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大班教案《有趣的鐘表》

發布時間:2023-09-05

大班教案《有趣的鐘表》(精選2篇)

大班教案《有趣的鐘表》 篇1

  【活動目標】:

  1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規律,從而使幼兒學會看整點、半點。

  2、引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。

  3、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣。

  【設計意圖】:

  大班下學期的孩子面臨上小學,認識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學老師的交談了解到:很多幼兒進入小學后,遇到很多困難,其中就包括認識鐘表這一環節,由于不認識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的'做好幼小銜接工作,我特意設計了《有趣的鐘表》這一節課。

  【活動準備】:

  1、自制課件、錄音磁帶

  2、數字頭飾、動物頭飾

  3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型

  【活動過程】:

  一、導入課題,認識鐘表:

  1、幼兒聽音樂做拍手游戲進入活動室。

  2、用猜謎語形式導入活動,使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動興趣。

  謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時候起,什么時候睡”(謎底:鐘表)

  3、觀察活動

  通過觀察活動認識時針、分針以及他們之間的不同,認識鐘面上12個數字以及數字的排列位置。

  提問:

  (1)每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)

  (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)

  (3)鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12369)

  二、認識整點:

  1、放課件,讓幼兒感受時針和分針的運轉規律。

  師演示:時針、分針都指到“12”上,然后將分針轉一圈,又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化(時針走了一個大格,指到數字“1”上),提問幼兒是幾點,這樣反復演示幾次。

  總結:當分針指到數字“12“上,時針指到數字幾上就是幾點整。

  2、出示小動物時鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時間,并比一比誰撥得又對又快。

  早上7:00起床;中午12:00吃飯;晚上8:00睡覺。

  三、放歌曲《小時鐘》:

  教育幼兒珍惜時間,不能浪費時間。

  四、認識半點:

  1、放課件,讓幼兒再次感受時針和分針的運轉規律。

  師演示:時針和分針都指到數字“12”上,然后將分針轉半圈,指到數字“6”上,讓幼兒觀察時針有什么變化(走了半格,指到“12”和“1”中間)。提問幼兒是幾點?反復演示幾次。

  總結:當分針指到數字“6”上,時針指到兩個數的中間,時針前面的數字是幾,就是幾點半。

  2、出示小動物鐘模型,讓幼兒撥出作息時間:

  上午8:30上課;下午3:30做游戲;下午5:30放學

  五、幫助幼兒理解鐘表的功能,重點說明鐘表與人類生活的關系

  1、提問:小朋友,你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發幼兒結合生活經驗或看圖片來說出鐘表的用途)

  2、教師歸納:鐘表和手表都是計時工具,它可以告訴人們,現在是什么時間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘表是人類的好朋友。

  小朋友認識了鐘表,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據鐘表上的時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

  六、表演游戲:(結束)

  小朋友戴頭飾圍成一圈,師說:“小鐘表呀表盤圓,12個數字圍一圈,分針長來時針短,分針帶著時針轉。小朋友們仔細看,現在時間是幾點:8:00;2:00;9:30;11:30游戲反復進行,結束活動。

  【反思】:

  游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中學習,能充分調動幼兒學習的積極性;而以比賽的形式進行,又充分調動了幼兒的競爭意識。活動中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來。多樣的活動形式,徹底打破了以往單一技能的訓練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利于幼兒個性的發展和協作精神的培養。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

大班教案《有趣的鐘表》 篇2

  設計意圖:

  時鐘是我們日常生活中看時間必備的生活物品,對于即將要上小學的孩子,認識時鐘,讓孩子有時間概念,能夠珍惜時間是有必要的。《有趣的鐘表》這節課的目的在使幼兒認識時鐘,能區分時針和分針,了解時鐘上數字的排列規律,初步了解時針、分針的運轉規律,認識整點、半點。

  活動目的:

  1、了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉、規律,學會看整點、半點。

  2、發展孩子的邏輯思維能力。

  3、教育孩子珍惜時間,養成按時作息的好習慣。

  活動準備:

  1、各種時鐘若干,自制一座大鐘表。

  2、每個幼兒準備硬紙片做的時鐘一個。

  活動過程:

  1、參觀鐘表超市的形式引出主題,出示了形狀、顏色、大小不一樣的時鐘,引導幼兒充分觀察時鐘表面相同的地方。

  2、時鐘的作用是什么?為人們顯示時間,人們通過時鐘安排作息時間。

  3、認識鐘面上的數字1點—12點。重點認識6、12這2個數字的位置。數字“12”總是在上面,“6”總是在下面,并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。

  4、引導幼兒觀察這兩根針有什么不一樣,根據指針的長短、粗細辨別時針與分針。幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針,感受時針、分針的運轉規律。并通過觀察演示,讓孩子知道時針和分針之間的關系,兩根指針朝著一個方向走,叫順時針方向,分針走一圈,時針走一格。

  5、認識整點。將時針、分針都撥在“12”上,然后將分針轉一圈,讓幼兒注意時針有什么變化反復撥幾次,讓幼兒明白分針每走一圈,時針就走一個字,這就是一個小時。

  6、請幼兒觀看一日作息時間表,要求每個幼兒按上面的方法在自己的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點。教育幼兒從小做到按時間進行各種活動,珍惜時間。

  7、將長、短針都撥到“12”上。請幼兒注意老師撥針,教師邊撥邊說“分針從12開始走起,經過1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈”。這時,時針走在12和1的中間,這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈,指在6上面,時針就走半格,就是半點鐘,然后教師依次撥1點半、2點半、3點半~

  8、游戲結束。玩老狼老狼幾點了請幼兒撥鐘。游戲規則:幼兒扮小羊撥鐘,老師說幾點,幼兒就撥幾點,請老師看表。幼兒撥好了表就定住。

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