大班早期閱讀：變色蝸牛
活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容及事情發(fā)展的順序，并學(xué)習(xí)用“第x天，在，它吃了變成了”的句式仿編故事。2.通過看圖格講述故事，感受“山坡、草地”等詞語，提高幼兒對漢字的敏感性。3.在合作操作中體驗(yàn)成功的快樂。活動準(zhǔn)備：1. 教具：故事ppt、在黑板上設(shè)計(jì)大圖格、字卡及圖卡2. 學(xué)具：對應(yīng)的字卡及幼兒操作用圖格每組一套。3. 活動過程：活動一、猜謎導(dǎo)入活動1.教師：今天老師帶來一個(gè)謎語，請你們猜猜是什么小動物�！懊纸袀�(gè)牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子跑”。2.出示蝸牛圖片，和幼兒共同說說蝸牛的特征。蝸牛是什么顏色的？蝸牛喜歡吃什么？學(xué)一學(xué)蝸牛是怎樣走路的。3.教師：你見過會變顏色的蝸牛嗎?讓我們來聽一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事吧�；顒佣�、聽故事，理解故事內(nèi)容。1.教師邊放映幻燈片邊講述故事。2.通過提問理解故事內(nèi)容。提問：這是一只什么樣的蝸牛?第一天，它在什么地方，吃了什么東西，變成了什么顏色呢？活動三、利用圖格，復(fù)述故事1.出示不完整的圖格，引導(dǎo)幼兒觀察規(guī)律。2.提供圖格，幼兒合作分組操作，提高幼兒對漢字的敏感性。3.展示幼兒的操作結(jié)果，進(jìn)行檢驗(yàn)。4.看圖格完整講述故事一遍�；顒铀�、引導(dǎo)幼兒仿編故事。教師：第七天，蝸牛會在什么地方，吃了什么顏色的食物，它又會變成什么顏色的蝸牛呢？