大班早期閱讀《金老爺的鐘》
活動目標：
1、欣賞故事畫面，能用連貫的語言描述看到的內容。
2、能運用句式“是站著的。”進行紡編活動
3、知道“時間是不停的走動的。”這一道理。
活動過程：
一、欣賞封面，知道圖書的名稱
師：今天老師給大家帶來了一本書，請大家看看封面上有什么？
師：你覺得這個故事講得是關于什么的？
師：金老爺看上去像一個什么樣的人？
師：這個故事的名字會叫什么呢？
二、閱讀故事內容
1、閱讀故事第一頁：鐘是站著的。
師：金老爺的鐘看上去怎么樣？
師：在我們的生活中什么也是站著的？
2、幼兒發揮想象，自由創編
3、繼續閱讀故事前半部分
師：我們來看看，金老爺和鐘之間會發生什么事情呢？
師：金老爺又去鐘表店干什么呢？
師：為什么他還要去買鐘？
師：他把鐘放在了哪里？
師：鐘表店的老板是怎么說的？
4、幼兒自由閱讀故事后半部分
師：金老爺的鐘為什么總是會時間不正確呢，請你們自己看一看。
師：你發現了嗎？為什么金老爺買的鐘時間總是不對？
5、認讀時間
師：我們來看看這些鐘上顯示的時間都是多少？
三、想辦法幫助金老爺
師：為什么金老爺的鐘總是時間不對的？
總結：時間是不停的走動的，金老爺在上樓下樓的時候，時間也在走動。
師：那么你們有什么好的辦法幫幫金老爺嗎？
四、完整閱讀故事