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幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案

發(fā)布時間:2023-09-13

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案(精選8篇)

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、在操作中加深對數(shù)字的了解,提高運算及自編應(yīng)用題的能力。

  2、通過操作“加法、減法板”,了解加減法的意義。

  3、積極參加游戲,開動腦筋思考,體會數(shù)學(xué)活動的趣味性。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教具準(zhǔn)備:加法、減法板;盒子一個;

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:加法、減法板;寫有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封若干個;寫有算式題的動物頭飾若干個。

  【活動過程】

  1、開始部分

  碰球游戲:(復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解)老師出示一個寶盒,請幼兒猜猜里面有什么?(里面有數(shù)字卡片2-5。)老師伸手進(jìn)去摸一張,然后問幼兒是多少?幼兒回答以后,老師說:"我們來玩總數(shù)是5的碰球游戲。"小朋友,我問你,我的2球碰幾球?"婷婷老師,告訴你,你的2球碰3球"。連續(xù)抽2次卡片,玩3次。

  2、基本部分

  挑戰(zhàn)游戲:完成信封的算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù),兩個小朋友一起合作,一個小朋友操作加法、減法板,兩外一個幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù),哪組小朋友最快完成,就能拿到老師的獎勵笑臉。

  3、結(jié)束部分

  游戲:小動物找家。請幼兒幫小動物找到自己的家,每只小動物身上都有算式題,算出得數(shù)是多少,就找到相應(yīng)的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個有號碼的圈,(幼兒交換頭飾,游戲可玩兩次,根據(jù)時間而定)。

  教師小結(jié):“今天,我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里,請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。”

  教學(xué)反思

  要使學(xué)生正確、迅速地口算,還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化,為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)交流的機(jī)會,目的是促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化,不同的學(xué)生有不同的解題策略,他們會運用自己的方法解決問題,會對解決數(shù)學(xué)問題有深切的體驗,從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗。這些算法都是學(xué)生根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗思考的結(jié)果,每一個不同的算法,就代表了一個創(chuàng)新的意識,從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學(xué)會計算得數(shù)是5的加法。

  2、進(jìn)一步理解+,=的含義

  3、在游戲中理解交換+兩邊的數(shù)得數(shù)不變:

  4、積極探索數(shù)學(xué)活動,使幼兒學(xué)會解答簡單的口述加法應(yīng)用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力 活動準(zhǔn)備:頭飾、卡片, 活動重點:得數(shù)5的加法 活動難點:解答簡單的口述加法應(yīng)用題。

  二、活動過程:

  一、引入:(復(fù)習(xí)5的組成)

  師:動物王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊敢鈫?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進(jìn)吧。

  二、情境感知————做客:看圖學(xué)習(xí)5的加法。

  師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內(nèi)的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。

  總結(jié):

  師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達(dá)4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄

  師:請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密,看誰能先找出來?“

  師:總結(jié):這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。

  師:像 1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?看到…

  三,鞏固加深:

  好了,小動物們都夸我們很聰明 ,我們手里都有動物送給我們的玩具票票, 出示價格。你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什么,為什么?還可以買那兩樣?

  幼兒操作

  總結(jié):

  師:有幾種方法,買的是什么?

  師:如果5元買三樣呢?

  四、總結(jié):這節(jié)課高興嗎?我們學(xué)習(xí)了得數(shù)等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5.

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看三幅實物圖列算式,學(xué)習(xí)2的加減法,認(rèn)識加號、減號、等號(理解其含義)。

  2、啟發(fā)幼兒用一句話表達(dá)出一幅圖的圖意,注意用詞正確。

  3、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。

  活動準(zhǔn)備:

  教具實物圖。

  學(xué)具操作材料。

  活動過程:

  一、集體活動

  1、看三幅圖,學(xué)習(xí)2的加法。

  (1)出示圖一。

  “這三幅圖說的是一件什么事,每幅圖用一句話就可以講清楚了。請小朋友仔細(xì)看,看完后講給大家聽。”“先講第一幅,什么地方有誰?”(草地上有一只雞)“再看第二幅圖應(yīng)該怎么講?(又來了一只雞)把第一、二幅圖連起來講。”“第三幅誰會講?(一共有二只雞)誰會把這三幅圖連起來說?”幼兒個別、集體講述三句話。“我們怎樣把剛才的事記下來呢?草地上有1只雞怎樣表示?又來了1只雞怎樣表示?一共有兩只雞怎樣表示?”幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。“用什么符號表示又來了呢?(+)用什么符號表示一共有呢?(=)”(指+)“這是什么符號?”(加號)“怎么讀?”(加)(指=號)“這是什么符號?”(等號)“怎么讀?”(等于)(1+1=2)“這算式什么意思?我們一起說說看。”邊指數(shù)字、符號邊講述圖意(對應(yīng)如下):

