大班計算:自編應用題
活動目標:
1. 了解減法應用題的的一般結構,根據實情發展的順序和相關數量,講述意圖,并提出減法應用題的問題。
2. 發展分析問題的能力和語言表達能力。
3. 體驗編題活動的快樂。
活動準備:
小鳥圖片10張(6只大鳥,4只小鳥);花10朵(7紅,3黃)
活動過程:
一、游戲:開火車。
師:我的小火車就要開。 幼:幾點開。
師:你來猜。 →出示算術卡,幼兒回答。
二、了解減法應用題的一般構造。
1. 出示10張小鳥圖,一邊演示,一邊講,10張小鳥,活動的鳥,飛走了4只?怎么解答!看一看請你來編一編。
2. 繼續利用10張小圖片演示:我有6只大的鳥,4只小的鳥,我要變成一道減法題,你覺得我該怎樣來說最后一句?
小結:減法應用題會告訴我們兩個數字,一個是一張圖片上的總數,另一個是飛走的一部分的部分數,讓我們算出是剩下的另一個部分數,也可以是告訴我們兩個數,比較這兩個數的大小、多少等。
三、創編減法應用題。
1. 出示花朵圖,請幼兒自由創編。
2. 大家一起評判錯誤。
四、幼兒操作練習,每人一張編題紙,兩個小朋友互相編。
,自由討論,最后請兩個幼兒說給大家聽。