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小班數(shù)學(xué)春天來了教案

發(fā)布時間:2023-09-09

小班數(shù)學(xué)春天來了教案(精選3篇)

小班數(shù)學(xué)春天來了教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  著名的大教育家陳鶴琴先生指出:我們要利用大自然、大社會作為我們的活教材。在認(rèn)識野花的教學(xué)活動結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡,第二天紛紛帶來自己與家人一起拔的野花。本次教學(xué)活動充分利用小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境,將孩子們領(lǐng)到室外,以手拉手郊游的形式,讓幼兒直接與花接觸,切身體會花的美。根據(jù)小班幼兒愛游戲的年齡特點,始終圍繞著“花蕊妹妹”和“花瓣寶寶”的游戲內(nèi)容而展開。在找找、想想、講講、玩玩的活動過程中,正確地感受各種花的花瓣數(shù)量,從而提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣以及同伴之間的合作能力。

  活動名稱:

  春天的花

  活動目標(biāo):

  1、感知6以內(nèi)的數(shù)量與圓點數(shù)量的關(guān)系。

  2、體驗在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  桃花、迎春花、海棠花、蝴蝶花等花的圖片及與之匹配的點卡,多個圈。

  活動過程:

  (一)美麗的春天

  1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?你們怎么知道是春天呢?

  2、對呀,春天到了,小草長出來了,柳樹發(fā)芽了,各種美麗的花都開了……

  (二)尋找春天的花

  1、我們小區(qū)里也有很多漂亮的花呢?我們?nèi)フ艺野桑?/p>

  2、交代要求:像春游一樣兩個好朋友手拉手,一對跟著一對。

  3、這是什么花呀?它長什么樣?誰知道中間的叫什么?(豐富詞花蕊)

  它有幾片花瓣?我們一起來數(shù)一數(shù)。原來桃花有5片花瓣。

  4、請你們快到地上找到5片落下的花瓣(教師邊講邊出示圖片)。教師檢查

  5、我們再去找找其他的花?(如上)

  6、教師小結(jié):原來我們小區(qū)里有那么多美麗的花,有的花有4片花瓣,有的呢有5片、6片,有的還有7片呢?原來,它們的花瓣都不一樣的。

  (三)游戲:變變春天的花

  1、這個圈圈當(dāng)做花的花蕊,請你們做花瓣,張老師說數(shù)字幾,你們就找?guī)讉朋友組合成花。(在小區(qū)的草地上進(jìn)行)

  2、幼兒游戲,教師獎勵找得對的那幾組。

  3、游戲提高難度,教師說花名,幼兒找。

  4、放松活動,摘朵野花帶頭上。

小班數(shù)學(xué)春天來了教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識數(shù)字9,了解意義。

  2、正確感知9以內(nèi)的數(shù)量,并會進(jìn)行數(shù)物匹配。

  3、積極開動腦筋,獨立完成操作活動。

  4、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、春天背景圖,實物卡、小燕子圖片、大信封2個,5個信箱,音樂磁帶。

  2、小信封每人1個,水彩筆、操作紙。

  活動過程:

  一、音樂入場,激發(fā)興趣。

  師:春姑娘邀請我們?nèi)ニ幕▓@里做客呢,小朋友讓我們聽著音樂出發(fā)吧。(隨音樂入場,盡量讓幼兒的位置分散一點)

  二、鞏固認(rèn)識數(shù)字9,了解意義。

  1、鞏固認(rèn)識數(shù)字9。

  師:呀,春姑娘的花園里真美啊,我們看看花園里有些什么?(蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……)老師還發(fā)現(xiàn)這兒有張小卡片呢,我們來打開看一看,里面是數(shù)字幾呀?(數(shù)字9)春姑娘還給我們出了一道題目呢,我們一起來聽一聽:中(1)班的小朋友,歡迎你們來到我的花園做客。你們誰能幫我在花園里找出哪些東西數(shù)量是9?

  小結(jié):剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……,這些都可以用數(shù)字9來表示。

  2、了解其意義。

  師:那9還可以表示春天里的什么呢?(可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒)

  小結(jié):一切數(shù)量是9的東西,都可以用數(shù)字9來表示。

  三、數(shù)物匹配,感知數(shù)量。

  師:小朋友說的真好,現(xiàn)在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫信告訴春姑娘吧。(出示信封)

  師:看,老師這兒有封信,這是老師寫給春姑娘的信。看看信封上有數(shù)字幾?那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫了什么?(拿出畫好的信:柳條)那我們一起數(shù)數(shù)一共有幾根柳條?(9根)

  (引導(dǎo)幼兒學(xué)會進(jìn)行數(shù)物匹配)

  小結(jié):原來老師的信封上是數(shù)字9,那里面畫的東西的數(shù)量也應(yīng)該是9。

  師:請小朋友每人拿一個信封,把春天美麗的景色畫下來吧。

  四、評價作業(yè),鞏固概念。

  師:現(xiàn)在老師來問問你們,你拿的是數(shù)字幾的信封?你給它畫上了幾個什么?

