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大班木工坊教案

發布時間:2023-08-29

大班木工坊教案(精選11篇)

大班木工坊教案 篇1

  活動目標:

  1.學習用鉛筆等做出各種姿態的小人。

  2.嘗試大膽表現,體驗創作的快樂。

  3.培養幼兒良好的作畫習慣。

  4.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  鉛筆、橡皮泥、牙簽、手工鉛絲、膠水、剪刀,紙和筆若干。 活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  1、提問:小朋友,你知道鉛筆可以用來干什么嗎?

  2、教師小結幼兒的回答,并說:鉛筆的用處可真大,今天啊,趙老師把鉛筆變成了另外一樣東西,你們想知道是什么嗎?

  二、欣賞2~3個范例,了解鉛筆娃娃的特點。

  1、欣賞用橡皮泥和牙簽在鉛筆上造型的鉛筆小人;

  2、欣賞用細鉛絲做手和腿的鉛筆小人;這里有位鉛筆娃娃,它也打扮好了,看看這個鉛筆娃娃頭是怎么設計的。(筆頭上正反粘上小人的頭形,畫上五官)

  3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設計的?(用彩色手工鉛絲條交叉,在鉛筆娃娃身上打個結,手和腿就可以上下左右擺動)

  要點強調:制作手的鉛絲短一點,腿的鉛絲長一點。

  三、幼兒創作,教師指導。

  1、你想怎么設計鉛筆娃娃呢?請你先想想,可以和老師一樣,也可以設計得和老師不一樣。

  2、我們一定要把鉛筆娃娃打扮得很漂亮,要設計得與其他小朋友不一樣。(鼓勵幼兒大膽創作設計,對造型有困難的幼兒,引導、幫助他們克服困難。)

  四、展示作品,交流評價。

  展示作品,互相欣賞。說說誰設計的`鉛筆娃娃既特別又漂亮。

  教學反思

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

大班木工坊教案 篇2

  教學目標:

  1:在細致觀察的基礎上寫生,把握畫面的結構和色彩。

  2:讓孩子們充分感受植物的特征與名稱,并愛護植物,保護環境。

  3:增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4:引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  教學過程

  ——激趣導入。師:孩子們,我們都知道,植物是人類的好朋友,它為我們帶來新鮮的氧氣,美化我們的環境,給我們的生活,帶來了必不可少的好處與用途。

  師:今天,讓我們一起走進植物王國,去走一走,看一看吧~! ——觀看圖片、初步感知

  師:小朋友們,看了這些植物以后,小朋友們又什么樣的感受啊? ——充分給幼兒表述的機會。

  師:小朋友們,今天我還給小朋友們,請來了一些小客人,想不想認識它們?——幼兒:“想”。

  注意:在授課的過程中,要進行簡要的,對植物的畫面結構和色彩等進行表述,也讓孩子們進行,對所見的,進行表述。

  ——那小朋友,看到植物王國的植物與我們請來的小客人,你們最想用畫筆,幫哪種植物畫一個畫像呢?

  ——幼兒踴躍表述自己想畫的植物。

  ——孩子們,上創意美術以來,通過觀察,我們要把握畫的畫面,畫在老師給你們準備的紙上,那小朋友,給植物畫圖像的時候,也就是寫生,還怎么做:(1)盡量畫大,注意畫出植物的細節。比如:葉片的紋理和花莖或刺。——教師巡回指導,孩子們開始寫生作畫。——總結:孩子們,這一節課我們在植物王國里,找到了一位特別的.好朋友,并為它畫了一幅美麗的畫像。

  我們知道它們圓圓的身子上,長滿了尖尖的刺,而且仙人掌有的還能長出美麗的花朵,在仙人掌背后,還藏了一些小葉子。

  (這一環節,那可以拿幼兒作品,進行總結與評述。)

  孩子們,讓我們帶著我們的好朋友,去外面曬曬太陽吧~~讓我們大家都來愛護植物、保護植物,讓它們成為我們永遠的朋友,好嗎~~

  反思

  首先本節課,我用一個開場白的形式進行了這節課的開始,并進行了~圖片與實物的觀察與敘述。

  在設計這節課的時候,我就在想一個問題:創意是讓孩子們自由的發揮自己的想象去添畫,但是我還記得薛老師說過這么一句話:創意有時候講究是結果而不是過程。

  單憑這節課的結果,也就是畫面展現,我感覺是滿意的,但是,從教案與實際的寫生目的,我感覺這一節課很失敗。首先我沒有勇氣讓孩子們,通過我的引導去把實物放在桌子上,讓孩子發揮想象去畫自己所見所想。沒有了寫生意義的存在。只是我硬性的把一個植物與畫面把孩子們的思維固住了。

