大班早期閱讀《鼠寶寶找朋友》
活動目標：
1.通過閱讀畫面，理解故事內容，并大膽進行講述。
2.喜歡閱讀圖書，引起幼兒閱讀漢字的興趣。
3.能在語音提示下嘗試從左之右一行一行點讀。
活動準備：
1. 小動物圖片若干張、錄音機及磁帶
2.人手一本圖書、大圖書
活動過程：
一、開始部分
出示小老鼠圖片，問：“這是誰呀？他怎么了？鼠寶寶發生什么事情了呢？我們去聽一聽！”
二、基本部分
（1）教師講述故事第一段。
1.問：“鼠寶寶怎么了呀？他想找一個怎么樣的好朋友呢？他找到了嗎？我們再來聽一聽。”
（2）教師講述故事第二段。（隨幼兒回答出示圖片）
1.問：“鼠寶寶都找到了誰？他們成為鼠寶寶的好朋友了嗎？”
（細化講述，幫助幼兒理解）
3.“老師請小朋友幫鼠寶寶找找朋友，誰可以成為鼠寶寶的好朋友呢？為什么？”
4.“那么現在，我們來看看小老鼠最后找到了誰做好朋友呢？”
（3）教師講述故事第三段。
1.問“鼠寶寶最后找到誰做朋友？為什么它能成為鼠寶寶的好朋友呢？（引導幼兒知道袋鼠會跑又會跳）
（4）配錄音教師完整講故事，欣賞大圖書。
1.“鐘老師把《鼠寶寶找朋友》的故事做成了一本大書，我們一起來看看吧！”
2.介紹封面、封底和頁碼。
3.“接下來我們一起來聽聽這個好聽的故事吧！”
4.“這個故事好聽嗎？老師給每位小朋友都準備了一本小書，待會請你們4人一組，輕輕地翻看，明白了嗎？”（幼兒自由閱讀，教師注意觀察幼兒的閱讀情況。）
5.“現在，我們來把《鼠寶寶找朋友》的故事一起來講講吧。”（提示閱讀圖書從左到右，一字一字地點讀。
6.“現在請你把小書翻攏，整齊地放在桌子上。”
三、結束部分
“鼠寶寶找朋友真開心，相信鼠寶寶以后還會找到更多更多的好朋友們對嗎？”
附：故事
《鼠寶寶找朋友》
鼠寶寶一個人很孤單，他想找一個會跑又會跳的好朋友。
鼠寶寶找到了布娃娃,她不會跑也不會跳,不要，不要。
鼠寶寶找到了小鴨子，他會跑不會跳 ，不要，不要。
鼠寶寶找到了小青蛙，他會跳不會跑，不要，不要。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉 。
“我來了，我來了！”原來是小袋鼠。它會跑又會跳，鼠寶寶找到了好朋友，心里真開心！