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中學(xué)體育教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-09

中學(xué)體育教案(通用8篇)

中學(xué)體育教案 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容

  1、籃球傳球基本動(dòng)作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等)

  2、籃球運(yùn)球基本動(dòng)作(高、低、體前、背后運(yùn)球等)

  二、教學(xué)目的

  1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識(shí)籃球基本動(dòng)作重要性。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

  三、教學(xué)步驟

  1、課堂常規(guī)(5分鐘)

  (1)運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈

  (2)游戲搶西瓜

  2、傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)(重點(diǎn))(14分鐘)

  (1)簡(jiǎn)介籃球來(lái)歷及比賽的基本組成部

  (2)傳球基本動(dòng)作示范

  3、運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)(10分鐘)

  (1)幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解

  (2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)

  4、游戲--------趣味搶籃板球(8分鐘)

  (1)培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動(dòng)速度

  5、課堂小結(jié)

  四:教學(xué)方法

  1、以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)

  2、運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助

中學(xué)體育教案 篇2

  對(duì)抗角力與游戲

  一、指導(dǎo)思想

  本課在堅(jiān)持以 “健康第一”的指導(dǎo)思想下 ,為了充分的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),提高學(xué)生的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力 ,并依據(jù)課堂教學(xué)改革,確立以人為本、樹(shù)立學(xué)生為主體的教學(xué)模式,為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想,對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)體現(xiàn)新的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用,是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo)。

  同時(shí)本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育,使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,交流合作、師生互動(dòng),玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè),輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和智力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)能力。

  二、教材分析:對(duì)抗、角力與游戲是一項(xiàng)小學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)項(xiàng)目,內(nèi)容豐富,簡(jiǎn)便易學(xué)。對(duì)抗、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展示力量的游戲,是人們?nèi)粘;顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能。經(jīng)常進(jìn)行鍛煉,可以增強(qiáng)小學(xué)生體力,鍛煉身體,發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)具有實(shí)用價(jià)值,對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有積極的作用。

  三、學(xué)情分析:小學(xué)三至四年級(jí)學(xué)生是生理機(jī)能和身體素質(zhì)快速增長(zhǎng)的敏感期,學(xué)生注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高,集體意識(shí)逐步加強(qiáng),學(xué)生間的有情純真,對(duì)人和事的互助合作觀念開(kāi)始萌發(fā),自主活動(dòng)、批判性言行有所增多,尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的興趣。通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)抗、角力游戲教學(xué),不是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)抗、角力的主要技能,而是通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)抗、角力的技能和方法,,并設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和能力,滿足而通的毫升、好玩、好動(dòng)的身心需要,為今后學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

  運(yùn)動(dòng)技能:掌握一些對(duì)抗、角力與游戲的方法。

  身體健康:通過(guò)對(duì)抗、角力發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

  心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。 社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行個(gè)體與個(gè)體,群體與群體的對(duì)抗 難點(diǎn):在對(duì)抗練習(xí)中做好安全措施;上下肢協(xié)調(diào)一致完成跳繩

中學(xué)體育教案 篇3

  教材內(nèi)容:

  直道快速跑接彎道跑;變速跑。

  教學(xué)要求:

  進(jìn)一步掌握彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng);

  用不同形式的變速跑發(fā)展耐力,

  培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  彎道跑技術(shù)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、上課儀式

  二、隊(duì)列隊(duì)形

  1、四面轉(zhuǎn)法

  2、齊步走、跑步走

  3、慢跑

  三、準(zhǔn)備活動(dòng)

  3各關(guān)節(jié)活動(dòng)

  四、具體方法

  1、直道快速跑接彎道跑:

  ⑴讓學(xué)生回顧彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng),教師和學(xué)生給予補(bǔ)充;

  ⑵介紹練習(xí)方法及要求;

  ⑶分組分道聽(tīng)哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習(xí)2—4次,每次跑完后放松慢跑回原處;

  ⑷教師檢查、輔導(dǎo)。

  2、變速跑:

  ⑴介紹練習(xí)方法及要求;

  ⑵用不同形式做就速跑練習(xí),男生1200米、女生800米,

  ①結(jié)合彎道跑的技術(shù)做彎道快、直道慢的跑法,

  ②直道快、彎道慢的跑法,

  ③規(guī)定快與慢距離的跑法,如快跑200米、慢跑200米等;

