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小班螞蟻運糧教案

發布時間:2023-09-03

小班螞蟻運糧教案(精選5篇)

小班螞蟻運糧教案 篇1

  活動名稱:

  螞蟻運糧

  活動準備:

  1.螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

  2.糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

  3.音樂磁帶,錄音機

  活動目標:

  1.練習單臂匍匐向前爬行。

  2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動

  二、引導幼兒用多種方法運送糧食

  1.教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!

  2.教師重點示范單臂爬行動作。

  規則:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

  3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

  三、幼兒帶頭飾集體游戲

  1.游戲規則:從"家"出發找"糧食",途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現小袋"糧食",每只"螞蟻"各背一袋,沿原路跑回家。

  2.幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

  3.第二次出發找糧食,發現"糧食"較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發幼兒兩人互相配合,搬運"糧食"回家。

  四、游戲結束把運來的"糧食"堆好,"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班螞蟻運糧教案 篇2

  活動目標:

  練習單臂匍匐向前爬行,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。

  活動準備:

  1、螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

  2、糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

  3、音樂磁帶,錄音機

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動

  師:下面請小朋友們跟老師一起來做運動,隨音樂節奏把你們的小手小腳動起來吧!

  幼兒積極性很高,模仿性很強,在音樂聲中放松身體!

  二、引導幼兒用多種方法運送糧食

  1、教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!

  師:“你們想不想當螞蟻啊?”

  幼兒:“我想當螞蟻,我也想……”

  師:“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地,從這頭運到那頭)。”

  幼兒:“我可以,我也可以,我能完成螞蟻的任務……”

  師:“你們能用什么方法運送糧食?”

  幼兒:“把糧食馱在背上運過去。”

  2、教師重點示范單臂爬行動作。

  師邊示范邊講解要點:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

  3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

  幼兒認真觀察,分散練習,每個幼兒在不同的地方,自由練習爬、走、鉆的本領,著重練習單臂爬行,教師巡回指導,并提醒幼兒注意安全。

  幼兒帶頭飾集體游戲。

  師:“請練好本領的小螞蟻過來戴頭飾。”

  幼兒:“我練好了,我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

  師講解游戲規則:從“家”出發找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現小袋“糧食”,每只“螞蟻”各背一袋,沿原路跑回家。

  幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

  5、第二次出發找糧食,發現“糧食”較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發幼兒兩人互相配合,搬運“糧食”回家。

  師:“這次我們發現的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些,你們可要有好的心理準備啊,千萬不要被嚇倒!”

  幼兒:“我們會用上很大力氣的。”

  師:“如果你們還是背不動怎么辦呢?”

  幼兒:“可以2個人抬啊,3個人也可以啊……”

  師啟發幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決,互相合作的螞蟻要配合好,把糧食“搬運”回家。

  師講解游戲規則:

  從“家”出發找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現較大袋“糧食”,兩人合作,搬運糧食,每組“螞蟻”背一袋,沿原路跑回家。

  繼續游戲,挑戰更大的糧食袋。

  師:“如果你們發現更大的糧食袋,還能把它們搬運回家嗎?”

  幼兒:“應該能吧,如果多個人一起搬一定能搬回家的。”

  師:“小螞蟻們真聰明,真勇敢,那我們就繼續游戲,看看你們能不能完成任務。”

  師講解游戲規則:

  第三次出發后,從“家”出發找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現“糧食”很大,可以找伙伴一起搬,3人或4人協同配合,運送“糧食”回家。

  三、游戲結束,教師

  1、把運來的“糧食”堆好,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

  2、教師:引導幼兒要學螞蟻愛勞動,愛團結的。

  3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。

小班螞蟻運糧教案 篇3

  一、設計意圖

  2—3歲的幼兒由于大腦神經發育得還不完全,手腳協調能力較差,所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養。經觀察,我發現我班幼兒對爬比較感興趣,在平時的活動中,他們也很喜歡爬。根據幼兒的這些年齡特點,結合本階段的"可愛的小動物"主題活動,運用螞蟻爬著行走的特點,讓幼兒學習螞蟻爬的動作,我選用了"螞蟻運糧"的游戲活動。通過螞蟻學"找食"的本領,練習幼兒的手膝著地爬和跨的動作。"螞蟻"這一形象,幼兒比較熟悉,也非常的喜歡,在活動設計中,我以"螞蟻"爸爸的身份參與活動,并創設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景,這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協調動作,激發幼兒積極嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

  二、教學目標:

  1、發展幼兒雙手雙膝著地爬,跨的能力。

  2、激發幼兒積極嘗試活動的興趣。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  三、教學重點:

  練習幼兒雙手雙膝著地爬的能力。

  教學難點:能跨過10厘米的障礙物。

  四、設計亮點

  1、根據幼兒的學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。

  為什么要采用以上方法呢?

