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小班教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-04

小班教案設(shè)計(jì)(精選10篇)

小班教案設(shè)計(jì) 篇1

  目標(biāo):

  1、樂意參加音樂活動(dòng),能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。

  3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的`興趣。

  過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

  二、進(jìn)行部分:

  1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)

  提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢矗峙笥延峙赖侥睦锶チ耍俊保ń處熞贿吥罡柙~的后半段一邊做動(dòng)作)

  3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

  4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌。”教師范唱歌曲。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

  6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)

  三、結(jié)束部分:

小班教案設(shè)計(jì) 篇2

  設(shè)計(jì)思路

  在《冬天到》的主題活動(dòng)中,一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣:冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

  2.嘗試使用禮貌用語“請(qǐng)……”。

  3.樂于主動(dòng)探索和表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.PPT課件

  2.若干“小動(dòng)物的家”掛圖。

  3.若干冬眠的小動(dòng)物卡片。

  活動(dòng)過程

  1.場景導(dǎo)入:下雪了。

  小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過冬的好嗎?

  幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中,很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問,很自然地引出小動(dòng)物的過冬方法。

  2.拜訪小動(dòng)物的家。

  (1)小動(dòng)物(剌猬)家。

  嘗試使用禮貌用語“你好,請(qǐng)你出來和我們一起玩,好嗎?”

  觀察小刺猬睡覺,引出“小刺猬在睡覺,不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒,原來它在冬眠”。

  (2)小動(dòng)物(青蛙)家。

  運(yùn)用禮貌用語“請(qǐng)……”

  猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

  (3)結(jié)合圖片,觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?

  小結(jié):到了冬天,天氣變得很冷,小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺,不吃也不喝,一直睡到春天再出來的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫——冬眠。

  (1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。

  (2)樂意說說自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。

小班教案設(shè)計(jì) 篇3

  活動(dòng)目標(biāo) :

  能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng),謝謝,對(duì)不起”,奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié),體會(huì)更豐富的感情分化,建立積極和諧的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,分組

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié),如早上到幼兒園問候老師,與幼兒打招呼,道早安,拿東西時(shí)用雙手接,并會(huì)說謝謝,不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起,拿東西給別人時(shí),要說請(qǐng),放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。

  2、接下來,引導(dǎo)者可以發(fā)問,讓幼兒來回答,如踩到別人時(shí)要說什么,幼兒就回答“對(duì)不起”,以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語,同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌

  注意事項(xiàng):

  除了課程上的教學(xué)外,引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

  失敗的處理:

  幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語,因此討論時(shí)知道,實(shí)際上不會(huì)使用,因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友互一起回教室。

  活動(dòng)名稱:四個(gè)好朋友(小班)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  向幼兒介紹情境表演的名字“四個(gè)好朋友”

  二、基本部分

  1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演“四個(gè)好朋友”

  2、今天,天氣非常晴朗,小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個(gè)好朋友在草地上玩,小白兔和小花貓?jiān)谔瑁“淄貌恍⌒牟攘诵』ㄘ埖哪_,小白兔連忙說:“對(duì)不起”,小花貓說:“沒關(guān)系”。它們互相笑笑又繼續(xù)跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲,小黃狗不小心撞了小公雞的頭,小黃狗連忙說:“對(duì)不起”,小公雞說:“沒關(guān)系”。它們又在一起高高興興游戲,玩的可開心了。

  3、討論:

  我們向故事中的誰來學(xué)習(xí)?為什么來學(xué)它?

  4、請(qǐng)小朋友再次表演“四個(gè)好朋友”

  5、教師小結(jié):當(dāng)你不小心撞了、碰了或踩了別人時(shí)應(yīng)該賠禮道歉并說“對(duì)不起”,別人向你賠禮道歉時(shí),你要原諒他并說“沒關(guān)系”。

  三、結(jié)束部分

  表揚(yáng)幼兒會(huì)使用禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。

小班教案設(shè)計(jì) 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒知道同伴之間要有禮貌,體驗(yàn)好朋友的美好情感。

  2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:兩只青蛙

  2、小青蛙的頭飾每人一個(gè),錄音機(jī)。

  3場地:創(chuàng)設(shè)環(huán)境:一個(gè)池塘,里面飄著幾片荷葉,荷花開放。

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入,幼兒欣賞課件

  ——夏天的荷花池里,誰來了呀?引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來了。(教師在背景圖上出示一只青蛙。)

  ——呱、呱、呱,兩只青蛙在說些什么?