  ⑶教師檢查、輔導(dǎo)。

  五、自由活動(dòng)

  要求每個(gè)同學(xué)必須動(dòng)起來(lái)。

中學(xué)體育教案 篇4

  教學(xué)任務(wù):

  1.初步學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)。

  2.進(jìn)一步發(fā)展下肢和腰腹肌肉力量,提高身體協(xié)調(diào)能力。

  3.培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)拼搏的精神。

  教學(xué)目標(biāo):

  初步掌握急行跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動(dòng)作

  教學(xué)重點(diǎn):

  助跑與單腳踏跳技術(shù)結(jié)合

  教學(xué)難點(diǎn):

  騰空步授課類型:室外課

  教學(xué)過(guò)程:

  準(zhǔn)備部分:

  一、課堂常規(guī)

  1.體委整隊(duì)集合,報(bào)告人數(shù)

  2.師生問(wèn)好

  3.宣布本課的內(nèi)容和要求

  4.檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生

  二、預(yù)熱活動(dòng)

  1.沿田徑場(chǎng)跑道慢跑兩圈

  2.徒手操頭部運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)負(fù)背運(yùn)動(dòng)

  3.弓步壓腿仆步壓腿活動(dòng)關(guān)節(jié)

  基本部分:動(dòng)作要領(lǐng):

  助跑起跳后,擺動(dòng)腿大腿積極下放后擺,與起跳腿靠近,同時(shí)兩臂向側(cè)后方揮擺后振,形成空中挺身姿勢(shì),落地前,兩臂經(jīng)前向后方擺動(dòng),收腹舉腿,小腿前伸落地。

  1、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習(xí)。

  2、原地做挺身式模仿練習(xí)

  3、從70--80厘米的高臺(tái)上向前跳下,空中成挺身姿勢(shì)。

  4、短程助跑,在起跳板上起跳,擺動(dòng)腿踏在正前方高約60-80厘米的跳箱上要求:集合快、靜、齊,精神飽滿。以列為單位要求:隊(duì)伍整齊

  按體操隊(duì)形散開(kāi),原地運(yùn)動(dòng)要求:動(dòng)作到位,充分活動(dòng)開(kāi)教師講解示范,讓學(xué)生了解整個(gè)完整動(dòng)作。教師講解示范,學(xué)生以列為單位依次練習(xí),老師檢查,糾正要求:學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確到位。教師講解示范,學(xué)生以列為單位依次練習(xí),老師檢查,糾正并迅速蹬伸成挺身姿勢(shì)后落入沙坑。要求:學(xué)生身體全新平衡,動(dòng)作準(zhǔn)確

  5、短、中程助跑挺身式跳遠(yuǎn)到位,落地時(shí)注意屈膝緩沖。

  結(jié)束部分:

  1.放松練習(xí)

  2.課堂小結(jié)

  3.下課

中學(xué)體育教案 篇5

  題目探討:

  1、農(nóng)村學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)多,器材少,部分學(xué)校班級(jí)男女學(xué)生比例很失調(diào),怎樣更公道地安排教學(xué),以進(jìn)步教學(xué)效率?

  2、球類、體操教學(xué)輕易出現(xiàn)學(xué)生把握技術(shù)較慢、較差、不安全的情況,教師如何應(yīng)對(duì)?

  3、上室外課時(shí),學(xué)生輕易把留意力集中在個(gè)人練習(xí)上,出現(xiàn)課堂教學(xué)場(chǎng)面混亂、學(xué)生不聽(tīng)指揮的現(xiàn)象,如何組織?

  4、年輕教師經(jīng)常會(huì)面臨課堂紀(jì)律抓不起來(lái)的煩惱,有什么辦法?

  討論:教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象?

