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報紙游戲教案

發布時間:2023-08-28

報紙游戲教案(精選4篇)

報紙游戲教案 篇1

  一、教學目標:

  1.運用報紙玩各種游戲,練習運動技能,發展身體的靈敏性。

  2.學習與他人配合進行游戲。

  二、教學準備:

  1.每人兩三張報紙。

  2《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

  三、教學過程:

  (一)熱身運動

  1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

  2.在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動:舉起魔術棒,變成高人走(上肢運動);放下魔術棒,變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒,變成小拐杖 (腹背運動);握緊魔術棒,變成小汽車(體側運動);騎上魔術棒,變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術棒,向著圓心走(整理運動)。

  活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師根據準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運動指令。在活動中,教師的語氣語調要神秘、夸張些,以激發幼兒參與活動的興趣。

  (二)探索報紙的玩法

  1.引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

  (1)觀察幼兒一個人的玩法。

  (2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

  (3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度。

  (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。

  2.鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發現、肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習并嘗試。

  (為了達成目標,教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中,教師應做一個發現者,努力發現玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創意,以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)

  四、游戲:

  1.介紹游戲玩法:在音樂聲中,小鳥媽媽帶著孩子自由地飛翔。當音樂停止時老鷹就會游出來抓小鳥。但如果小鳥馬上站在報紙上,老鷹就吃不到它了,否則小鳥就有被老鷹抓走的危險。

  2.教師扮演小鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,配班教師扮演老鷹,報紙當作安全地,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。

  第一次游戲,每張報紙上站一只“小鳥”;

  第二次游戲,拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“小鳥”;

  第三次游戲,再拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站四只“小鳥”。

  3.當報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

  這個游戲是探索環節的延續,與前面報紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規則,以增強幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演老鷹的配班教師在表現兇惡形象的同時應有意抓不到“小鳥”,以增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。

  五、放松活動

  幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

  (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優美的音樂再次利用報紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙跳舞等。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達到了放松的目的。)

  六、延伸活動:

  1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種游戲。

  2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經驗。

報紙游戲教案 篇2

  玩報紙游戲活動

  活動目標

  1鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。

  2能開動腦筋,運用多種方法練習跑。

  3 培養幼兒機智勇敢。

  活動準備

  1幼兒人手一張報紙。

  2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。

  活動過程

  1開始部分

  幼兒入場做準備運動:幼兒手拿卷好的報紙,在音樂中有精神的入場。

  2準備運動(韻律操):幼兒在教師的帶領下,聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙,

  有精神的做操。

  基本部分

  1教師打開報紙,啟發幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動。

  2試后請幼兒集中,談談嘗試的結果,得出結論:把報紙貼在胸口,快速的跑。

  3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結論,跑得越快報紙貼得越緊,越不容易掉下來。

  結束部分

  教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價,幼兒在音樂聲中步回到教室。

  一、活動的目的:

  (1)六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的,在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕,通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習成果,也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。

  (2)通過畢業典禮,對學生進行一次感恩的教育,并教育學生立足今天,腳踏實地,朝著自己的理想奮進!

  二、主題:感恩教育(感謝學校、感謝老師)

  三、時間:6月17日(本周五)下午兩節課后

  四、地點:后操場

  五、參加人員:六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。

  六、活動準備:

  (1)主持人:范凱燕

  (2)布置會場:拱門、地毯、話筒架、引導牌(翟繼波)

  (3)攝影(蘇華)。

  七、活動議程:

  (一)聽音樂入場。

  (二)介紹主席臺領導。

  (三)升旗儀式。

  (四)大隊輔導員重溫誓詞。

  (五)校長致辭。

  (六)畢業班教師代表講話。

  (七)畢業班學生代表講話。

  (八)學生向母校贈送祝福卡。(播放背景音樂《和你一樣》)

  (九)領導解讀招生細則。

  (十)宣布活動結束。

報紙游戲教案 篇3

  活動設計背景

  體育課是幼兒的最愛,這時孩子們可以盡情地玩耍。所以我想通過《一起玩報紙球》這節課,讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

  活動目標

  1、運用報紙玩各種游戲,練習運動技能。

  2、學習與他人配合進行游戲。

  3、體驗游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣

  教學重點、難點

  1、運用報紙玩各種游戲,練習運動技能。(重點)

  2、學習與他人配合進行游戲。(難點)

  活動準備

  自制掛圖一張、猴子頭飾一個、金箍棒一根、報紙若干份、紙箱兩個、塑料袋兩個。

  活動過程

  一、音樂進場,熱身操《我真的很棒》。

  二、角色扮演,活動身體。

  1、師:“你們看我是誰”? (戴上猴子頭飾耍動作)

  生:“孫悟空”。

  2、師:“對,我是花果山水簾洞的齊天大圣----孫悟空,我有火眼金睛、72變,還有一樣很厲害的寶物,你們猜猜是什么”?(出示紙棒問:“咦!這是什么?”)