  五、游戲鞏固,深入細(xì)化。

  師:小朋友的信都完成了,那我們該去寄信啦!請大家和我一樣把信裝進(jìn)信封。“唧唧喳喳”誰來了(小燕子)小燕子郵遞員來為我們送信了。瞧,它還帶來了幾個大信箱,只要你的信投進(jìn)信箱,那春姑娘就一定會收到的。引導(dǎo)幼兒將信投入與信封上數(shù)字相應(yīng)的信箱里。

  六、輕松結(jié)束,自然離場。

  師:小朋友今天真能干,春姑娘收到大家的信,心里一定很高興。讓我們感謝小燕子,并和它說“再見”吧!

小班數(shù)學(xué)春天來了教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律,并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排序。

  2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。

  3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規(guī)律的不同材料制作的花環(huán)3個。錄音機(jī)、PPT、場景布置(花園),輕音樂。

  學(xué)具:長條紙若干,每張紙上分別用不同顏色的花黏貼(繪畫,印畫)2組規(guī)律。各色花若干,顏料,瓶蓋,蠟筆。

  活動過程:

  一、春天的禮物

  1、師:春天來了,我們一起去花園里游玩吧。(PPT出示花園的場景及歡快的音樂,邊唱邊跳進(jìn)入)花園里有好多花啊!春天真美呀,我們坐到小椅子上去休息一會吧。

  2、師:這是春姐姐送給我的禮物,花環(huán),好看嗎?(紙質(zhì)黏貼花環(huán))

  3、師:我們一起來看看花環(huán)上都有些什么呢?(師拿下花環(huán),放置于黑板上)花環(huán)上有些什么?這些花是什么顏色的?誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊的,先是,再是,原來它們是一個隔著一個,一一對應(yīng)排列的。

  4、師:春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環(huán),但是春姐姐還沒來得及做完,(出示黏貼花環(huán))它們又是怎樣排隊的呢?顏色接下來是什么啊?我們啊發(fā)現(xiàn)了它的規(guī)律,原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的,那接下來要貼什么顏色的花啦?貼的時候要把花環(huán)上的雙面膠撕下來,放到空的盒子里,把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環(huán)和剛才的是一樣的嗎?剛才是一一排列的,現(xiàn)在是一二排列的,原來花環(huán)啊還有很多不一樣的排法呢。

  5、(瓶蓋印畫花環(huán))這里還有一條春姐姐送的花環(huán)哦,這個花環(huán)上的花是什么顏色的呢?誰來說說它們是怎么排隊的?老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的,那接下來要印什么顏色的花啦?誰來試試呢?印的時候要用力按一下,不能移動哦,好看嗎?接下來要印什么顏色的花了?誰來試試?換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印,能不能用剛才有顏色的瓶蓋啊?

  6、師:(出示涂色花環(huán))這條花環(huán)上的花是怎么排隊的?有什么規(guī)律?呆會請小朋友按照前面的排列規(guī)律給花朵涂上顏色,好嗎?

  二、做花環(huán)

  1、師:今天,春姐姐也請小朋友來幫她做花環(huán),好嗎?老師在每桌上都為小朋友準(zhǔn)備好了做花環(huán)的材料,第一組我們可以用小花黏貼,第二組可以用蠟筆給小花涂色,第三組可以用瓶蓋印畫花環(huán)。

  2、師:小朋友每人取一條做花環(huán)的紙條,先要找出上面花的排列規(guī)律,然后才能制作哦,請小朋友選擇自己喜歡的花環(huán),開始吧。

  三、我們真美麗

  1、師:做好花環(huán)的小朋友可以和旁邊的好朋友,也可以和客人老師去說說你的花環(huán)是按照什么規(guī)律來排隊的?

  2、師:誰愿意來說說你的花環(huán)是按什么規(guī)律來做的?(展示給大家欣賞下)

  3、師:小朋友制作的花環(huán)真漂亮!現(xiàn)在請小朋友把花環(huán)后面的雙面膠撕掉,撕掉的雙面膠放在口袋里,把花環(huán)首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環(huán)一起到花園里跳舞吧。

  教學(xué)反思

  我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。

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