  在以后的寫生課中,我會認真引導,我更會相信我的孩子們,能做到寫生的真正作品的呈現。有時候對自己的懷疑也許局限了孩子們的寫生范圍,這是老師,最大的誤點也是最不可取的。

大班木工坊教案 篇3

  活動目標:

  1.運用對比的方式發現樹葉的不同形態,并用簡單的形態進行表現。

  2.大膽添畫樹葉桂花,豐富畫面,感受繪畫作品的美。

  3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  4.培養幼兒初步的創造能力。

  活動準備:

  1. 經驗準備:欣賞過桂花樹

  2. 物質準備:作畫工具

  活動過程:

  一、談話導入

  師:這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

  二、觀察感知,討論畫法

  1.這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)

  2.它們的是怎么擺放的?

  3.你在桂花樹上還發現了哪些秘密?

  4.你想怎樣來畫這棵桂花樹?

  小結:先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫樹葉和桂花。 三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導:

  1.引導幼兒大膽作畫,要求畫出桂花樹的主要結構。

  2. 鼓勵幼兒添畫旁邊的物體,并用各種線條裝飾。

  四、講評:展示作品,互相欣賞。

  1.你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪里?

  2.請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

  (12)大班教案《正在落葉的樹》含反思

  教學目標:

  1.喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

  2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  3.學習用不同的繪畫工具和不同的'方法表現樹葉飄落時的姿態。

  4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5.培養幼兒良好的作畫習慣。

  教學準備:

  1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3.“正在落葉的樹”范畫。

大班木工坊教案 篇4

  活動目標:

  1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。

  2、在折桃子的過程中能對齊邊或角,并將折痕壓平。

  3、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

  活動準備:

  教學掛圖60—43。

  活動過程:

  一、出示折疊好的桃子范樣,教師做吃桃子的樣子,引起幼兒的興趣。

  師:噔噔噔噔~這是什么?這個桃子這么大一定很甜!你喜歡吃桃子嗎?想不想自己制作桃子呢?今天朱老師教小朋友來折一個這樣的桃子好嗎?

  師:那么在桃子之前,我們先來看看應該怎么折,你能看懂折紙圖嗎?我們一起先來看一看。

  二、出示掛圖,引導幼兒觀察學習桃子的折疊方法。

  1、引導幼兒觀察折紙步驟圖,理解步驟圖的意圖。

  師:你能從圖上看出來桃子是怎么折的嗎?能看懂到第幾步呢?

  師:哪個步驟你看不懂呢?

  2、幼兒逐步看步驟圖,學習桃子的折疊方法。

  師:要折桃子先要折成什么?

  師:虛線是什么意思?箭頭是什么意思?

  師:箭頭后的這個角要向哪個方向折呢?

  師:最后是怎么把桃子變大的'呢?

  3、引導幼兒相互交流,學習折疊桃子的方法。

  師:在折桃子的時候遇到困難怎么辦?

  師:怎樣正確地幫助同伴學習折疊桃子呢?

  師:如果你不會,要怎么和好朋友尋求幫忙呢?應該怎么說?

  4、幼兒折紙,教師巡回指導。

  師:折紙的時候要小心,不要把紙折爛了,在不懂的地方可以找身邊的好朋友幫幫忙。

  師:我們在折紙的時候要邊看折紙圖,邊折紙,這樣你就能很快地折好啦!不要太心急,要折平整了!

  三、成果展,游戲樂。

  師:你們的桃子都折好了嗎?誰的桃子最大最像啊?你們在折紙的時候覺得哪一步最難呢?

  師:我們和桃子來玩游戲吧!我說數字,你們就找朋友,記住要找到數量一樣多噢!

  師:朱老師家里來了5位客人,我要準備幾個桃子才夠分呢?請找好朋友,數量對了的寶寶,你的桃子就可以幫朱老師送給小客人了噢!他們會很感謝你們的!

  師:折紙游戲好玩嗎?小朋友回到家也可以折一折,除了會折桃子,你還會折什么呢?可以把你折的小物品帶來給小朋友欣賞噢!