  1、教學(xué)設(shè)計(jì)不公道

  2、課堂教學(xué)操縱不到位:客觀條件、教師能力、學(xué)生配合

  課前預(yù)備:

  一、設(shè)計(jì)思想

  你想教給學(xué)生什么,你打算怎么上這堂課。

  二、教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)策略分析

  分析清楚了教師才會(huì)明白為什么要這么上。

  1、分析教材。

  2、分析學(xué)生體育學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、分析本課教學(xué)內(nèi)容學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  3、分析本課教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是反映了教師對(duì)這堂課總體的預(yù)計(jì),也是衡量本堂課成功與否的預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),所以必須有、有針對(duì)性、有層次性。

  1、目標(biāo)的設(shè)定要有實(shí)效性:80%是怎么設(shè)定出來(lái)的,你的依據(jù)是什么?能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)嗎?一定要達(dá)到80%嗎?目標(biāo)的設(shè)定一定要有依據(jù),講實(shí)效。

  2、目標(biāo)的設(shè)定要有針對(duì)性:針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容制訂教學(xué)目標(biāo)。不要為了設(shè)置目標(biāo)而設(shè)置目標(biāo),玩文字游戲。

  案例探討:設(shè)計(jì)健美操課的情感教學(xué)目標(biāo)。

  3、目標(biāo)的設(shè)定要有層次性:針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。

  案例探討:為分腿騰越 (山羊)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):在40分鐘短暫的教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步了解分腿騰越 (山羊)的動(dòng)作方法,主動(dòng)學(xué)會(huì)分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的運(yùn)動(dòng)方法。

  3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的。

  4、心理健康目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生樹(shù)立自信心,消除自卑感。

  5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在課堂氛圍中,學(xué)生之間能夠互相尊重和關(guān)愛(ài),特別是能關(guān)愛(ài)能力弱的同伴。通過(guò)學(xué)習(xí)中的交流與合作,培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好習(xí)慣,使學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和回屬感。

  四、教學(xué)過(guò)程

  預(yù)備部分:

  1、預(yù)備活動(dòng)要有全面性。不要固定做幾節(jié)操。

  2、預(yù)備活動(dòng)要有針對(duì)性。設(shè)置一些與本課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的預(yù)備活動(dòng),或者用本課主要教學(xué)器材做預(yù)備活動(dòng),都是常用的方法。對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有很好的引導(dǎo)和輔助作用。 案例探討:為分腿騰越 (山羊)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)

  基本部分:

  1、場(chǎng)地、器材。

  公道:布置公道、器材的擺放利于活動(dòng)的開(kāi)展。

  經(jīng)濟(jì):利用好現(xiàn)有的場(chǎng)地,盡可能的把場(chǎng)地用好用足用活。

  節(jié)約:在小場(chǎng)地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課,也就是一個(gè)籃球場(chǎng)的大小。盡量節(jié)約場(chǎng)地、器材。

  創(chuàng)新:一物多用、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材、利用好自然資源

  2、組織。

  分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊(duì)伍怎么調(diào)動(dòng)、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理

  3、內(nèi)容的實(shí)施。

  ①宜精不宜多:設(shè)置練習(xí)的內(nèi)容不要多,要精選。

  ②宜實(shí)不宜虛:注重練習(xí)完成的質(zhì)量,不要只注重探究、合作。

  ③宜專不宜散:安排練習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性,要把留意集中在和本課相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容上。

  4、重點(diǎn)

  重點(diǎn)要突出:

  ①重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)時(shí)間,確保對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理解、把握。

  ②重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)次數(shù),確保運(yùn)動(dòng)技術(shù)的鞏固。

  ③重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的針對(duì)性,技術(shù)性越強(qiáng)針對(duì)性越強(qiáng)。

  ④重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的輔助練習(xí),以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步,以促進(jìn)學(xué)生更好地把握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

  所以一節(jié)常態(tài)體育課,教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)置不要多,一堂課教好一、兩項(xiàng)技術(shù)就足夠了。

  5、難點(diǎn)

  難點(diǎn)要關(guān)注:

  教師難點(diǎn)教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體把握教學(xué)內(nèi)容的水平。

  結(jié)束部分:

  結(jié)束部分的設(shè)置要重視,不能由于時(shí)間短就應(yīng)付一下。本次展示課就缺乏亮點(diǎn),形式、內(nèi)容還是比較單一,設(shè)置也不盡公道,放松練習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng),放松效果也不好。讓學(xué)生把握放松的技能也是很重要的。

中學(xué)體育教案 篇6

  一、學(xué)校的基本情況

  我校地處天津市河?xùn)|區(qū),學(xué)校目前共有46個(gè)教學(xué)班,初、高中每年級(jí)8個(gè)教學(xué)班,20__多名學(xué)生。目前學(xué)校配備體育教師9人。學(xué)校有200米田徑場(chǎng)一片,一塊足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)6片、網(wǎng)球場(chǎng)2片、排球場(chǎng)1片。從上可以看出我校班級(jí)多、班級(jí)人數(shù)多、體育課程資源及學(xué)生技能知識(shí)相對(duì)懸殊的矛盾,對(duì)正常進(jìn)行體育教學(xué)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,造成了很大的困難。