  草地上有1只雞 又來了 1只雞 一共有 兩只雞

  1 + 1 = 2

  “大家一起把算式讀兩遍。”

  (2)出示圖二。

  “這三幅圖說的也是一件事,誰會把每幅圖用一句話說清楚?那用算式怎樣來表示呢?”(1+1=2)

  “大家一起把算式讀兩遍。”

  2、看三幅圖,學(xué)習(xí)2的減法。

  (1)出示圖三。

  “那這三幅圖講的是一件什么事呢?先將第一幅圖(草地上有兩只小兔)。”“看看第二幅圖誰會講?”“到底是‘來了’還是‘走了’?你怎么看出來的?”“我們把第一、二幅連起來說一說,再想想第三幅應(yīng)該怎么說?”“大家把三幅圖兩起來說一遍。”“誰會用算式來記錄這件事?”

  草地上有兩只小兔 走掉了 1只小兔 還剩 1只小兔

  2 — 1 = 1

  “這個符號(—),你們認(rèn)識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減)這道算式叫做減法算式。”“大家一起來讀一讀。”

  (2)出示圖四。

  “這三幅圖也是說了一件事,你能用三句話把它的意思說清楚嗎?”“誰會用算式來記錄的?”(2—1=1)“誰來說說這道算式里的每個數(shù)字和符號都表示圖上的什么意思呢?”

  二、小組活動

  1、看圖講述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出2的加減算式。

  先看著圖用三句話講清楚含義,然后列出算式。

  2、看分合式寫數(shù)字。

  3、依樣填空格。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

  2、復(fù)習(xí)5的組成,并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識理解“ ”、 “=”號的含義。

  4、在活動中,體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、背景圖一副,動物卡片若干。

  2、教具:數(shù)量不等的物體圖片,1—5數(shù)字,加、減、等號各一個。

  3、學(xué)具:數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。

  三、活動過程:

  (一)復(fù)習(xí)5的組成

  幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。

  (二)學(xué)習(xí)5的加法

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師出示背景圖,以小動物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來跑來3只小狗,草地上一共有幾只小動物?(5只)

  2、師生一起共同游戲

  師:“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果,爸爸又帶回1個蘋果,那么家里一共就有5個蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述,一邊擺卡片。

  3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情,并說出算式及符號所表示的含義。

  (1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)

  1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)

  表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)

  (2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。

  1+4=5 (集體說一說算式表示的意思)

  (3)比較兩道算式,說一說它們的異同點

  4+1=5和1+4=5,位置換過來了,但是得數(shù)是一樣的。

  (三)幼兒操作,并做記錄。

  幼兒根據(jù)老師說的情節(jié),用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫下來。

  活動評價:

  請幼兒相互把算式讀一讀,體驗游戲成功的喜悅。再數(shù)一數(shù),黑板上一共記錄了幾道算。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇5

  一、看看,說說

  欣賞《國王與皇冠》拼圖,幼兒說說:

  1、圖上像什么?(左邊:像金燦燦的皇冠;右邊:長胡子的國王)

  2、這些圖形是有幾個圖形組成的?

  左邊:9個;右邊:10個

  3、各圖分別由幾個什么圖形組成?

  左邊:圓形3個,三角形6個;

  右邊:橢圓形5個,梯形5個

  二、找找、列列

  在各個拼圖中找出三個數(shù)字,進(jìn)行列式

  如:3個圓形,6個三角形,一共有9個圖形,可以列式:

  3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3

  如:4個橙色的圓形,5個橙色的三角形,一共有9個圖形,可以列式:

  4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4

  重點和難點:理解3個數(shù)字編4道題的方法——加減法的互逆關(guān)系可以知道加法式子的兩個數(shù)字互換,答案都是一樣的:減法式子中的兩個數(shù)字互換,總數(shù)都是相同的。

  三、填填、算算

  幼兒在練習(xí)冊上學(xué)寫數(shù)字10;

  幼兒在練習(xí)紙上根據(jù)所畫幾何圖,按照形狀、顏色、大小、方位等不同特征在10的加減法試題空格內(nèi)填寫相應(yīng)數(shù)字。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過復(fù)習(xí)郵票游戲加減法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用郵票游戲做加減混合運算。

