情的朗誦詩歌)
二、 理解詩歌
。ǔ鍪緢D片,聽第一遍)
師:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)
師:請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)
師:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友復述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復述)
師:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,好不好?(先聽錄音)
師:我們一起來說一說夏天的秘密,好不好?(跟念)
三、 討論仿編
師:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)
師:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?
師:你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)
師:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)
四、 延伸活動
師:老師在小櫥上準備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!毕奶靵砹,夏天來了,夏天在哪兒呢?
池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!
夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”我看見了夏天的秘密,夏天真的來了!
活動結束:
小朋友一起探討。
關于夏天的小班教案范文 篇2
活動目標:
1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子師;刷刷 人師;。
對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
活動準備:
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內容。
1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌,邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在師;刷刷--師;的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
教師引導幼兒用兒歌中的句型師;刷刷 人師;,帶領大家重復小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容,然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。