  二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想與理念

  1、課程實(shí)施方案以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。

  2、以“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣”為指導(dǎo)思想。

  3、教育教學(xué)的基本理念

  (1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (2)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意思

  (3)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

  (4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。

  三、體育與健康課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):馬倩婷副組長(zhǎng):劉海寶

  成員:竇金泉、馮玉忠、吳金華、劉小敏、唐廣訓(xùn)、賀偉、陳磊、黃愛(ài)娟

  四、學(xué)校選修教學(xué)的實(shí)施安排

  1、學(xué)校組織排課方式:

  鑒于我校班級(jí)多、班級(jí)學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地器材不充分等因素,采用年級(jí)大班選修排課制,每次課安排4個(gè)教學(xué)班上課。學(xué)生選課后,體育教師按選課人員形成的教學(xué)班進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以跨班上課。(如果條件允許也可采取跨年級(jí)選修上課)

  2、學(xué)生選修的原則

  首先,我們依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以及學(xué)校體育設(shè)施地區(qū)氣候特點(diǎn)的情況。我們最終確定安排球類(籃球、足球、網(wǎng)球、排球、毽球)、田徑、體操、健美操、民族或民間體育項(xiàng)目以及健康專題講座等若干個(gè)項(xiàng)目組進(jìn)行選修。

  其次,每學(xué)年分為四個(gè)單元,每個(gè)學(xué)期分為二個(gè)單元,兩個(gè)單元的中間設(shè)1~2周的公共體育課,用于學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。每一項(xiàng)目為一單元,學(xué)習(xí)時(shí)間為半個(gè)學(xué)期(18課時(shí))。一個(gè)學(xué)期內(nèi)選擇的體育項(xiàng)目不能相同。學(xué)生在初高中的三年時(shí)間內(nèi)必須修完學(xué)校所規(guī)定的選修體育項(xiàng)目,其修習(xí)某個(gè)體育項(xiàng)目時(shí)間長(zhǎng)短和順序不統(tǒng)一規(guī)定,學(xué)生可按自己的興趣愛(ài)好自主選擇。

  最后,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好填寫第一志愿和第二志愿,教師加以引導(dǎo),宏觀調(diào)整,使學(xué)生做到合理選項(xiàng),合理分流,以利于教師組織教學(xué)。一旦項(xiàng)目選定,中途不得隨意更換項(xiàng)目,學(xué)習(xí)時(shí)間為半學(xué)期(18課時(shí))。

  3、對(duì)同時(shí)上課的四個(gè)班級(jí)進(jìn)行分類、組合。

  原則上服從大體,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的選擇,由四個(gè)行政班分成四個(gè)選修班,根據(jù)體育項(xiàng)目特點(diǎn)限定學(xué)生人數(shù),分別由四位體育教師擔(dān)任任課教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和評(píng)價(jià),學(xué)校要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行督促、檢查和評(píng)價(jià)。體育組先制定出學(xué)年計(jì)劃,然后由任課教師根據(jù)目標(biāo)選擇教材內(nèi)容,按照統(tǒng)一的課程計(jì)劃進(jìn)行制定單元計(jì)劃方案和課時(shí)方案。

  4、在選擇教材內(nèi)容制定單元計(jì)劃方案和課時(shí)方案時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

  (1)教材內(nèi)容的靈活性。教材的選擇要內(nèi)容靈活、對(duì)象靈活、層次靈活,讓所有的學(xué)生都進(jìn)退自由,各得其所。重視對(duì)學(xué)生的研究,從學(xué)生身心發(fā)展水平出發(fā),加大教材的選擇余地,讓所有的學(xué)生都在其原有水平上有所發(fā)展,從而讓基礎(chǔ)水平、愛(ài)好、個(gè)性不同的學(xué)生發(fā)揮最大的潛能。

  (2)教材內(nèi)容的時(shí)代性。教材內(nèi)容要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,將具有時(shí)代要求的體育新知識(shí)、新技能納入教材。