  ——它們是什么關(guān)系?你怎么知道是朋友呢?朋友見面要怎么樣?

  ——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見面說的話和動(dòng)作。

  ——一只小青蛙跳到了荷葉上,而另一只卻沒有跳上來,荷葉上的青蛙是怎么幫助荷葉下的青蛙的?

  ——最后他們玩得開心嗎?

  2、欣賞配樂故事

  教師邊講故事邊演示課件,讓幼兒完整地欣賞故事。

  3、幼兒扮演角色

  幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)兩只小青蛙之間有趣的語言和動(dòng)作,從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

  4、活動(dòng)延伸

  ——在區(qū)域活動(dòng)中,教師設(shè)置一個(gè)表演區(qū),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿表演,并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

  ——在以后的日常生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小青蛙,同伴有困難時(shí)要幫助同伴。

小班教案設(shè)計(jì) 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡單的做客禮儀,樂意幫助別人,并與人友善的交往。

  2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

  3.有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼,主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:小貓的家;書信一封。

  2、操作材料:衣服人手一份,紐扣、青草若干,漿糊每桌一瓶。

  3、音樂磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè),1—3的數(shù)字卡片一份,寫有1—3的箱子各一只,1—3的數(shù)字每人一張。

  活動(dòng)過程:

  (一)通過談話,了解做客禮儀。

  1、談話:媽媽今天帶你們?nèi)バ」芳易隹停鯓硬拍茏鲆粋(gè)有禮貌的小客人。

  2、小牛入場。

  (二)在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

  1、去小貓家。

  (敲門)請(qǐng)問小狗在家嗎?小狗不在家,哦。它給我們留了一封信,(出示課件):小狗請(qǐng)我們幫助她釘紐扣,小牛們你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。

  (1)示范講解釘紐扣

  (2)學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)

  (3)幼兒自由分散操作

  (4)教師巡回指導(dǎo)

  (5)幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。

  3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。

  (1)將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里

  (2)進(jìn)行包裝,教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。

  4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。

  5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇

  今天,小牛們真能干,小狗還給我們準(zhǔn)備了每人一份心,是什么呢?原來是青草,這一下媽媽要來考考你們,看哪只小牛最厲害,沒有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心,自己是數(shù)字幾,你就采幾株青草。采到青草后要對(duì)小狗說聲謝謝。

  (1)按自己的數(shù)字采青草。

  (2)教師幼兒一起檢查。

  活動(dòng)結(jié)束(帶著自己采的青草一起回家吃吧)。

小班教案設(shè)計(jì) 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。

  2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

  2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

  3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

  觀看課件——奶牛圖片:今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)朋友,看看是誰。這是一只牛,這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢?

  2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

  (1)結(jié)合課件講故事。

  (2)提問:這頭牛最愛吃什么?(是一頭愛吃水果的牛)主人感冒了,為什么這頭牛沒有感冒(因?yàn)樗菒鄢运呐?。它是怎樣幫助主人的?請(qǐng)主人喝了什么?(解釋:他吃了草莓,產(chǎn)出了草莓牛奶),還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病,又是怎樣好起來的呢?

  (3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。

  3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

  寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

  (1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)

  (2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

  (3)營養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸裕伾每矗覡I養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來的。藍(lán)莓:吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會(huì)變得漂亮。總結(jié):吃了水果以后,能使我們?cè)絹碓狡痢⒃絹碓浇】担麪I養(yǎng)真豐富。

  4.操作(播放音樂):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,表達(dá)對(duì)水果的喜愛。

  (1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時(shí)候,還要說:奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請(qǐng)你吃有營養(yǎng)的楊梅。

  (2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個(gè)你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時(shí)候要說,奶牛奶牛,我請(qǐng)你吃有營養(yǎng)的水果。

  奶牛可高興了,有些水果他以前沒吃過,現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

  (3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個(gè))等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

  5.品嘗水果。

  寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。

  附故事:

  在一個(gè)長滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

小班教案設(shè)計(jì) 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。

  2、按聲音提示,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、蛋糕、橡皮泥

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入故事,引起興趣:

  師:今天我們一起來聽一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會(huì)是什么呢?(老虎)那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么?

