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生活中的信號大班社會教案

發(fā)布時間:2023-09-13

生活中的信號大班社會教案(精選7篇)

生活中的信號大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作,提要反應(yīng)能力。

  2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí),培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。

  活動重點:

  聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作。

  活動準(zhǔn)備:

  口哨、錄音機,快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進入場地,先圍繞場地進行走、跑交替運動,繞場3圈后,指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

  2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準(zhǔn)備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教學(xué)與練習(xí)部分:

  3、聽音樂換動作

  (1)教師:緩慢,四散走;

  輕快,四散小跑。

  (2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

  4、聽歌曲變換動作。

  (1)教師:小朋友唱,學(xué)小兔雙腳跳;

  大人唱,單腳跳。

  (2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

  口哨聲代表運動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

  5、聽口哨變換動作。

  教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

  哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。

  幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

  6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

  (1)教師站立在場地一側(cè)邊緣,幼兒站在場地中。

  (2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的.動作和所指的方向進行運動。

  (3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

  7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

  8、教師進行活動總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開運動場。

  活動反思:

  在體育課教學(xué)中,注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由,使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),并給予表揚與肯定。

生活中的信號大班社會教案 篇2

  背景分析:

  隨著科技的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會,各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計可以幫助幼兒體驗與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系,提高幼兒的合作能力和社會實踐能力。

  信號,在生活中無處不在,它可以為我們傳遞信息,指引我們做事情,在一次音樂活動“小司機”中我發(fā)覺大班幼兒對信號非常感興趣,并渴望去了解它們,所以我設(shè)計了“生活中的信號”這一社會活動。活動中根據(jù)大班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過層層遞進的設(shè)問,調(diào)動幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。活動中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法:擴散思維活動、想辦法、模仿活動、由一點向多點發(fā)散思維活動、創(chuàng)新想像與操作活動等。培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì),從而為日后的創(chuàng)造力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo):

  1.簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式,初步了解各種信號。

  2.引導(dǎo)觀察生活中的信號,大膽創(chuàng)造自己班級的信號。

  3.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.紅燈、綠燈(卡片)

  3.字卡:聲音信號、光信號、動作信號

  活動過程:

  一、課前經(jīng)驗導(dǎo)入

  教師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。

  二、了解古代的信號

  師:寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式,但是如果發(fā)生了緊急的情況,來不及寫信,比如:敵人快攻打到我們這里了,古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

  師利用課件小結(jié):

  (1)烽火、狼煙

  小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓模扛粢欢尉嚯x就設(shè)一個烽火臺,當(dāng)發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火,用煙傳遞敵人來侵的信息。

  (2)鐘、鼓

  古代發(fā)生重大事情時,例如起火、發(fā)大水等,人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

  師:古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息,可是由于條件的限制,他們的信息傳遞得慢而且準(zhǔn)確性不高。

  三、了解現(xiàn)代生活中的信號

  隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時了解周圍發(fā)生的事情,隨時隨地和遠方的朋友交流。不過,為了方便我們的生活,人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。

  1.師幼玩游戲——小司機,將信號滲透在游戲中。

  幼兒“開車”出發(fā),師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音,提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規(guī)則。

  師提問:你們來回憶一下,剛才的游戲中,我都用了哪些生活中常用的信號?

  幼兒回答,師出示相應(yīng)字卡:聲音信號、光信號、動作信號

  2.師幼互問互答,了解生活中的信號

  (1)聲音信號

  師:除了剛才游戲中的警笛聲,你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

  師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍,)并小結(jié):生活中有許多聲音信號,我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如:軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中,裁判會用哨聲來指揮比賽,如足球比賽中,吹兩個長音就表示比賽結(jié)束,師吹哨子演示)

  (2)光信號

  師:人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號,如:信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點擊課件與幼兒互動問答并小結(jié))

  (3)動作信號

  師:你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎?(幼兒回答)

  師利用課件小結(jié):

  手勢:交警、裁判、樂隊指揮;旗語:海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見,讓幼兒學(xué)做)

  師:這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷,在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說明)。

  四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號

  師:剛才我們了解了生活中的許多信號,小朋友想不想來設(shè)計一個屬于我們自己的信號?

