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小班游戲教案大風吹

發布時間:2023-10-08

小班游戲教案大風吹(通用4篇)

小班游戲教案大風吹 篇1

  活動目標:

  1.了解冬天會下雪,喜歡雪,知道雪對莊稼的用途

  2.提高四散跑得能力,不推不擠

  3.進一步發展動作的協調能力和反應的靈敏性

  活動準備:

  學會風吹雪花飄的兒歌

  活動重點:

  提高發散跑的能力

  活動難點:

  能聽懂教師指令,能夠按指令行動,不亂跑

  活動過程:

  一.引導幼兒進入游戲場地,進入游戲狀態音樂響起,幼兒進入活動場地--"我們又來做運動了對不對,我們先來做準備活動吧,跟著音樂做運動"(活動熱身,避免受傷)

  二.進入主題活動,開始游戲--"小朋友們,你們喜歡雪花嗎?"

  (喜歡)--"那你們想變成雪花嗎?"

 。ㄏ耄--"好,現在啊,老師變成風婆婆了,把你們都變成小雪花寶寶了,現在小雪花們,和風婆婆做個游戲吧"游戲過程:

  請小雪花分散站到場地上,游戲開始,寶寶們開始念兒歌,"冬天到,下雪了,大風吹的雪花飄"幼兒開始四散跑,兩臂在身體兩側上下擺動跑步。老師說:"風變大了"幼兒聽到指令快跑,并發出呼呼的聲音。老師又說:"風變小了"幼兒把兩臂放下,輕輕慢跑,當教師說:"風停了",幼兒停止跑動,最后教師問:"誰到地理保護麥苗"幼兒圍著教師蹲下。

  幼兒蹲下后,老師講解雪花的作用:

  雪花冬天會從天上被風吹下來,飄啊飄,飄到小河里,飄到麥田里,小雪花啊,對農民伯伯來說,作用可大了!小雪花飄到田地里,用自己的身體保護麥子,避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢,小雪花就要和麥子再見了,它們會變成水,這些水呢,會滋潤我們的莊稼,讓小麥苗喝的飽飽的,到明年的春天,就會更加茁壯的成長,像我們小朋友一樣,我們也需要喝很多的'水才能快快健康的長大。

  --"好了,我們知道小雪花的很大的作用了,我們再玩一遍這個游戲好不好,最后誰想像小雪花一樣保護莊稼?"(幼兒都要保護)--"你們真棒,都像做好事,幫助小麥苗長大,你們都是一群有愛心的小雪花啊"

  三.活動結束評價--"小雪花現在都蓋到了莊稼身上了,發揮了他們的巨大的租用,我們要變回小朋友了,你們喜歡小雪花嗎?為什么?"讓幼兒自己說出雪花的作用,培養他們的科學觀--"好了,風婆婆要帶小朋友回教室了,下次我們再變成小雪花做好事吧"

  聽音樂,下課。

小班游戲教案大風吹 篇2

  活動目標:

  1、樂于參與游戲活動,體驗愉快情緒;

  2、培養幼兒的反應能力,能夠聽指令,做出反應

  活動準備;

  風的音樂

  活動過程:

  一、播放風聲的音樂,風姑娘來了,導入活動

  冬天的的風姑娘可調皮拉,最喜歡往小朋友的'身上吹,小朋友們,風吹過你們的哪里呢?

  哦,那么多地方呀,如果晶晶老師是風姑娘的話還會往更多的地方吹,你們猜猜看晶晶老師還會吹哪里呢?

  你們覺得你們猜得怎么樣?

  到底對不對呢,我們玩一個游戲就知道了。

  二、大風吹——說明游戲規則,示范游戲過程

  1、教師說明游戲玩法:

  老師當大風姑娘,師說:“大風吹”,小朋友們就問“吹哪里”老師說道哪小朋友們就雙手捂住哪里;

  2、配教老師夸張示范;

  3、老師說吹某一處,小朋友們捂住那里,并把那里扭過去;

  4、老師幾處合起來說,告訴幼兒可以用地板做掩護,讓幼兒充分發揮其想象力;

  例如:屁股和臉蛋;耳朵和肚子;后背和雙手;小腳和肚子

  三、大風走,游戲結束。

小班游戲教案大風吹 篇3

  活動目標:

  1.會唱歌曲,感受秋風吹、樹葉舞的意境。

  2.能分辨音樂的快慢,并大膽地用動作表現。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  每人一片秋葉。

  活動過程:

  1.教師朗誦歌詞,引導幼兒進入意境。

  幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

  2.學唱歌曲并用動作表現。

  幼兒跟隨教師學唱歌曲。

  引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。

  3.分辨并表現音樂的快慢。

  教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風聲,啟發幼兒想像,兩種風聲有什么不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

  4.游戲:“秋風和小樹葉”。

  幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時,教師用鋼琴彈奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作不動。

  鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。

  活動建議:

  風停時,引導幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在!

  活動評價:

  1.會用柔和優美的`歌聲唱歌。

  2.想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動,表現出多種樹葉飄落的動作。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

小班游戲教案大風吹 篇4

  活動重點:

  能根據條件分類。

  能按三級以上的條件來分。

  活動準備:

  椅子、筆、掛圖、練習紙。

  活動過程:

  1、教師先當“風婆婆”,大家圍著“風婆婆”坐一圈。

  2、當“風婆婆”的說:大風吹,幼兒響應“吹什么”。

  3、告訴幼兒游戲玩法:

  教師隨意舉出一種或者兩種以上多數幼兒共有的特征。

  如:穿紅衣服的小朋友、穿紅衣服的男生等。

  有該特征的幼兒就要站起來換位置,其他的幼兒則不動。

  風婆婆要趁大家換位置的時候找個空位坐下。

  沒有位置的幼兒就當風婆婆,按照上面的'方式繼續游戲。

  4、教師請幾名幼兒上來協助示范游戲玩法。

  5、游戲中,教師及時協助符合“風婆婆”說的特征而未換位置或沒有該特征卻起來換位置的幼兒。

  6、可以引導幼兒對圖形大小、顏色、形狀進行分類,風婆婆說“吹三角形、吹圓形等。

  7、注意指導幼兒能主動地參與游戲,并遵守游戲規則。

  活動結束:小朋友一起吃點心。

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