  活動反思:

  平時的活動中孩子們能夠折疊簡單的物體,。在活動中孩子們探索的比較多,認真完成,當折不好時能夠重新調整位置,進行折疊。這節課培養了孩子動腦的能力。

大班木工坊教案 篇5

  【活動目標】

  通過分享經驗和成果,讓幼兒體驗合作、成功的快樂。

  啟發幼兒大膽的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激發幼兒的創新意識。

  通過活動培養幼兒動手動腦的能力和與同伴合作的能力。

  培養幼兒初步的創造能力。

  培養幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動準備】

  竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。

  竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。

  沙子、水、石頭。

  【活動過程】

  一、導入。

  教師:今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩,我們來看看他們是誰?(出示竹子各部分,如:竹節、竹筒、竹竿等。)

  教師逐一進行介紹。

  二、幼兒探索活動。

  1、請幼兒自主玩竹子材料。

  2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結合進行探索:可以怎么玩?

  3、幼兒介紹、交流、分享。

  三、幼兒再次探索。

  1、觀察探索。教師:小朋友們看看老師手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高蹺、水槍等。)小玩具今天要邀請和小朋友們一起來玩游戲,但是小朋友們要動腦筋,想想這個玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩。(將幼兒分為幾組,每一組拿一個竹子制作的玩具,試玩玩具。)

  2、分析討論。教師:小朋友們拿到的是什么玩具呀?是用什么做出來的?看一看是怎么做的`?(讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)請小朋友說一說,小朋友平時是怎么玩竹筒的?(幼兒分別說說自己玩竹筒的經驗。幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經驗。)

  四、操作與實驗。

  1、教師:我們今天來設計一個新的玩具吧!(幼兒大膽發揮想象設計竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說一說這個玩具應該怎么樣制作?)

  2、幼兒操作。

  (1)教師出示輔助工具,讓幼兒了解其用途。

  (2)請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設計,嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經驗。(交代幼兒注意安全,可以請教師來幫助完成。)

  (3)欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。(如:飛機、雙響筒、小竹人等。)

  五、分享與交流。

  1、展示:將幼兒的作品進行陳列、展示。

  2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,說說自己制作玩具的過程及做法。

  六、延伸活動。

  提供更多的竹子材料(如竹節頭、竹片、竹竿、竹根等),讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。

  活動反思

  在本次活動中,幼兒充分體驗到了合作成功的快樂。教師提供了充分的機會讓幼兒大膽的設計和猜想,通過探索實踐來制作玩具,激發了幼兒的創新意識。

  在這次活動中幼兒通過先探索玩竹子,分享、交流經驗,又增加材料讓幼兒繼續探索,然后幼兒繼續分享交流玩竹子的經驗,最后在積累了大量經驗的基礎上制作各種各樣的竹制玩具。通過這樣層層遞進的方式使幼兒體驗到活動的快樂。這樣的教學方法可在以后的教學過程中多次運用。

大班木工坊教案 篇6

  重點難點:

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景

  教學方法:

  談話討論法、演示法、多媒體輔助教學等

  教學過程:

  一、談話導入

  教師:現在這是什么季節?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 回答相應問題 通過提問,激發小朋友對美術的熱愛。

  二、出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創作做準備。

  1.引導小朋友討論表現正在落葉的.樹的方法。

  教師:怎樣表現這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現樹搖擺的樣子?怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?

  2.請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

  3.出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。

  4.教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

  5.思考問題且回答問題

  6.小朋友示范正在落葉的書 通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。

  三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。

  1.發放材料,教師講述作畫要求。

  2.小朋友們作畫,教師指導。 小朋友作畫 通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

  小朋友們欣賞畫作 通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優點,彌補不足。

  教學反思:

  在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準備,再加上相應的指導,幼兒能畫出令人滿意的畫作。

大班木工坊教案 篇7

  教學目標:

  1、學習制作紙漿的步驟,激發對紙漿畫的興趣。

  2、培養動手能力,發展想象力和創造能力。

  3、體驗活動的樂趣,培養合作意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  紙漿、水管、鑷子、筷子。

  活動過程:

  一、導入

  1、出示水管,師:這個是什么?你們在哪里見過。

  2、水管它是用來做什么的?