  師:在森林里生活著四位好朋友,他們是誰?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長耳朵,白白的)那那只長長的尾巴的是誰呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰?(小熊)小熊又是什么樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰呀?(小花貓)我們一起來跟他們打打招呼吧!

  二、理解故事,大膽聯(lián)想:

  1、講述故事開始:

  師:有一天,這四位好朋友一起來到森林里玩,他們來到一幢小房子前,突然聽到房子里傳來"啊嗚",啊嗚會(huì)是什么呢?。

  2、大膽聯(lián)想猜測:

  小兔跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是圓圓的",什么東西會(huì)是圓圓的呢?

  師:小兔子說:沒關(guān)系沒關(guān)系,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。

  師:小朋友,你見過的什么東西是圓圓的呀?(蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等)今天王老師也帶來了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

  小猴跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是白白的",什么東西會(huì)是白白的呢?

  師:小兔子都去看過了,它說"啊嗚"是圓圓的,那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會(huì)是什么樣的呢?我們接著聽故事吧!

  師:小猴說:小兔子你去看過了,我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。

  師:咦,小朋友你見過什么東西是白白的呢?(白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

  小貓跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是紅紅的",什么東西會(huì)是紅紅的呢?

  師:小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了?那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧!

  師:小貓說:小兔子小猴你們都去看過了,我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。

  師:咦,小朋友你見過什么東西是紅紅的呢?(蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

  3、欣賞故事結(jié)尾:

  勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來是一只蛋糕呀!

  師:咦,四位好朋友里只有誰沒去看過啦?(小熊)嗯,這次小熊就說:小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里,可是過了很久很久很久,小熊都沒有出來,她的好朋友就在想小熊會(huì)不會(huì)被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。

  師:小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎?小兔子說"啊嗚"是圓圓的,小猴說"啊嗚"是白白的,小貓說"啊嗚"是紅紅的。現(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過生日的時(shí)候要吃的)師:哦,原來"啊嗚"是好吃的蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧?原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請(qǐng)進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦!

  三、根據(jù)提示,操作體驗(yàn):

  1、播放"啊嗚"聲,聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,播放課件驗(yàn)證。

  師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來了,你看。可是吃個(gè)蛋糕又要求的哦,當(dāng)你聽到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當(dāng)你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃兩口蛋糕。

  2、幼兒人手1份"蛋糕",根據(jù)聲音提示,"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

  集中操作:吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽到的聲音次數(shù),用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。

  小結(jié):聽到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!

  3、今天老師也帶來了一個(gè)蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽聽聲音,用手指來吃吃蛋糕。

  故事:

  屋子里黑黑的,桌子上有個(gè)什么東西呀?

  小兔說:"讓我看看。不得了,桌上有個(gè)啊嗚,腦袋又大又圓!"小貓說:"讓我看看。喲,啊嗚的眼睛血紅血紅的!"小猴說:"讓我看看,真的,啊嗚的臉雪白雪白的!"大家都說:"啊嗚,啊嗚,真嚇人!"小熊說:"我不怕,讓我進(jìn)去看看。"他抬起腿大步走進(jìn)黑屋子。咦,小熊怎么不出來了?啊,一定是給啊嗚吃掉了!快去救小熊。

  大家沖進(jìn)屋子一看,啊,不是啊嗚,是個(gè)奶油蛋糕!啊嗚,啊嗚,真好吃!