  2、進(jìn)一步鞏固對加減法含義的理解。

  3、發(fā)展幼兒的抽象思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:故事掛圖《郵票分享》蛇形卡片,郵票游戲組,籌碼,綠藍(lán)兩種顏色的筆,紙,工作毯。

  學(xué)具準(zhǔn)備:郵票游戲組,籌碼,綠,藍(lán)兩種顏色的筆,紙。

  一、導(dǎo)入活動:

  1、教師與幼兒一起玩“蛇形加減法”的游戲。

  游戲玩法;教師出示蛇形卡片,引導(dǎo)幼兒讀上面的加減題目。教師:“老師這里有很多漂亮的題目蛇,請小朋友們讀一讀。”

  2、教師出示故事掛圖《郵票分享》講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師“皮皮自己原來有面值多少的郵票?”

  “玲玲給了皮皮面值多少的郵票呢!”“皮皮給了月月面值多少的郵票呢!”

  “皮皮最后還剩面值多少的郵票呢!”

  二、集體活動:

  1、教師引導(dǎo)幼兒列式子。

  (1)教師出示面值為13的郵票,并將數(shù)字13寫在黑板上。教師:“皮皮一共有面值多少的郵票呢!”

  (2)教師取面值為5的郵票,并在黑板上寫13+5。教師:“玲玲又送給皮皮面值多少的郵票。”

  “我們要在添上5、添上就是加?”

  (3)教師從所有的郵票中拿走6,并在黑板上寫13+5-6。教師:“皮皮從里面拿走了面值多少的郵票送給月月。”

  “那么就要拿走6、拿到就是減去。”

  2、教師引導(dǎo)幼兒用郵票游戲計算出結(jié)果。

  (1)教師向幼兒介紹加減法的概念。

  教師:“13+5-6,就是在13里面添上5,在拿走6。”

  (2)教師引導(dǎo)幼兒用籌碼定位。

  1)教師將綠色籌碼放在工作毯的右方表示個位,教師:“這是綠色的,綠色代表個位。”

  2)教師用同樣的方法以藍(lán)色的代表十位。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒取郵票。

  1)教師第一次取面值為13的郵票,依次擺在相對應(yīng)顏色的籌碼下方,要邊取邊數(shù),

  2)教師第二次取面值為5的郵票,擺在個位下面。

  (4)教師把第二個數(shù)和第一個數(shù)合起來,將個位上的郵票向上推。

  (5)教師從總數(shù)中拿到面值為6的郵票。

  (6)教師引導(dǎo)幼兒計算出得數(shù)、并用相應(yīng)顏色的筆將結(jié)果記錄在紙上,并檢查結(jié)果是否與郵票的數(shù)量吻合。

  三、操作活動:

  教師引導(dǎo)幼兒用郵票游戲練習(xí)不進(jìn)位加減法的題目。

  四、延伸活動

  1、園內(nèi)延伸

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察生活中真實的郵票,嘗試用郵票進(jìn)行運算。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒運用郵票游戲嘗試百的認(rèn)識。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒自編應(yīng)用題并用郵票游戲進(jìn)行運算。

  (4)園內(nèi)完成《操作冊》第15、16頁。

  2、家庭延伸

  (1)家長帶幼兒能夠熟悉運用郵票游戲多加減法時,還要不斷幫助幼兒理解加減法式子的含義,并引導(dǎo)幼兒用實物操作的方式進(jìn)行計算。

  (2)家庭完成《親子冊》第15、16頁。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

  2、體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

  3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  活動準(zhǔn)備:

  表格、卡片。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣。

  1、觀察發(fā)現(xiàn)、引出課題。

  師:這些算式我們學(xué)過嗎?

  生:學(xué)過

  師:都是什么算式?

  生:都是9加幾的算式

  師:以前學(xué)習(xí)了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢?

  生1:學(xué)過8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

  生2:7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

  二、整理知識、總結(jié)規(guī)律。

  1、師:請同學(xué)們觀察,第一列算式有什么特點?9+2、9+6、9+9

  生:一個加數(shù)都是9。

  師:另一個加數(shù)有怎樣的變化?你能說說算式是什么?

  生:算式是:9+3、9+4、9+5……9+9

  師:第2列算式分別是什么?生:8+4……8+9

  師:觀察這兩列算式有什么特點?