  (3)教材內(nèi)容的實(shí)用性。教材內(nèi)容注入身體鍛煉知識(shí)、鍛煉方法、健身運(yùn)動(dòng)處方知識(shí),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

  (4)教材內(nèi)容的人文性。教材要增加體育運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)、體育人文知識(shí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)體育人文精神的滲透,提高了教材的文化性和可讀性。

  (5)教材內(nèi)容的多樣性。教材內(nèi)容應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體差異與不同需要,進(jìn)行彈性設(shè)計(jì),讓學(xué)生有較大的選擇余地。

  5、體育教師的分配

  體育組根據(jù)教師的專項(xiàng)、特長(zhǎng)以及學(xué)生選擇的項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)配。

  6、學(xué)分實(shí)施細(xì)則:

  (1)凡身體正常的學(xué)生,每修習(xí)完一個(gè)單元,體育課堅(jiān)持出勤,沒(méi)有無(wú)故曠課,體育成績(jī)及格,即獲得學(xué)分1分。

  (2)體育課成績(jī)不及格者、每學(xué)期因病、事假缺席次數(shù)達(dá)實(shí)際授課總時(shí)數(shù)的三分之一者、體育課無(wú)故缺席經(jīng)教育不改者均不能獲得學(xué)分。

  (3)體育課成績(jī)的評(píng)定主要通過(guò)身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)、健康知識(shí)的評(píng)價(jià)、出勤表現(xiàn)的評(píng)價(jià)、平時(shí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)、情感及合作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。(見(jiàn)后面表格)

  (4)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法:初中采取等級(jí)評(píng)定,高中采取學(xué)分評(píng)定和等級(jí)評(píng)定。(見(jiàn)后面表格)

  (5)學(xué)習(xí)成績(jī)補(bǔ)考:

  ①因病、事假缺考者,缺考項(xiàng)目由任課教師安排補(bǔ)考。

  ②體育成績(jī)不及格者,由學(xué)校統(tǒng)一安排一次補(bǔ)考,補(bǔ)考成績(jī)及格以上按“及格”計(jì)算。

  ③凡無(wú)故缺考者,一律不予補(bǔ)考,成績(jī)以“0”分計(jì)算;凡弄虛作假者,成績(jī)以“0”分計(jì)算并不得補(bǔ)考。

  ④因病或殘疾學(xué)生,可向?qū)W校提出免于執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng),經(jīng)醫(yī)生證明,體育教研室核準(zhǔn)后,可以免于執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,所填寫表格存入學(xué)生檔案。

  ⑤學(xué)生的補(bǔ)考一般放在寒暑假之后,新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周。

  (6)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定統(tǒng)一使用電腦登統(tǒng)。

  7、畢業(yè)、升學(xué)、評(píng)選

  高中學(xué)生畢業(yè)是體育課修完11個(gè)學(xué)分,準(zhǔn)予畢業(yè)。初中修完規(guī)定選修項(xiàng)目,成績(jī)合格,準(zhǔn)予畢業(yè)。否則,只發(fā)肄業(yè)證書,不得于當(dāng)年報(bào)考高一級(jí)學(xué)校,并存入初、高三學(xué)生學(xué)籍檔案。

  “三好學(xué)生”的評(píng)定,體育課成績(jī)達(dá)優(yōu)秀以上。

  “先進(jìn)集體”的判定,參評(píng)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)及格率在95%以上(體育免修學(xué)生除外)

  五、學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施辦法及標(biāo)準(zhǔn)

  1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出:課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該凸顯其發(fā)展性功能,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)和參與、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法的多元化以及評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康標(biāo)準(zhǔn),以及實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供的較為成熟的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)范例的基礎(chǔ)上,努力探討真正有利于學(xué)生健康發(fā)展的體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

  2、在評(píng)價(jià)方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,讓學(xué)生不斷地在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功,以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,注重過(guò)程評(píng)價(jià)。

  3、體育與健康課程不僅由教師來(lái)選擇學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容,而且還給予學(xué)生一定的選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容的權(quán)利,學(xué)生可以選擇自己所擅長(zhǎng)的知識(shí)的技能參與評(píng)價(jià),從而獲得更多的成功體驗(yàn)。