  活動(dòng)反思:

  第一次看到《啊嗚啊嗚》這個(gè)故事,就特別想把這個(gè)故事講給孩子們聽,這是一個(gè)特別有趣又可愛的故事,也很有教育意義,我就在想如何把它設(shè)計(jì)成一次語言活動(dòng),于是我就反復(fù)推敲教案,設(shè)計(jì)了這個(gè)語言活動(dòng)。

  在活動(dòng)之前,我特別注重了教具的制作,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,只有非常直觀、生動(dòng)的形象才能吸引他們。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)整個(gè)故事非常的感興趣,活動(dòng)結(jié)束后很多老師說我的故事講得很生動(dòng),其實(shí),在給幼兒講故事,一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),教師要放慢語速,語言要生動(dòng),要與幼兒有眼神、肢體等的交流,幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽故事。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我拿出一個(gè)漂亮的盒子,里面有很多的東西,請(qǐng)幼兒分辨哪些東西可以吃,哪些東西不可以吃,體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。

  活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)的老師給我提了幾點(diǎn)特別寶貴的建議,特別值得我學(xué)習(xí)。

  一、在教具的制作上,教師要設(shè)計(jì)的更加的巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一個(gè)洞,就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞,能讓幼兒更加直觀的感受到。

  這點(diǎn)建議老師們提的特別好,我在設(shè)計(jì)教具的時(shí)候也想了很多,但是這樣設(shè)計(jì)教具會(huì)更加吸引幼兒的興趣。

  二、教師要把說的機(jī)會(huì)充分留給孩子。

  我在整個(gè)活動(dòng)中確實(shí)低估了幼兒的能力,因?yàn)槲铱紤]到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒多久,沒有把說的機(jī)會(huì)多留給他們,這點(diǎn)特別值得我反思,不能過多的束縛孩子,要給他們留有思考的空間,留有說的空間。

  三、在最后的環(huán)節(jié)中教師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多,要減量。

  活動(dòng)后,聽了老師們的這點(diǎn)建議,我確實(shí)感到物品呈現(xiàn)的過多,在活動(dòng)前一定要思考好。

  這次的活動(dòng)我收獲特別多,通過班級(jí)老師的指導(dǎo),也給我以后的教育教學(xué)指明了方向,在今后,我要更加努力的鉆研教育教學(xué),爭取更大的進(jìn)步。

小班教案設(shè)計(jì) 篇8

  設(shè)計(jì)思路:

  在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)孩子們,有的`不愛吃蘋果,有的不愛吃橘子。如何能讓幼兒主動(dòng)接受各種水果,了解水果的營養(yǎng)價(jià)值高呢?結(jié)合我們開展的“可愛的奶牛”的主題活動(dòng),我們利用《愛吃水果的牛》這個(gè)童話讓幼兒獲得“吃水果,身體好,不易感冒”這個(gè)信息。

  《愛吃水果的牛》是一個(gè)充滿想象的故事,吃下各種水果,會(huì)擠出各種不同顏色的牛奶,盡管故事的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)不符,大家可能會(huì)有疑問或感到好笑,但正是這個(gè)童話的魅力所在。希望通過這次活動(dòng),小朋友都能愛上水果的顏色,水果的形狀,水果的味道,大家都能像“愛吃水果的牛”一樣幸福、甜蜜地享受各種水果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知故事內(nèi)容并學(xué)說“有……還有……”的句型。

  2、知道水果營養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

  3、體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大奶牛頭飾;楊桃;切成片的楊桃裝盆;水果圖片若干,水果牛奶;課件;水果刀一把;背景音樂等。

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂入場。

  二、游戲:猜猜我是誰。

  1、談話:寶寶,你喜歡吃什么水果?我有一個(gè)朋友也愛吃水果,它是誰呢?寶寶們趕快把它請(qǐng)出來。

  2、這頭奶牛吃了哪些水果?啟發(fā)幼兒根據(jù)奶牛身上的水果影子圖猜出各種水果來。

  (重點(diǎn)認(rèn)識(shí)楊桃)(學(xué)說“有……還有……”的句式)

  三、師幼共同閱讀,理解故事內(nèi)容。

  1、師幼共同閱讀。

  2、提問:

  這頭牛愛吃什么?

  為什么主人生病了,鄰居生病了,只有牛沒有生病?(因?yàn)榕鄢运锩嬗泻芏嗟臓I養(yǎng),它能預(yù)防感冒,使我們不容易生病。)

  3、你喜歡愛吃水果的牛嗎?為什么?(這頭牛不僅愛吃各種水果,也愿意去照顧它的主人。)

  4、小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,而且每樣水果都有不同的營養(yǎng)。我們小朋友以后也要像小牛那樣愛吃各種各樣的水果,使我們的身體健康,不容易生病,而且還要像小牛那樣去關(guān)心別人。

  四、游戲:擠牛奶。

  1、師:這頭牛怎么會(huì)擠出草莓牛奶來呢?吃了紅草莓就會(huì)擠出紅紅的草莓牛奶來,那吃了黃香蕉會(huì)擠出什么牛奶來呢?