  二、觀察水管,對形狀、外形進行仔細的觀察。了解水管。

  三、出示紙漿。

  師:小朋友請看看老師手上的這個是什么?(紙漿) 紙漿用來做什么的?(做紙漿畫的)

  四、介紹水管畫

  1、出示水管畫,看看這個是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)

  2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)

  3、你們像不像來做下我們的水管畫。

  五、幼兒操作進行水管畫的制作

  教師巡回指導,教導幼兒制作時的一些制作方法。

  六、作品展示

  將制作好的作品進行展示,供幼兒欣賞。

  活動反思:

  本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開平時的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們常看見的水管作為底,通過幼兒的.創造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術,在制作是幼兒也非常喜歡,對紙漿畫的熱愛程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學習,幼兒從中體驗樂趣從中學習特色美術從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區別在于平板制作是簡單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協調操作比較好,難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

大班木工坊教案 篇8

  活動目標:

  1. 欣賞圖片,感受薰衣草的造型美、色彩美。

  2. 觀察薰衣草,講述薰衣草莖、葉,花的形態及色彩的變化,并嘗試用水粉畫出自己心中最美的薰衣草。

  3.有大膽創作水粉畫薰衣草的強烈意愿。

  4.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  5.感受作品的美感。

  活動重難點:

  講述莖、葉、花的形態、色彩的變化

  嘗試用水粉畫出自己心中最美的薰衣草

  活動準備:

  PPT 水粉 水粉紙 水粉筆

  活動過程:

  一、 出示圖片,引導幼兒欣賞薰衣草的色彩美

  老師給小朋友帶來了一張圖片,請大家來看一看。你看到了什么?還有什么?這是一張薰衣草莊園的照片,莊園里的薰衣草美嗎?什么最美?顏色最美,花是什么顏色的?還有什么顏色?綠色可能是薰衣草的什么?為了讓游客們看到更美的薰衣草,園丁們給這些薰衣草做了各種各樣的造型,這張圖片中的薰衣草是什么樣的造型,一簇一簇的`、一排排的、一堆堆的、一團團的。

  二、 出示圖片薰衣草,引導幼兒觀察

  到底薰衣草長得是什么樣的呢?莖是什么樣子的?葉

  是什么樣子的?花是什么樣子的?這幾張薰衣草的花一樣嗎?什么是一樣的,什么是不一樣的?這兩張圖片上的薰衣草上的花是畫的盛開期,這兩張圖片上的花是含苞期,如果讓你來畫薰衣草你會怎么畫?

  三、 幼兒討論,引導幼兒講述自己的想法

  四、 幼兒自主繪畫,教師巡回指導

  五、 評價幼兒繪畫結束活動

  活動延伸:

  美麗的春天來了,許多花都開了,咱們到外面去看一看吧!

大班木工坊教案 篇9

  【活動目標】

  1、能大膽選擇材料,用自己喜歡的方式創意裝飾盒蓋。

  2、組合作品,變成一組完整的玫瑰花的畫面,體驗成功的愉悅。

  3、根據色彩進行大膽合理的想象。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  【活動準備】

  盒蓋,雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。

  【活動過程】

  一、激發興趣

  1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中,教師和幼兒一起跳舞,激發游戲興趣。

  2、出示玫瑰花,“今天我在跳舞時特別開心,你們看,我也有美麗的'玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?”

  3、組合盒蓋:“看,這也是一朵玫瑰花。”“我也想變得很美麗,小朋友,你們可以幫幫我嗎?”

  “你會怎樣幫我打扮呢?”

  二、觀察材料,設想創意

  1、幼兒根據自己的喜好,選擇一類材料,說說自己的創意。

  2、看看老師的范例,說說自己的感覺。

  三、提出創作要求

  1、個人或分組,拿盒蓋,選材料。

  2、有序裝飾,選擇合適的黏貼材料。

  四、創意裝飾,教師指導。

  重點:

  1、裝飾材料的和諧,色彩的搭配。

  2、裝飾畫面的完整。

  五、組合展示

  1、組合盒蓋,變成一朵大的玫瑰花,體驗成功的快樂。

  2、互相欣賞各塊的特色,感受美術的多樣性。

  反思:

  1、材料:盒蓋大小要統一,自然材料選擇2種,多了雜。

  2、創意方式:選擇一種美術方式(立體手工)進行裝飾,單個作品也要有美術的技能滲透,組合作品時效果會更好。

  3、評價:孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷,但是缺少整體的協調。

大班木工坊教案 篇10

  活動目標:

  1.模擬小木匠,體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂。

  2.通過對不規則圖形借形想象,大膽地添加細節,構成新的圖像,培養創造新形象的能力。

  3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  4.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  準備:

  1.欣賞藝術作品:克利的畫。

  2.木質雕刻品數件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

  活動過程:

  一、談話導入我們馬上就要上小學了,上小學感到最開心的事情是什么?

