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大班早期閱讀《鼠寶寶找朋友》

大班早期閱讀《鼠寶寶找朋友》

活動目標:

1.通過閱讀畫面,理解故事內容,并大膽進行講述。

2.喜歡閱讀圖書,引起幼兒閱讀漢字的興趣。

3.能在語音提示下嘗試從左之右一行一行點讀。

活動準備:

1. 小動物圖片若干張、錄音機及磁帶

2.人手一本圖書、大圖書

活動過程:

一、開始部分

出示小老鼠圖片,問:“這是誰呀?他怎么了?鼠寶寶發生什么事情了呢?我們去聽一聽!”

二、基本部分

(1)教師講述故事第一段。

1.問:“鼠寶寶怎么了呀?他想找一個怎么樣的好朋友呢?他找到了嗎?我們再來聽一聽。”

(2)教師講述故事第二段。(隨幼兒回答出示圖片)

1.問:“鼠寶寶都找到了誰?他們成為鼠寶寶的好朋友了嗎?”

(細化講述,幫助幼兒理解)

3.“老師請小朋友幫鼠寶寶找找朋友,誰可以成為鼠寶寶的好朋友呢?為什么?”

4.“那么現在,我們來看看小老鼠最后找到了誰做好朋友呢?”

(3)教師講述故事第三段。

1.問“鼠寶寶最后找到誰做朋友?為什么它能成為鼠寶寶的好朋友呢?(引導幼兒知道袋鼠會跑又會跳)

(4)配錄音教師完整講故事,欣賞大圖書。

1.“鐘老師把《鼠寶寶找朋友》的故事做成了一本大書,我們一起來看看吧!”

2.介紹封面、封底和頁碼。

3.“接下來我們一起來聽聽這個好聽的故事吧!”

4.“這個故事好聽嗎?老師給每位小朋友都準備了一本小書,待會請你們4人一組,輕輕地翻看,明白了嗎?”(幼兒自由閱讀,教師注意觀察幼兒的閱讀情況。)

5.“現在,我們來把《鼠寶寶找朋友》的故事一起來講講吧。”(提示閱讀圖書從左到右,一字一字地點讀。

6.“現在請你把小書翻攏,整齊地放在桌子上。”

三、結束部分

“鼠寶寶找朋友真開心,相信鼠寶寶以后還會找到更多更多的好朋友們對嗎?”

附:故事

《鼠寶寶找朋友》

鼠寶寶一個人很孤單,他想找一個會跑又會跳的好朋友。

鼠寶寶找到了布娃娃,她不會跑也不會跳,不要,不要。       

鼠寶寶找到了小鴨子,他會跑不會跳 ,不要,不要。  

鼠寶寶找到了小青蛙,他會跳不會跑,不要,不要。

鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉 。

“我來了,我來了!”原來是小袋鼠。它會跑又會跳,鼠寶寶找到了好朋友,心里真開心!

    

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