  生:一個加數(shù)相同,都是9或都是8,另一個加數(shù)又逐漸多1。

  2、 師:它們的和又是怎樣變化的呢?(和也逐漸多)共同整理20以內(nèi)進(jìn)位加法表

  1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=

  2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=

  3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=

  4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=

  3、 觀察表格、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,教師小結(jié)。

  三、幼兒操作。

  1、教師分發(fā)藍(lán)色計算本子,請有兒完成地17-18頁20以內(nèi)加法練習(xí)(2)、(3)

  2、幼兒操作教室巡回指導(dǎo),作業(yè)批改。

  活動反思:

  計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,要提高幼兒的計算能力也不是一朝一夕的事,需要教師、家長和孩子的共同努力才有可能見到好的成效。

  小百科:加減乘除法是基本的四則運算,符號依次為“+-×÷”,在沒有括號的情況下,運算順序為先乘除,再加減。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

  2、復(fù)習(xí)5的組成,并知道41、32及前后位置互換都等于5。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識理解、“=”號的含義。

  4、在活動中,體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景圖一副,動物卡片若干。

  2、教具:數(shù)量不等的物體圖片,1—5數(shù)字,加、減、等號各一個。

  3、學(xué)具:數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。

  活動過程:

  (一)復(fù)習(xí)5的組成

  幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。

  (二)學(xué)習(xí)5的加法

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師出示背景圖,以小動物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來跑來3只小狗,草地上一共有幾只小動物?(5只)

  2、師生一起共同游戲

  師:“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果,爸爸又帶回1個蘋果,那么家里一共就有5個蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述,一邊擺卡片。

  3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情,并說出算式及符號所表示的含義。

  (1)41=54表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)

  1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)

  表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)

  (2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。

  1+4=5(集體說一說算式表示的意思)

  (3)比較兩道算式,說一說它們的異同點

  4+1=5和1+4=5,位置換過來了,但是得數(shù)是一樣的。

  (三)幼兒操作,并做記錄。

  幼兒根據(jù)老師說的情節(jié),用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫下來。

幼兒園大班數(shù)學(xué)加減法教案(精選8篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:參觀城堡王國學(xué)習(xí)7的加減(通用8篇)

    【活動目標(biāo)】1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。3、積極探索數(shù)學(xué)活動,樂于講述探索結(jié)果。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計意圖(精選3篇)

    活動目標(biāo):1.給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列,學(xué)習(xí)10的減法運算。2.為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量,喜歡動腦筋。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。...

  • 《0》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(精選17篇)

    一、活動目的:1. 初步了解簡單的統(tǒng)計的方法,并能運用到實際生活中。2. 敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計,并能通過圖表感知數(shù)量的多少。3. 引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的加減(通用4篇)

    一、活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)7的加減,能根據(jù)圖形特征的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。2、進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。3、積極探索數(shù)學(xué)活動,樂于講述探索過程。二、活動準(zhǔn)備:1、教具:ppt課件,數(shù)字卡片1-7。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:比較輕重(通用2篇)

    一、活動目標(biāo):1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法,并初步學(xué)會記錄。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。二、活動準(zhǔn)備:1、 兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃,蘋果、梨、柑橘各一個。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》優(yōu)秀說課稿范文(精選4篇)

    說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《生活中的數(shù)字》。數(shù)來源于生活,運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富,根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗,他們對生活事物充滿好奇心。...

  • 8的分成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用3篇)

    活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)8的加減運算,能正確地列出8的加減算式。2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式,初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。3、積極地動腦思考,主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。...

  • 二等分---幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用2篇)

    一、活動目標(biāo):1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,并知道整體大于部分。2、嘗試用目測,把實物分成一樣多的兩份,并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《比較輕重》(通用12篇)

    活動目標(biāo)1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法,并初步學(xué)會記錄。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。活動準(zhǔn)備1.兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃,蘋果、梨、柑橘各一個。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《6的組成》(精選17篇)

    活動目標(biāo):1、初步體驗數(shù)量為5的物品可以分成兩個部分2、在活動中學(xué)習(xí)掌握5的分解與組合3、通過感知分解組合的關(guān)系,提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。...

  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)《分一分》教案(精選15篇)

    【教學(xué)內(nèi)容】教科書第71~73頁例1、例2、例3及課堂活動。【教學(xué)目標(biāo)】1.在分一分的操作活動中獲得分物體的經(jīng)驗,理解“平均分”的意義。2.經(jīng)歷不同分法的過程,平均分物體的一些方法,培養(yǎng)數(shù)感和動手操作能力。...

  • 教案大全
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