  生:“金箍棒”。

  師:“小朋友們真聰明,答對了。你們知道嗎,金箍棒不僅能打妖怪,消滅怪獸,還是我們鍛煉身體的好伙伴呢”。

  3、現在就請你們跟著我老孫一起來做動作吧:耍棒、眺望、撓癢。

  4、師:“你們知道老師手中的這根金箍棒是用什么做成的嗎”?

  生:“報紙”。

  師:“對了,那請小朋友們想一想,報紙除了可以做成金箍棒還能做出什么玩具呢?(幼兒自由討論回答)

  三、教師小結:報紙的用途可大了,不僅可以做成報紙球、紙棒、紙棍、還有魔法棒等等,還可以制作很多玩具。今天就讓我們一起來學習這一課《一起玩報紙球》,看看它都有哪些玩法?

  1、出示掛圖,請幼兒看圖說一說,圖中共介紹了幾種有趣的玩法?他們是分別是怎樣玩的?

  2、我們也一起動手來制作吧。(教師先示范制作報紙的各種玩具,并說明需要注意的事項;再請幼兒嘗試自己動手制作報紙玩具,體驗動手的樂趣。鼓勵幼兒發揮創意制作與老師不一樣的玩具)

  四、我們一起和報紙玩游戲(在音樂聲中以分組的形式進行)。

  五、結束語:今天我們利用報紙玩游戲玩得真開心,那么請小朋友們回家也和你們的家人一起制作報紙玩具,并將一些新的玩法帶回幼兒園和同伴一起分享,好嗎?

  教學反思

  1、本節課幼兒的趣味性很濃,個個都積極動手參與制作。

  2、在玩游戲的過程中,幼兒都很興奮,很開心,但與同伴合作的過程個別幼兒有爭搶的現象,配合得不是很好。所以在以后的教學過程中要增強幼兒的合作意識。

報紙游戲教案 篇4

  活動目標

  1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實心的傳話筒傳出的聲音模糊,不響亮。

  2、通過活動,激發幼兒的求知欲、好奇心,從而使幼兒積極主動參與探索活動,大膽表述自己的發現。

  3、學習與同伴協作活動,增強與同伴的合作意識,體驗合作的樂趣。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、樂于探索、交流與分享。

  教學重點、難點

  重點:幼兒在老師的指導下進行游戲,培養幼兒的探究興趣;

  難點:通過操作,讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實心的傳話筒傳出的聲音模糊,不響亮。

  活動準備

  1、空心傳聲筒人手一個。

  2、實心傳聲筒人手一個。

  3、擬人化的“小問號”符號一個。

  活動過程

  (一)幼兒自由根據興趣玩空心紙棒

  (二)引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”,自由結伴玩游戲

  (三)發現問題,和小問號交朋友

  (四)玩傳聲筒,觀察比較空心的與實心的不同之處,解決問題。(五)游戲“長長的傳聲筒”,體驗與同伴一起合作玩的樂趣。

  教學反思

  本次活動,通過對探究過程與結果的表達和交流,孩子們由于有親身的經歷和體驗,就樂于表達和交流。

  本次活動的成功之處還主要體現在以下幾個方面:1、活動環境體現自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索,從而發現問題-解決問題。2、活動內容凸現生活性。活動中的內容都是來自幼兒生活中的內容。3、活動過程呈現輕松性。幼兒在整個活動中都比較輕松,打破了以往的教于學的模式。4、活動策略的多樣性。5、教師的角色轉變。在以往的活動中,我主要是以引導者、組織者的角色來進入活動并開展活動的,感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中,我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進入活動,和孩子們一起玩,一起發現,讓孩子們感到我是他們的大朋友,從而進一步激發孩子的探索興趣,使孩子們能大膽地來提問。在實施的過程中我發現孩子們和我走的很近,每個幼兒都愿意說、樂于說,而且效果較好。

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