  1.幼兒分組創(chuàng)編信息,師指導(dǎo)

  2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號,請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號,集體學(xué)做。

  五、結(jié)束

  師:小朋友都表現(xiàn)得很棒,老師這里還有一個難題要考考大家:有個小哥哥喜歡冒險,一天,他獨自乘船來到海中央的小島上玩,當(dāng)他想要返回的時候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了,怎么辦呢,他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠處一架直升飛機正在巡邏,這時他給直升飛機發(fā)了一個信號,最終得救了,小朋友猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

  師:(點擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母,小朋友認識嗎?這三個字母是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查,明天來告訴老師和小朋友,好嗎?

  活動反思:

  《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

  數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的'存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運用數(shù)字。

  活動開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對數(shù)字有個初步的概念。

  接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

  然后,我采用ppt課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

  最后,以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動,體驗玩數(shù)字的樂趣。

  活動中最重要的一個環(huán)節(jié),也就是活動的重難點,我采用多媒體課件的形式,將整個社區(qū)生活搬到課件中,在各個場景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

  多媒體課件的充分利用,讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

生活中的信號大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  聽到緊急信號聲后,不害怕、不哭鬧,能夠跟隨教師行動。

  樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  能遵守規(guī)則玩游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一個哨子。

  2、多媒體教學(xué)資源《緊急信號響啦》。

  活動建議:

  1、游戲《集合啦》,引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽教師指令集合

  (1)教師講解游戲玩法:老師輕輕吹哨,幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊,不哭鬧、不擁擠。

  (2)游戲進行三次,訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

  2、引導(dǎo)幼兒感知緊急信號,聽從教師指揮行動

  (1)教師急促吹哨,請幼兒聽一聽、說一說:這個聲音和剛才游戲時老師吹的哨音一樣嗎?

  (2)小結(jié):老師吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼兒園聽到這樣的哨聲,不要害怕、不要哭鬧,趕緊找到老師,按老師要求跟隨老師行動。

  3、播放多媒體教學(xué)《緊急信號響啦》

  引導(dǎo)幼兒說一說圖畫中那些小朋友做的對?那些小朋友做的不對?

  4、組織幼兒進行“緊急撤離”的演練

  教師吹起急促的哨聲,并組織幼兒快速集合,兩位教師一前一后帶領(lǐng)幼兒迅速、有序的`撤離;到達安全地點后,教師清點人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象,教師要耐心撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會有害怕、哭鬧的現(xiàn)象了。

  活動延伸:

  1、可選擇幼兒在園的任意時間段,模擬“危急”情況,有計劃的進行逃生應(yīng)急演練。

  2、欣賞兒歌《聽“信號”,知危急》

  教學(xué)反思

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

生活中的信號大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  聽到緊急信號聲后,不害怕、不哭鬧,能夠跟隨教師行動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一個哨子。

  2、幼兒用書第32-33頁;多媒體教學(xué)資源《緊急信號響啦》。

  活動建議:

  1、游戲《集合啦》,引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽教師指令集合。

  (1)教師講解游戲玩法:老師輕輕吹哨,幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊,不哭鬧、不擁擠。

  (2)游戲進行三次,訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

  2、引導(dǎo)幼兒感知緊急信號,聽從教師指揮行動。

  (1)教師急促吹哨,請幼兒聽一聽、說一說:這個聲音和剛才游戲時老師吹的哨音一樣嗎?

  (2)小結(jié):老師吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼兒園聽到這樣的哨聲,不要害怕、不要哭鬧,趕緊找到老師,按老師要求跟隨老師行動。

  3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁,或播放多媒體教學(xué)《緊急信號響啦》。說一說圖畫中那些小朋友做的對?那些小朋友做的不對?

