大班打擊樂《剪羊毛》
設計意圖：
打擊樂活動不僅能發展幼兒對音樂的感受力、表現力，還能培養幼兒的合作意識、合作能力、組織紀律性與責任感。《剪羊毛》這首樂曲，體現了牧羊人剪羊毛時的快樂心情，節奏歡快、明朗。在《剪羊毛》活動中，我始終以幼兒做牧羊人剪羊毛貫穿始終，在感受音樂的基礎上，自由創編剪羊毛節奏，最后結合形象、生動的圖譜，使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節奏，較快地感受、理解樂曲。從中也體驗打擊樂活動的快樂！
教學目標：
1.熟悉旋律與節奏，感受樂曲歡快的性質，初步學會創編音樂節奏型。
2、引導幼兒根據音樂節奏圖譜進行輪奏，并能看指揮用樂器進行打擊樂演奏的習慣。
3.讓幼兒有意識地體驗打擊樂的演奏效果，體驗集體合作性活動的快樂。
教學準備：
自制圖譜、剪羊毛短片、ppt、圓弧板、沙球、小鈴
教學過程：
一、聽《小松鼠進行曲》音樂進入場地
1.今天，葉老師要帶你們去參觀牧場，你們想去嗎？幼答………
到牧場的路很難走，要走石頭路、小水溝等，你們要緊跟著老師，這樣就會很安全哦。
2.聽音樂進入活動場地
二、出示牧場圖片
1.牧場里有什么啊？幼答……（許多羊、一群羊）
2.牧場里的牧羊人在干什么呢？我們一起來看短片（看錄像短片配有錄音磁帶）
3.牧羊人為什么要剪羊毛，羊毛剪下來有什么用啊？
4.牧羊人剪羊毛時的心情會是怎么樣呢？幼答……
到底他們的心情怎么樣呢？我們一起來看看、聽聽感受一下牧羊人剪羊毛的快樂吧（看圖片、聽音樂）
三、感受音樂，創編節奏性
1.原來牧羊人剪羊毛是很開心的，今天由你們來做小牧羊人我們一起來玩剪羊毛的游戲怎么樣啊。等會告訴老師，你是怎么剪的？
2. 剪羊毛時要準備什么啊？（大剪刀）那我們把剪刀準備好，（做剪刀手勢）準備要剪了（音樂起）
3.創編節奏
你是怎么剪的？教師根據幼兒的回答，畫出節奏型。試試節奏敲打
4.老師把剛才小朋友剪羊毛的游戲畫成了一張圖，我們來看看。
1> 你有什么不明白的地方嗎？（教師針對孩子的提問，一一做回答）
圖譜上有紅的、綠的、藍的，代表三個組，黑的代表三組小朋友一起剪羊毛，現在你們會剪了嗎？把孩子分成三組看圖譜節奏演奏一遍。《自主練習（徒手）》
2>教師指出不對的地方，再次演奏一遍。（徒手）看圖譜
3>不看圖譜徒手打擊樂演奏一遍。
四、看指揮用樂器演奏樂曲
集體演奏，可互換樂器演奏
五、今天我們玩的這個游戲好玩嗎？我們來給它取個好聽的名字吧！
聽音樂結束。