大班打擊樂：拔根蘆柴花（通用2篇）
大班打擊樂：拔根蘆柴花 篇1
目標：1.在看圖譜做身體動作的基礎上，學習看指揮用樂器演奏。
2.體驗與同伴合作的快樂。
準備：
圖譜、鼓、碰鈴、雙響筒、鈴鼓
過程：
1.今天，有這么多的老師到我們大一班和小朋友一起上課，你們高興嗎？那我們一起來《如果感到幸福就拍拍手》律動。
2.聽-----（音樂響起）什么音樂？這是一首我們上次學過的樂曲，我們一起看著圖譜用身體動作打出來。（個人完整用身體動作打一遍）提示幼兒聽清楚前奏和間奏。
除了用上面出示的身體動作，還可以用什么身體動作？（試著用幼兒想出的動作練習節奏）選擇適當的動作配音樂完整一遍。
今天老師想請小朋友分開演奏，哪一組小朋友來做拍手動作？依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手，如果老師指著哪一組，哪一組就要打節奏。（看指揮練習2遍完整音樂）
2.今天老師要做一個指揮家，請小朋友看著指揮家的動作，聽指揮家的口令。
（1）來了這么多樂器，我們一起來認認他們，這是什么？鼓可以打什么節奏？ 用鼓。小鈴拍什么節奏？ 用小鈴或雙響筒。
�。�2）教師出示樂器譜。最后一段我們一起演奏�？粗鴺菲髯V聽音樂演奏一遍。
�。�3）小朋友演奏的真棒，下面要請小朋友看著老師的指揮，一起來做個小小演奏家。（教師變換指揮順序演奏2-3次）
3.交換樂器演奏1遍。
大班打擊樂：拔根蘆柴花 篇2
活動目標：
1、通過整體模仿動作，學習隨音樂、看指揮分聲部演奏打擊樂器。
2、有意識的體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音量，音色和樂曲情緒的一致和諧。
3、體驗活動所帶來的愉悅心情，喜歡參加奏樂活動。
活動準備：
1、《拔根蘆柴花》音樂磁帶、鋼琴、錄音機各一臺。
2、打擊樂器：圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、三角鐵、手鈴、沙錘、大鼓 、鑼、镲等 。
活動過程：
1、在大鼓的引導下學習節奏型：︱× ︱。
2、學習整體模仿動作。
①在教師的語言提示下學習整體模仿動作。 ②在節奏的提示下學習整體模仿動作。③在教師哼唱的樂曲中學習整體模仿動作。④在鋼琴演奏的樂曲中學習整體模仿動作。⑤在錄音機播放的樂曲中學習整體模仿動作。
3、在學習整體模仿動作的基礎上，學習分聲部模仿動作。
①在語言和節奏的提示下學習分聲部模仿動作。②在教師哼唱的樂曲中學習分聲部模仿動作。③在鋼琴演奏的樂曲中學習分聲部模仿動作。④在錄音機播放的樂曲中學習分聲部模仿動作。
4、看指揮分聲部演奏樂器。
�、僭诮處熀叱獦非鷷r學習看指揮分聲部演奏樂器。②在鋼琴演奏樂曲時學習看指揮分聲部演奏樂器。③在錄音機播放樂曲時學習看指揮分聲部演奏樂器。
5、發展練習。
�、俑淖兣淦鞣桨福簩ⅱ稀孕」澲械娜N樂器演奏順序互換。②在演奏中加入大鼓 、鑼、镲等。（在樂曲的重音部分演奏一下，在⑾—⒃的時候不演奏。）
�、圩杂蛇x擇、交換樂器后，在教師的指揮下演奏樂曲。④引導幼兒學習指揮。
6、收拾活動場地。
�、儆變郝犚魳穼菲鞣诺街付ㄎ恢�。②幼兒聽音樂將椅子放到指定位置。