  4、組織幼兒進行“緊急撤離”的演練。

  教師吹起急促的哨聲,并組織幼兒快速集合,兩位教師一前一后帶領(lǐng)幼兒迅速、有序的撤離;到達安全地點后,教師清點人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象,教師要耐心撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會有害怕、哭鬧的`現(xiàn)象了。

  活動延伸:

  1、可選擇幼兒在園的任意時間段,模擬“危急”情況,有計劃的進行逃生應(yīng)急演練。

  2、欣賞兒歌《聽“信號”,知危急》

生活中的信號大班社會教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  《生活中的信號》選自山東省幼兒園主題活動課程大班上冊主題六中的《特殊信號》。隨著科技的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會,各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計可以幫助幼兒體驗與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系。本活動注意與生活密切聯(lián)系,發(fā)展了幼兒的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,提高了幼兒的合作能力和社會實踐能力。

  活動目標(biāo):

  1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進步。

  2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號。

  活動準(zhǔn)備:

  手電筒、自制旗子若干,多媒體課件。

  活動重難點:

  重點:讓幼兒知道信號時傳遞信息的方式并能了解現(xiàn)實生活中的不同信號。

  難點:幼兒大膽利用工具創(chuàng)編自己的信號。

  活動過程:

  1、以歌曲《我和星星打電話》導(dǎo)入:

  剛才歌曲中唱到了誰?他們在干什么?(打電話)

  小結(jié):原來我們是通過電話與太空傳遞信息的。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢?(幼兒自由回答)

  2、觀看課件對比古代、現(xiàn)代傳遞信息方式的不同,感受現(xiàn)代的進步。

  小結(jié):正是有了這么多的信息傳遞方式,才使得我們的生活變得方便、快捷。

  3、由電話鈴聲引出生活中的信號,重點學(xué)習(xí)不同的信號。

  (1)請一老師幫忙打電話,幼兒聽到鈴聲知道來電話了。

  告訴幼兒電話鈴聲是我們知道來電話的一種信號。信號也可以給我們傳遞信息。

  (2)幼兒探索發(fā)現(xiàn)生活中的信號。

  你們還見過或聽過哪些信號?這些信號告訴我們什么?(幼兒自由發(fā)言)

  (3)播放課件,進一步了解生活中的信號。

  光信號聲音信號動作信號

  幼兒可以集體模擬一下動作信號。

  小結(jié):信號的`形式是多種多樣的,光信號、聲音信號、動作信號他們都能傳遞信息。我們通過信號接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。

  4、利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號。

  今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了旗子,哪個小朋友能編一個屬于自己的信號?(幼兒自由創(chuàng)編)

  出示手電筒,請幼兒創(chuàng)編手電筒信號:一關(guān)一開表示遇到危險;傳三圈表示我愛你。

  5、設(shè)計本班一日生活中各環(huán)節(jié)的信號。如:早操信號,入廁信號,午餐信號等等。

  6、以拔河的游戲展現(xiàn)信號的現(xiàn)場應(yīng)用結(jié)束本節(jié)活動。

生活中的信號大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解生活中人們傳遞信息的各種方式。

  2、能夠利用旗子創(chuàng)造自己的信號。

  3、認識常見的交通標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒自我保護意識。

  4、體驗信息給我們帶來了方便。

  活動的重點:

  生活中傳遞信息的各種方式

  活動難點:

  創(chuàng)編信號

  活動準(zhǔn)備

  紅綠小旗若干、特種聲音的課件、交通圖標(biāo)、手電、哨子

  活動過程:

  一、引出課題

  師幼一起做手指游戲吸引注意力,

  請配班老師打電話以電話鈴聲引出課題。

  1、那小朋友們是怎么知道我們要上課了?

  2、聽到健康歌的時候我們要干什么了呢?

  師:這些就是會給我們傳遞信息的信號。

  二、探索信號

  你們還知道哪些信號?這些信號告訴我們什么呢?(幼兒自由討論)

  三、認識常見的交通標(biāo)志

  教師出示事先準(zhǔn)備好的.幾種交通標(biāo)志讓幼兒觀看,讓他們自由講解

  四、運用和設(shè)計信號

  我們認識了這么多的信號,今天請你們來設(shè)計一個信號。

生活中的信號大班社會教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、明白信號有可以傳遞信息的作用,了解信號的重要性。

  2、初步了解生活中的各種信號,知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件和很多小視頻。

  2、紅綠燈模型,標(biāo)有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個,紅色綢子一條,哨子一個,16個呼啦圈。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友聽這是什么聲音?(播放警報音頻)當(dāng)聽到這聲音的時候表示有危險情況,我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上,小朋友你替他們想一想應(yīng)該怎樣做才能讓別人發(fā)現(xiàn)并來營救他們呢?(出示被困圖片,小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法:揮舞紅色物品,大聲呼喊或者吹口哨,晚上的時候還可以打開手電筒)