  4、全面的評(píng)價(jià)內(nèi)容有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),可以為學(xué)生的發(fā)展指明方向,但學(xué)校和教師在落實(shí)多元的評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí),不能為了構(gòu)建“全面而豐富”的評(píng)價(jià)體系和方案,導(dǎo)致體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)多樣繁復(fù)的現(xiàn)象,而應(yīng)注意評(píng)價(jià)的可操作性。

中學(xué)體育教案 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  學(xué)生能夠說(shuō)出射門動(dòng)作要領(lǐng),85%的。學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù),運(yùn)用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  射門的和基本動(dòng)作。

  【難點(diǎn)】

  射門力量、方向的掌握。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1、課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,在足球比賽中,射門技術(shù)無(wú)疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作,因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利,也可以說(shuō)我們?cè)谇驁?chǎng)上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會(huì),今天,我們大家就一起來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自己的得分能力。

  2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習(xí)。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1、游戲:運(yùn)球追捕

  場(chǎng)地器材:標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個(gè)。

  游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每人一球,其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方,另一隊(duì)為逃跑方,開(kāi)始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法,只要控制好運(yùn)球即可。游戲開(kāi)始,追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開(kāi)球場(chǎng),到場(chǎng)外練習(xí)顛球,直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)決定勝負(fù),時(shí)間短的一方獲勝。

  組織教學(xué):分散站立

  2、配樂(lè)韻律操

  伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

  3、專項(xiàng)練習(xí)

  足球顛球練習(xí)。

  組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊(duì)站立,每人一個(gè)小足球,做顛球練習(xí)。

  要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

  (三)基本部分

  1、示范

  可采用正面示范和側(cè)面示范。

  2、提問(wèn):同學(xué)們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

  3、講解

  射門技術(shù)的關(guān)鍵在于,敏銳的觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

  4、練習(xí)

  (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位,每組一個(gè)球門練習(xí)射門。

  (2)學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位。

  (3)運(yùn)球繞桿射門,學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次運(yùn)球繞過(guò)障礙后射門。

  糾錯(cuò):對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的`易犯錯(cuò)誤通過(guò)引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

  組織教學(xué):分散站立,教師巡視指導(dǎo)。

  (4)接球射門,學(xué)生排成一路縱隊(duì),依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

  5、優(yōu)生展示

  6、教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運(yùn)球過(guò)障礙相距球門20米射門,學(xué)生依次完成,進(jìn)球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

  (四)結(jié)束部分

  1、放松活動(dòng)—放松操

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

  要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

  2、課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),最后老師做總結(jié)性評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

  3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

  五、場(chǎng)地器材

  足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂(lè)播放器。

  六、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%-40%;平均心率:125-一三5次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

  七、課后反思

中學(xué)體育教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生知道中學(xué)體育課的常規(guī)要求,更好地進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)步驟:

  一、課前常規(guī):

  1、教師應(yīng)整理好著裝,注重儀表,提前到操場(chǎng)準(zhǔn)備上課。

  2、認(rèn)真寫好教案,準(zhǔn)備好器材,規(guī)劃好場(chǎng)地。

  3、向體育委員、小組長(zhǎng)布置上課內(nèi)容,提出有關(guān)要求。

  4、上體育課時(shí),學(xué)生應(yīng)提前1分鐘到指定地點(diǎn)等待教師并準(zhǔn)備上課,體委應(yīng)帶領(lǐng)部分同學(xué)協(xié)助教師準(zhǔn)備場(chǎng)地,器械。

  5、學(xué)生一律穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課,不準(zhǔn)戴帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品。

  6、凡因病、事等未能到校上課的學(xué)生,一律由體育委員向教師說(shuō)明情況,記入考勤。

  7、體育課需請(qǐng)假的學(xué)生,應(yīng)向任課體育教師說(shuō)明,教師視其情況安排見(jiàn)習(xí)或適當(dāng)活動(dòng)。

  8、值日生按教師要求,將器材安放在規(guī)定的位置。

  9、輕病假和女生例假,必須隨課見(jiàn)習(xí),并由教師安排適當(dāng)活動(dòng)。

  10、上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋(包括見(jiàn)習(xí)生)。

  11、上體育課時(shí),學(xué)生應(yīng)精神飽滿尊敬教師團(tuán)結(jié)合作,積極進(jìn)取,認(rèn)真聽(tīng)課,刻苦學(xué)習(xí),積極主動(dòng)完成課堂教學(xué)任務(wù),教師據(jù)此評(píng)定學(xué)生課堂表現(xiàn)分。