  二、欣賞討論

  1.現在有個小木匠也要上學了,可是他們的學校和我們的學校不一樣,是個放木頭倉庫。

  2.欣賞藝術作品:找一找倉庫里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。

  3.大木匠說:“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。

  4.大木匠說:大多數人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來,做成許多物品,稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來,有這種本領的人就是了不起的雕刻藝術家。

  5.欣賞木質雕刻品,了解觀察它們不同的外形,從中發現使用一塊完整的木頭刻成的藝術品。

  二、操作嘗試——和小木匠一起學做藝術家

  1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規則的.圖形。

  2.旋轉四個方向,想象它們像什么。

  3.選取平時最少畫的圖像,在上面添畫少許特征。

  四、創造表現 1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構成不規則圖形。

  2.轉動紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。

  3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬,顯示出刮臘紙底部豐富的顏色,用細的一頭刻出精細的圖案二

  4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。

  五、交流欣賞一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒有猜對,則請作者介紹。

  教學反思:

  作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班木工坊教案 篇11

  【活動目標】

  1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

  2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  3、學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態。

  4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

  5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3、“正在落葉的樹”范畫。

  4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

  【活動重難點】

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

  【活動過程】

  教師活動幼兒活動設計意圖

  一、談話導入

  教師:現在這是什么季節?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應問題通過提問,激發小朋友對美術的熱愛。

  二、出示范畫,引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法,為繪畫創作做準備。

  1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現樹搖擺的樣子?怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現一地的落葉?怎樣表現這些樹葉色彩的`變化?涂色的時候需要注意些什么?

  2、請個別小朋友上臺表現正在落葉的樹。

  3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現方法。

  4、教師小結:要表現樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現畫面,也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

  (1)思考問題且回答問題

  (2)小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應該如何表現正在落葉的樹,做好繪畫準備。

  三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。

  1、發放材料,教師講述作畫要求。

  2、小朋友們作畫,教師指導。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

  小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優點,彌補不足。

  【活動反思】

  在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準備,再加上相應的指導,幼兒能畫出令人滿意的畫作。

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    活動目標:1.能認真傾聽老師同伴的講話2.聽懂并學說方言童謠,體驗其中的樂趣3.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。4.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。...

  • 餃子大班教案(通用2篇)

    活動目標1、讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。2、使幼兒體會到自己動手的過程。3、互相有愛團結。4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共同包餃子的'快樂,樂意與同伴一起包餃子。5、探索、發現生活中餃子的多樣性及特征。...

  • 大班汽車科學教案(精選2篇)

    活動目標:1、通過情境的創設、激發幼兒學習的興趣和對環境、對大自然的美好情感。2、運用多種媒體,激活幼兒的思維,在幼兒大膽想像的過程中,初步萌發環保文明意識。...

  • 影子大班教案(精選3篇)

    設計意圖:根據3到6周歲學習與發展指南,5到6歲幼兒總是喜歡刨根問底,喜歡自己探索發現答案。而我們生活中的影子,是幼兒常見并且經常接觸的實物,在日常中,經常見幼兒踩影子等自發活動,可見,這是幼兒感興趣的愿意去常識探索的科學現...

  • 精選大班教案范文合集(精選12篇)

    活動目標:1、感知7的分解組成。2、進一步感知總數與部分數之間的關系。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。...

  • 《小草》大班教案(精選16篇)

    活動設計生活中小草隨處可見,但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長而掀掉石頭,堅韌生長的品行,為了更容易的實現這一教育目標,我設計了《小草大力士》這一生動地寓言故事,突顯小草頑強、執著的性格。...

  • 《昆蟲》大班教案(精選13篇)

    【活動目標】1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。...

  • 《紙橋》大班教案(通用10篇)

    一、 活動目標:1、幼兒通過動手操作嘗試,發現同一個物體改變它的形狀,它的承受力也會得到相應的改變。2、豐富幼兒的生活經驗,培養幼兒的動手操作和實驗能力。...

  • 大班能干的象伯伯教案(通用3篇)

    活動意圖:《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品,他構思的是一個非常單純的故事,單純的感覺像一個幼兒。有趣的是,作者并不像我們中國人那樣,把“守規則”看成一種道德。他把“守規則”辦理成和大眾的平安相干的經驗。...

  • 《草莓》大班教案(精選15篇)

    教學目標:1.在交流、分享有關對草莓的了解的基礎上學習用彩泥制作草莓。2.能用團、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進行彩泥制作,能夠嘗試利用輔助材料進行連接。3.在制作中讓幼兒對水果產生喜愛之情。...

  • 教案大全
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