  小結(jié):你看,剛才我們都沒有說話,別人卻能發(fā)現(xiàn)并來營救我們,這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞紅色的綢子通過動作傳遞信息,這是動作信號,手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號,是光信號,吹口哨通過聲音傳遞信息,是聲音信號。

  二、師幼互問互答,了解生活中的信號。

  (1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的'圖片,點明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用,比如狼煙,現(xiàn)代則用信號彈。

  小結(jié):剛才我們找了那么多的光信號,那光信號有什么特點呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒,信號彈,狼煙,他們都能發(fā)光發(fā)亮,像這種利用燈、光創(chuàng)造出的信號就是光信號。

  (2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音,點明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。

  小結(jié):我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息?(指著圖片說其意思)

  (3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴槍,還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次展開其他動作信號的講解,如交警指揮、樂隊指揮、海軍旗語等。(老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢)

  三、給信號圖片分類

  小朋友人手一張信號圖片,仔細觀察,可以討論,想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面,進行信號分類。

  四、游戲中感受三種信號

  小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表揚小朋友們,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コI铰糜巍:茫覀冏宪嚦霭l(fā)啦!

  幼兒"開車"出發(fā),師先提示警車聲音要讓行,再遇到紅綠燈,最后路遇交警,右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規(guī)則。

  小結(jié):哇,常山到了!小朋友們,我們下車了!(令幼兒回教室)

  五、拓展延伸

  請小朋友在家長的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號。

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    活動目標(biāo): 1、體驗遵守規(guī)則的好處并樂意遵守規(guī)則。 2、學(xué)會遵守規(guī)則,知道規(guī)則在生活中的重要性。活動準(zhǔn)備:錄像片段、ppt圖片、場地布置兩座小橋。活動過程: 一、觀看錄像短片,知道遵守規(guī)則的好處。...

  • 大班社會:愛心樹(精選2篇)

    活動目標(biāo):1.初步理解文學(xué)作品中所蘊涵的一種無私的愛。2.能積極地思考問題,大膽地表達自己的感受。3.能理解媽 媽對自己無私的愛,并交流分享愛媽 媽的情感。活動準(zhǔn)備:1.作品課件;媽 媽的頭像畫一幅。...

  • 大班社會糧食教案(精選2篇)

    活動目標(biāo):1、鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。2、通過游戲,體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。3、增強集體榮譽感,感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。...

  • 大班社會祖國各地特產(chǎn)教案(精選2篇)

    設(shè)計思路:在"我是中國人"的主題活動中,孩子們對"旅游去"的活動非常感興趣,他們交流著各自的旅行過的地方,回憶著愉快的旅游經(jīng)歷,顯得意猶未盡,對于大班的孩子來說,旅游能夠開拓他們的眼界,豐富他們?nèi)宋摹⒌乩淼确矫娴闹R。...

  • 關(guān)于大班社會教案(通用12篇)

    目標(biāo):1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。2、在活動中,體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。準(zhǔn)備:1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗。2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。...

  • 大班社會新朋友教案(通用2篇)

    活動目標(biāo):1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。2.體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。...

  • 大班社會學(xué)造紙教案反思(精選2篇)

    活動目標(biāo)1. 明確自己的職責(zé),體驗與同伴合作造紙的樂趣。2. 了解造紙的歷史,感知造紙的過程。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。...

  • 有關(guān)大班社會教案模板錦集(精選5篇)

    活動目標(biāo):1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團結(jié)友愛。2、教育幼兒遇事要動腦筋。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4、體驗同伴間友好的情感。活動準(zhǔn)備:1、幻燈片《元元的帽子》,幻燈機一臺。2、幼兒圖片“元元的.帽子”。...

  • 大班社會教案:各種各樣的票(精選2篇)

    活動目標(biāo):1、樂于參與活動,感受票在生活中的運用。2、了解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據(jù)不同的用途給票進行分類。活動準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖:各種各樣的票。...

  • 大班社會教案模板集錦(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征,進一步加深對小貓的了解。2、觀察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。3、觀看流浪貓被虐殺的畫面,激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。...

  • 教案大全
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