大班打擊樂活動：超級瑪麗
一、設計意圖： 本次音樂活動的靈感來源于超級瑪麗的電玩游戲，這個游戲的情節明了，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡這個游戲。音樂原名為《胡西爾休西波爾卡》，是手風琴樂曲，曲風較歡快、詼諧，樂段清晰，稍作剪輯，便呈現出aba結構特點。我將“超級瑪麗”的游戲情境與樂曲結合，設計出打擊樂游戲“超級瑪麗”，以“闖關”的游戲情境吸引幼兒積極參與。 二、活動目標 1、通過嘗試、比較等方法為樂曲匹配合適的樂器。 2、學會在圖譜和口令的暗示下，為樂曲伴奏。 3、在闖關游戲的情境中大膽演奏，體驗與同伴合奏的樂趣。 三、活動準備 1、經驗：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩游戲并會隨樂律動游戲 2、物質：相關圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套 四、活動過程 1、隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節的樂趣 師：小瑪麗們，前幾天我們玩了個超級瑪麗的游戲，你們還記得嗎？今天我們要繼續闖關，小瑪麗們準備好了嗎？（隨音樂闖關） 2、看圖譜分角色再次表演游戲情節 (l)總結圖譜與身體律動的關聯，整理瑪麗闖關的路線 提問：剛剛我們闖關的時候是按照什么路線走的呢？這邊遇到了誰？遇到毒蘑菇怎么辦呢？一起跟圖譜說第一行節奏？ 師：遇到烏龜為什么不能動？接下來是怎么走呢？遇到了一顆大蘑菇怎么做？ （2）看圖譜，分角色表演動作 師：下面請你們分工合作，請這對做走的動作，這對做跳的動作，還有一對做吃蘑菇慢慢長大。 3、探索為樂曲匹配合適的“樂器武器”并能看指揮大膽地進行間關演奏游戲 師：太棒了，通過大家的努力，我們贏得了三種武器，看，分別是小鈴、鈴鼓和圓舞板。 討論：教師示范三種樂器發出的聲音，請幼兒討論那種樂器可以用來表示走，遇到蘑菇的時候可以用什么武器，吃一個蘑菇慢慢長大可以用什么呢？ 請幼兒將自己的討論結果上來試一試。請幼兒自由選擇自己喜歡的樂器，選擇一樣的樂器的寶貝坐在一起，一起跟著音樂來試一試。 4 、(1)看指揮完整隨樂演奏，初步感受用“樂器武器”進行闖關的樂趣（第一關） 師：請小瑪麗拿起武器一起來闖關！ 成功后用瑪麗的音樂表示成功。 (2)在游戲情節進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。（第二關） ①根據故事情節發展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。師：恭喜小瑪麗們闖過了第一關，我們又獲得了一個新的武器，看是什么？聲音怎么樣？ 第二關毒蘑菇的毒性變得更強了，那我們可以把大鼓用到什么地方？大鼓和圓舞板一起對付蘑菇。 ②如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關演奏。 (4)交換“樂器武器”，體驗用不同的武器進行闖關的樂趣（第三關） 剛才我們小瑪麗都是用自己的武器，接下來第三關又增加了難度，你們會使用別人的武器闖關嗎？ 5、結束，退場