  采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學進行得生動活潑,激發幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察,啟發幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。

  2、整個活動我以幼兒為主體,幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動,通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中,練習雙手,雙膝著地爬和跨的技能,體現了活動的趣味性。

  五、教學過程

  (一)準備部分:

  1、教學準備:螞蟻頭飾若干。糖果若干。輪胎若干。磁帶。

  2、做操

  小螞蟻們你們好,今天的天氣真好,和爸爸一起來做做操,出來鍛煉一下身體好嗎?我們出來的時候要先跨過家門檻,跨的時候要把腳抬高點,小心別摔交。

  3、引出主題

  我的寶寶們真能干,做的可真好,現在我們的肚子都餓了,媽媽帶你們去找東西吃好嗎?

  (二)基本部分

  1、講解示范

  我們到那邊的地上去找好嗎?爸爸要爬著到那邊去,先看爸爸是怎么做的,把2個膝蓋著地,然后2個手也按在地上,爬啊爬的去找東西吃,找到好吃的東西后再爬回來,爬到家門口,然后再跨過門檻,帶著糖在家里休息會。看懂媽媽是怎么找東西了嗎?

  2、幼兒操作

  1、講解示范

  A、請個別幼兒游戲

  下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看,爸爸看他學會了沒有。教師在旁指導

  B、請全體幼兒游戲

  下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西,寶寶們要跟著爸爸爬,不能爬遠了,懂了嗎?

  (三)結束部分

  寶寶們找東西找的全身都是泥。現在我們來洗洗澡吧。爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽,休息下好嗎?

  活動反思:

  小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節體育游戲《螞蟻運糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動的三個活動目標。

  優點:

  1、針對游戲中不同的場景,我準備了五段不同節奏和氛圍的背景音樂,用音樂來很好的創設了游戲情境,烘托了整個游戲的氣氛。

  2、整個活動都貫穿有趣的情節,在潛移默化中對幼兒進行了團結友愛,相互合作的教育,培養了幼兒克服困難的精神。

  3、整個活動的設計層次性強,環節清晰體現由易到難的原則。

  4、活動中體現了教師的主導和幼兒的主體關系,引導幼兒自主合作。

  5、教師指導語簡潔清楚,評價及時到位,有針對性。

  不足:

  準備活動密度稍欠,動作不夠豐富。

小班螞蟻運糧教案 篇4

  設計意圖:

  孩子們很喜歡螞蟻,喜歡趴在地上看成群結隊的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相幫助,好可愛。為了滿足孩子們欲望,設計了這一節戶外活動。通過此次活動,培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

  活動目標:

  1、提高幼兒動作協調性。

  2、發展手膝爬行動作技能,增強上肢力量。

  3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的.靈敏性、協調性。

  5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

  活動過程:

  一、創設情境,激發興趣。

  一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發現,在螞蟻洞不遠處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數了數,1、2、3、4···太多了,我要回去找小朋友幫忙。

  教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?

  幼兒:愿意

  教師:寶貝們,要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰勝困難嗎?

  引導幼兒說出:我不怕困難

  教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

  二、學習手膝著地爬

  教師示范爬的動作:螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。

  幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

  三、游戲“螞蟻運糧”

  小朋友練好本領了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

  1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬,另一對小朋友負責把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

  2、兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結協作,把“糧食”運回家。

  教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

  引導寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

  教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

  四、整理活動

  螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

  教學反思

  活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧”,幼兒在游戲中,不僅練習了雙手,雙膝著地爬和負重爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。

小班螞蟻運糧教案 篇5

  活動目標

  1、在游戲中,發展寶寶走路的平穩性。

  2、通過活動,讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。

  活動準備

  1、音樂-螞蟻去旅行

  2、糧食(沙包),糧倉(拱形門或替代物)

  活動過程

  一、準備活動

  教師:孩子們我們到場地上去看看我們曬的糧食吧!

  螞蟻寶寶們,跟著媽媽一起來到場地上。

  “一二一,一二一”

  教師:呀!草地上可真美啊,來,我們一起來跳個舞吧。

  (師幼共同做健身操)

  二、基本游戲

  1.播放-雷聲

  教師:喲!天要下雨了,我們不能玩了,快去收糧食了。

  組織幼兒排隊走到曬糧食的場地上。

  2.搬運糧食

  教師:喲!這么多糧食呢,我們一袋一袋的搬運吧!

  提醒幼兒一次拿一個沙包,快步走送到糧倉。

  3.把糧食送到加工廠

  教師:我們的糧食可真多呀,我們送到加工廠去制作好吃的點心好不好?

  教師:寶寶們要先走過一條小路,然后經過一片小池塘就到了。

  跟在媽媽的后面,我們去送糧食啦!

  組織幼兒把糧食送到指定的地點。

  三、活動結束

  教師:孩子們可真能干,現在我們要回家了,記住,回去的時候還是要走原來的路。

  (教師帶幼兒離開活動場地)

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