  2、提供各類水果圖片,喂奶牛吃水果。

  3、幼兒逐一擠出各種顏色的水果牛奶。

  五、品嘗水果牛奶,結(jié)束活動(dòng)。

小班教案設(shè)計(jì) 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道紅印糕是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

  2、了解紅印糕的含義,知道喜慶的日子里供人們食用的風(fēng)俗。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  觀看紅印糕制作的視頻、食物紅印糕、橡皮泥人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、以猜謎的方式來導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:寶貝們,你們還記得上學(xué)期老師教的謎語兒歌嗎?“紅果子、麻點(diǎn)子,咬一口、甜絲絲”,這是說的哪一種水果(草莓),寶寶們真聰明,今天老師又想讓小朋友來猜謎語了,不過今天老師想讓寶寶們猜的謎底不是水果,而是一種糕點(diǎn)。

  二、教師說謎語兒歌,讓幼兒動(dòng)腦猜測。

  紅白兩色四方方;香香甜甜我愛它;喜慶節(jié)日都用它;幸福生活樂哈哈。(紅印糕)

  提問:寶寶們,這是什么糕點(diǎn)呢?(注:教師每說一句,都用形象性的手勢(shì)及肢體來表示,從而引發(fā)幼兒對(duì)猜謎的興趣)

  三、老師介紹紅印糕是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),引出家鄉(xiāng)的概念。

  (注:教師要為孩子提供寬松、自由的氛圍,讓孩子們想說就說,增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來說較難理解,利用紅印糕這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng),孩子們能較快的接受。)

  出示紅印糕,圍繞謎語內(nèi)容重復(fù)進(jìn)行講解,加深幼兒對(duì)紅印糕的印象)

  寶寶們不知道,那老師就把它請(qǐng)出來好嗎?(出示食物紅印糕)

  提問:你吃過紅印糕嗎?一般在什么時(shí)候吃的,吃起來什么感覺?(讓幼兒掌握“軟軟的、甜甜的”等詞語)

  小結(jié):紅印糕是我們余東的特產(chǎn),每當(dāng)過年或者人家蓋房子及結(jié)婚生子都要用到它,它是一種吉祥的糕點(diǎn),吃了它表示你的生活會(huì)甜甜美美、家里賺的錢也會(huì)疊的越來越高(提示一下糕的諧音)。

  四、讓幼兒觀看視頻,讓幼兒了解紅印糕制作的全過程。

  五、請(qǐng)幼兒品嘗紅印糕。

  六、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:寶貝們,紅印糕好吃嗎?剛才我們看了爺爺奶奶制作紅印糕的視頻,你們想不想自己也來制作紅印糕?老師為你們準(zhǔn)備了彩泥,請(qǐng)你們用自己靈巧的小手捏出我們具有特色的紅印糕好嗎?

  (1)教師示范制作。

  (2)幼兒操作,教師巡回知道。

  (3)把幼兒制作的紅印糕放在區(qū)角進(jìn)行展示。

  (4)幼兒互相欣賞并評(píng)價(jià)。

小班教案設(shè)計(jì) 篇10

  活動(dòng)名稱:洪恩閱讀

  活動(dòng)內(nèi)容:《不能闖紅燈》

  活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒教材,字卡“燈”

  活動(dòng)過程:1、談話:熱熱鬧鬧的大街上

  (1)、提問:小朋友在大街上走時(shí)都看到過什么?

  引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶,會(huì)用“熱鬧”形容大街上的場面;

  (2)、提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

  引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

  (3)、提問:我們應(yīng)該怎樣過馬路?

  引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道;

  (4)、提問:如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī),每人取一本書。

  3、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁

  提問:(1)、請(qǐng)你看一看,圖畫中都畫了什么?

  (2)、圖中畫的是哪里?

  4、教師有感情地朗誦兒歌

  5、教師提問:鼓勵(lì)幼兒大膽回答。 

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