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小班游戲教案:有趣的繩子

發布時間:2023-08-31

小班游戲教案:有趣的繩子(精選3篇)

小班游戲教案:有趣的繩子 篇1

  活動目標

  1.通過游戲,讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

  2.體驗與同伴交往,合作游戲的快樂

  3.認識水果,進一步感知秋季的特征

  活動準備

  1.果樹三棵及果寶寶掛飾(蘋果、桔子、梨)、音樂磁帶、錄音機

  2.把果寶寶掛飾掛在果樹上

  活動重點

  通過游戲,認識水果,并比較大小,進一步鞏固“1”和“許多”

  活動難點

  幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂

  活動過程

  一、開始部分:

  1.聽音樂進活動室

  小朋友,美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了,我們去參觀一下果寶寶的家好嗎?到了,我們休息一下(入座)

  二、基本部分:

  1.參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征

  這里就是果寶寶的家了,一個美麗的大果園,這里住著許多的果寶寶,下面請小朋友參觀一下,你認識哪些果寶寶,它叫什么名字?啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

  2.比較果寶寶的大小,小朋友,仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎?

  老師:拿一個大一個小的蘋果,讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的,哪些是小的?啟發幼兒說出:大的叫什么?(果媽媽)小的叫什么?(果寶寶)。

  3.游戲:你想做什么水果,是想做媽媽,還是做寶寶,媽媽要選大的水果,寶寶選小的水果。先請個別幼兒上來選(5-6名)

  4.請幼兒自由上來摘,拿到大的就戴大的,小的就戴小的,大的是果媽媽,小的是果寶寶。

  5.游戲:《果寶寶找媽媽》

  老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

  6.集體一起游戲二次

  7.送果寶寶回家,我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里,我這里有多少果子?(許多)

  三、活動結束

  現在我們離開果園(聽音樂)結束活動。

小班游戲教案:有趣的繩子 篇2

  活動目標:

  1、 通過游戲,讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

  2、 體驗與同伴交往,合作游戲的快樂。

  3、 認識水果,進一步感知秋季的特征。

  活動準備:

  1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾(蘋果、桔子、梨)、音樂磁帶、錄音機

  2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

  活動重點:通過游戲,認識水果,并比較大小,進一步鞏固“1”和“許多”

  活動難點:幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。

  活動過程:

  1、 聽音樂進活動室

  小朋友,美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了,我們去參觀一下果寶寶的家好嗎?到了,我們休息一下(入座)

  2、 參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征

  這里就是果寶寶的家了,一個美麗的大果園,這里住著許多的果寶寶,下面請小朋友參觀一下,你認識哪些果寶寶,它叫什么名字?

  啟發幼兒講述果園的果寶寶

  有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

  3、 比較果寶寶的大小

  小朋友,仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎?

  老師:拿一個大一個小的蘋果,讓幼兒觀察

  還有哪些果寶寶也是大的,哪些是小的?

  啟發幼兒說出:大的叫什么?(果媽媽)小的叫(果寶寶)

  4、 游戲:你想做什么水果,是想做媽媽,還是做寶寶,媽媽要選大的水果,寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選(5-6名)

  5、 請幼兒自由上來摘,拿到大的就戴大的,小的就戴小的,大的是果媽媽,小的是果寶寶。

  6、 游戲:《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

  7、 集體一起游戲二次

  8、 送果寶寶回家

  我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里

  我這里有多少果子?(許多)

  9、現在我們離開果園(聽音樂)結束活動。

小班游戲教案:有趣的繩子 篇3

  活動目標:

  1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

  2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。

  3、幼兒能按游戲規則進行游戲。

  活動準備:

  “老虎”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“老虎家”

  活動過程:

  1、導入活動。

  教師:“如果你突然遇到一頭大老虎,你該怎么樣,它才不會吃你?”

  幼兒討論提出意見。

  2、設置情境,觀察討論老虎的習性。

  (1)請另一位老師扮成老虎,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗老虎!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現。

  幼兒嘗試自己的辦法,老虎將出聲的,動的幼兒抓走。

  教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

 。2)教師引導幼兒了解老虎的習性:

  “老虎”介紹自己的特點。

  教師引導幼兒討論遇到老虎的時候該怎么辦:看到了老虎不要動,不要說話,就不會被老虎吃了。

  3、學習兒歌《老虎來啦》。

 。1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被老虎抓走了,像不想聽聽?”

  (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。

  4、第二次游戲。

  教師:“如果老虎再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被老虎抓走了!”

  教師:“哎呀!老虎來啦!”

  老虎出現,教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

  5、商定游戲玩法和規則。

  和幼兒一起討論“老虎沒來的時候我們干什么?”“老虎什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“老虎的家在哪里?”等問題。

  教師總結幼兒的討論結果。

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