  二、課上常規(guī):

  1、上課鈴響后,體育委員按教師指定位置,迅速集合隊(duì)伍。

  2、體育委員報(bào)告出勤情況。師生問(wèn)好。教師宣布課的'內(nèi)容和要求。

  3、學(xué)生遲到需喊報(bào)告,經(jīng)教師允許后方可入列。

  4、學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉,不擅自離開(kāi)場(chǎng)地。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的體育考核標(biāo)準(zhǔn),不弄虛作假。

  6、教育學(xué)生注意安全,防止事故發(fā)生。

  7、總結(jié)本課情況,布置課下練習(xí),安排歸整器材。

  三、課后常規(guī)

  1、分析本課情況,寫好課后小結(jié)。

  2、能認(rèn)真完成課外體育作業(yè)。

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  • 體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)教案(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)快速跑的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì),提高機(jī)能水平。2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,體驗(yàn)跑的.樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):跑姿正確,協(xié)調(diào)。后蹬要充分,步頻快,重心平穩(wěn)。教學(xué)內(nèi)容:準(zhǔn)備部分一、教師指導(dǎo)1、教師提前到場(chǎng),準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。...

  • 體育教案說(shuō)課稿(精選13篇)

    各位評(píng)委老師上午(下午)好,今天我說(shuō)課的題目是:。我從以下幾個(gè)部分逐一產(chǎn)開(kāi)分析:一、說(shuō)教材:本節(jié)課出自(人民教育出版社)出版(7—9)年級(jí)《體育與健康》,第x章第x節(jié)。...

  • 體育的教案(通用13篇)

    一、說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容:中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差,在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地時(shí)...

  • 體育教育課教案(精選8篇)

    一、指導(dǎo)思想以實(shí)施“陽(yáng)光美德”教育為主線,以“共享陽(yáng)光、體驗(yàn)養(yǎng)成,美德潤(rùn)化、幸福一生”理念為引領(lǐng),以欣賞、善待和發(fā)展每個(gè)學(xué)生為德育目標(biāo),通過(guò)創(chuàng)建陽(yáng)光美德育人環(huán)境、養(yǎng)成陽(yáng)光美德品行人格、提升陽(yáng)光美德師資素養(yǎng)、構(gòu)建陽(yáng)光體育氛...

  • 關(guān)于跳的體育教案(通用17篇)

    活動(dòng)名稱:?jiǎn)坞p腳跳障礙活動(dòng)目的:1,發(fā)展左右腳,單雙腳跳的能力,培養(yǎng)方位知覺(jué)感,提高全身的協(xié)調(diào)性和平衡性。2,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量,提高呼吸機(jī)能,強(qiáng)壯骨骼。活動(dòng)準(zhǔn)備:無(wú)障礙的室外大場(chǎng)地,呼啦圈若干。...

  • 體育拓展練習(xí)說(shuō)課稿(通用3篇)

    本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想:在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》思想的指導(dǎo)下,使課在設(shè)計(jì)和組織上力求體現(xiàn)出新的課程基本理念,做到“健康第一”、“身心并育”,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。...

  • 《體育世界》教案(通用13篇)

    一、單元教學(xué)總目標(biāo):1、通過(guò)看圖,運(yùn)用多種識(shí)字方法,學(xué)習(xí)生字新詞,知道一些體育運(yùn)動(dòng)名稱。讓學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)字學(xué)詞,積累語(yǔ)言材料。2、在認(rèn)一認(rèn),讀一讀的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解體育知識(shí),感受體育魅力。...

  • 體育教案課后教學(xué)反思(精選14篇)

    足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng),也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。...

  • 《體育世界》說(shuō)課設(shè)計(jì)(精選12篇)

    一、說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析:本單元以體育為主題,是一個(gè)開(kāi)放的單元,安排了看圖學(xué)字詞、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀等關(guān)于體育的生字新詞,與學(xué)生生活緊密相關(guān)。...

  • 《體育世界》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

    一、所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析:本班共有25人。其中男13人,女12人.他們思維活躍、自信心、表現(xiàn)欲特強(qiáng),但持久性較差。因此,在教學(xué)中需要花樣新、多,讓他們自主學(xué)習(xí),為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。...

  • 教案大全
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