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拔根蘆柴花的教案

發布時間:2023-09-04

拔根蘆柴花的教案(精選3篇)

拔根蘆柴花的教案 篇1

  活動目標:

  1、指導幼兒通過整體模仿動作,學習打擊樂《拔根蘆柴花》

  2、運用不同打擊樂器,為樂曲演奏。

  活動準備:

  樂曲圖譜一張,樂器人手一個,樂曲錄音磁帶

  活動過程:

  1、讓幼兒跟隨老師復習“身體動作總譜”。

  2、幼兒看指揮分聲部動作。

  3、探索用打擊樂器配樂

  (1)“螃蟹、小魚都吹起了泡泡,小樂器們也要來為它們伴奏。你知道是用什么方法伴奏的嗎?”讓幼兒自由試試各種樂器的使用的方法、音色。

  (2)分別請個別幼兒上來演奏打擊樂器演奏方法,讓大家傾聽音色,并引導幼兒選擇音色、音量合適的使用方法。

  (2)出示圖譜,選出幼兒創編的`其中三種樂器使用方法,引導幼兒用哪種樂器怎樣使用比較合適,根據幼兒講述老師貼上相應小圖片。

  (3)幼兒看圖譜和老師指揮進行配器演奏2-3遍

  (4)引導幼兒改變配器使用方法,按新的方案看指揮演奏。

  (5)注意傾聽,提出力度要求。引導幼兒根據力度要求,選出最佳配器使用方案進行完整的演奏。 先進行復習,讓孩子回憶昨天學過的知識,在復習過程中,我又把幾個銜接的地方強調了一下。

  我發現,孩子們知道樂曲的拍子,但是有時反應不過來,可能是缺乏聯系吧,等熟練以后我想情況會有所改變。

拔根蘆柴花的教案 篇2

  活動目標

  1.在掌握身體動作的基礎上,學習用打擊樂器演奏《拔根蘆柴花》。

  2.在教師指揮的基礎上,創造性地改變指揮方案,豐富演奏內容。

  3.在集體演奏中,注意樂器打擊時的音量、音色與樂曲情緒應和諧一致。

  重點:

  學習用打擊樂器演奏《拔根蘆柴花》。

  難點:

  在集體演奏中,注意樂器打擊時的音量、音色與樂曲情緒應和諧一致。

  活動準備

  1.會看指揮、分聲部做身體模仿動作。

  2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、鈸等打擊樂器人手一件。已經擺放在幼兒椅子底下。

  活動過程

  一、 熟悉樂曲、鞏固節奏型

  1、 伴著歡快的《拔根蘆柴花》音樂幼兒和教師一起跳舞,讓幼兒從中感受到快樂,激發幼兒進行音樂活動的興趣。

  2、 鞏固、熟悉節奏型。

  二、 聽音樂《拔根蘆柴花》,做相應的身體動作。

  三、 學習用打擊樂演奏樂曲。

  1、教師引導幼兒探索、設計配器方案。

  2、幼兒根據配器方案,看教師指揮用樂器進行演奏。

  教師:請小演員們從椅子底下輕輕拿出樂器,準備好,我們這一次要用小樂器來演奏了。

  3、教師引導幼兒發現演奏樂器中的困難。

  4、教師啟發幼兒設計新的配器方案。

  5、幼兒按照新的.配器方案看教師指揮演奏。

  教師:這一次我們要用剛才討論的新的配器方案演奏樂曲了,請仔細看好我的指揮。

  6、教師組織幼兒探討如何讓演奏更好聽,并提出力度要求。如:X |中強、輕快; [11]~[16]小節稍弱、跳躍;[19]~[24]小節稍強、熱烈。

拔根蘆柴花的教案 篇3

  活動目標:

  1.樂于參與活動,感受音樂其活潑、歡樂的情緒。

  2.能根據圖譜的提示和樂曲的旋律,設計出打擊樂器的方案,看指揮進行演奏,在演奏中能較好地控制自己的樂器。

  3.熟悉樂曲旋律,嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。

  4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  5.引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲;

  活動準備

  1.材料準備:圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

  2.經驗準備:幼兒進行過打擊樂活動。

  活動過程

  一、活動導入

  1.情境導入師: 今天呀,池塘里的.小動物們開了一場音樂會,接下來我們就來仔細聽聽吧!

  2.欣賞音樂,初步感受樂曲的情緒師:你覺得它們的音樂會怎么樣?聽了以后心情怎么樣?

  二、觀察圖譜,初步掌握節奏型

  1.出示圖譜師:小朋友,我們再來聽一遍,你們來猜說一說今天的池塘音樂會里是哪些小動物來參加的?

  2.引導幼兒熟悉節奏并練習動作師:第一個表演的是小青蛙,它唱歌的節奏又是怎樣的呢?誰愿意邊看圖譜邊用跺腳的方法來試一試?

  師:第二個表演的是小螃蟹,它表演的是跳舞你們能不能看著節目單來試一試拍手呢?教師指圖,幼兒拍手。

  師:第三個表演的是小金魚,它表演的是什么?誰能來動作表示一下?

  今天老師想請小朋友分開演奏,哪一組小朋友來做拍手動作?依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手,如果老師指著哪一組,哪一組就要打節奏。(看指揮練習2遍動作)

  三、全體幼兒演奏樂曲

  1.借助圖譜,配樂演奏師:小青蛙來電話,邀請小朋友們去參加池塘音樂會。小朋友愿不愿意去參加音樂會?

  2.進行彩排,設計方案,合作演奏師:在池塘音樂會開始之前要進行彩排,我們今天用三種樂器來演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢?小螃蟹和小金魚的音樂用什么樂器演奏?最后結束時用了三種樂器又表示什么意思,如何表演?

  師:今天老師要做一個指揮家,請小朋友看著指揮家的動作,聽指揮家的口令。

  要求:選擇你喜歡的打擊樂器,請音色相似的樂器坐到一起師:你們想一下,怎樣才能讓我們的樂器演奏的聲音更和諧、更美?(看指揮、用正確的方法來打節奏、和小伙伴們要配合默契)3.交換樂器演奏小朋友演奏的真棒,下面要請小朋友把樂器放在凳子上,選擇你喜歡的打擊樂器,請音色相似的樂器坐到一起。

  四、活動結束

  師:小朋友們今天演奏的真棒!今天的森林音樂會到此結束,小演奏家們謝幕!

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