幼兒園大班律動活動教案（精選2篇）
幼兒園大班律動活動教案 篇1
表演動作建議
1、第一段音樂
第1-2小節，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息狀。
第3小節，幼兒用左手手指作蚌殼張開合上的動作。
第4-10小節，動作同第1小節。
2、第二段音樂
第1-2小節，右手的大拇指和食指捏住作鷸嘴狀，胳膊作鷸的膀子。
第3-6小節，右手變成的鷸作左右晃頭狀。
第7-8小節，右手變成的鷸作上F點頭狀。
3、第三段音樂
第1-3小節，左手作河蚌打開蚌殼曬太陽狀，右手作鷸伸長膀子發現河蚌狀。
第4小節，作鷸的.右手向作河蚌左手飛過去，作河蚌左手從打開蚌殼變成合上蚌殼。
第5-8節，同第4節。
第9小節，蚌殼夾住鷸嘴。
第10-11小節，河蚌和鷸互不相讓，拉來拉去。
第12小節，河蚌和鷸被漁夫捉走了。
二、教學活動建議
教學準備：
一塊大布幕。
教學目標：
1、感受音樂優美、風趣的旋律，能用肢體語言表現音樂結構。
2、在老師的幫助下，嘗試用手指動作表現故事音樂。
3、感悟“友好相處、互相謙讓”的內涵，體驗與他人合作的快樂。
教學過程：
1、觀看老師用小手表演，激發幼兒學習的欲望。
2、老師有表情地帶領幼兒傾聽并進行分析。
3、在理解音樂結構的基礎上，學習分段表演。
分析第一段音樂，引導幼兒創編小河蚌的動作；（師幼共同討論并創編小河蚌蚌殼打開、跳舞、合上等動作。）
分析第二段音樂，引導幼兒創編鷸的動作；（師幼共同討論并創編鷸跳舞、點頭、飛等動作。）
分析第三段音樂，創編鷸蚌相爭的動作：（師幼共同討論并創編鷸啄蚌時的鷸和蚌相爭的動作。）
4、在老師的體態語言暗示下，嘗試自主用小手完整表演，兩人合作表演。
四、友情提示
本次活動，酉一名幼兒用雙手進行兩個角色轉換表演，也可結伴合作表演。在此基礎上，可以和區角游戲、親子游戲配合開展，也可結合人際交往開展社會主題活動。
幼兒園大班律動活動教案 篇2
活動目標:
1.初步用動作隨樂變出“猴子變沙發”的情景—出門找朋友、相互逗樂、變沙發。
2.通過創編，用身體嘗試不同部位創造性地表現不同的沙發造型。
3.在兩兩合作坐沙發的環節能友愛同伴，能愛惜和保護自己的“沙發”。
活動重點：
初步用動作隨樂變出“猴子變沙發”的情景—出門找朋友、相互逗樂、變沙發。
活動難點：
通過創編，用身體嘗試不同部位創造性地表現不同的'沙發造型。
活動準備：
節奏感強、音樂歡快的《甩蔥歌》
活動過程：
一、故事導入，激發興趣。
二、提煉動作、感知音樂。完整和樂，解決音樂、動作和故事的關系。
1、老師帶領幼兒坐在椅子上用手進行律動游戲
2、提問：猴哥和猴妹妹玩的是什么游戲？猴妹妹聽到了什么聲音自己也想變沙發給猴哥坐？
3、聽音樂，再次用手進行律動游戲
三、更高更適宜的挑戰
1、創編沙發造型
2、請一名幼兒玩游戲，引出愛惜和保護沙發
3、請兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發
4、請所有幼兒自由找朋友，創造性表現自己的沙發
5、帶著撓癢癢的動作，再次創編沙發造型