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奇妙的圓大班教案

發布時間:2023-09-22

奇妙的圓大班教案(通用3篇)

奇妙的圓大班教案 篇1

  折紙畫:奇妙的圓

  活動目標:

  1、在圓形上聯想出簡單的物體,并表現其主要特征。

  2、感受圓形變化的美。

  活動準備:

  多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。

  活動過程:

  (一)感悟活動。

  1、魔術游戲,出示課件,看看這些圓形變成了什么?

  2、探索圓形的變化。

  (1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什么?

  (2)請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么?

  教師用語:你們真是一個聰明的魔術師,會把圓形變成這么多可愛的東西。

  (二)嘗試制作,進行圓形聯想。

  1、幼兒根據自己的想法進行制作。

  2、注意畫面的合理安排。

  (三)展出幼兒的作品

  請幼兒介紹自己把圓形變成了什么,并把它編成一個好聽的故事。

  活動目標:

  1、在圓形上聯想出簡單的物體,并表現其主要特征。

  2、感受圓形變化的美。

  活動準備:

  多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。

  活動過程:

  (一)感悟活動。

  1、魔術游戲,出示課件,看看這些圓形變成了什么?

  2、探索圓形的變化。

  (1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什么?

  (2)請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么?

  教師用語:你們真是一個聰明的魔術師,會把圓形變成這么多可愛的東西。

  (二)嘗試制作,進行圓形聯想。

  1、幼兒根據自己的想法進行制作。

  2、注意畫面的合理安排。

  (三)展出幼兒的作品

  請幼兒介紹自己把圓形變成了什么,并把它編成一個好聽的故事。

奇妙的圓大班教案 篇2

  活動目標

  1.指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體。

  2.讓幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  3.發展幼兒的形象力和創造力。

  4.讓幼兒充分發揮自己已有的繪畫經驗來豐富畫面。

  5.大膽說出自己的理解。

  6.發展幼兒手部動作的靈活性。

  教學重點、難點

  1.用不同大小的圓來組成圖形。

  2.充分發揮想象力讓圓形變成不同的圖。

  3.能用圓形和添畫的能力形成一幅完整的畫。

  活動準備

  1. 大小不同,顏色不同的圓形。

  2. 各種水彩筆和紙若干。

  3. 膠水和棉簽棒若干。

  活動過程

  1. 導入,用多媒體課件展示。

  老師今天請了一個會變魔術的小朋友來和大家一起上課,他的名字叫圓圓,圓圓特別喜歡圓形的東西,你們看他喜歡那些圓形的東西呢?(課件展示)那小朋友們還知道還有哪些東西是圓形的呢?幼兒自由發言。

  2.圓圓說我會變魔術,小朋友你們想看嗎?(課件展示)出現了一個圓形,圓圓把他變成了一個蘋果(添畫蘋果把和葉),兩個圓形,變成了小雞(添畫嘴,眼睛和腳),三個圓形變成了花(添畫枝和葉),四個圓形變成了蝴蝶(添畫觸角)。小朋友你們想不想像圓圓一樣變魔術呢?圓圓說我希望小朋友能用圓形變出和我不一樣的東西來,你們行嗎?那我們和圓圓一起來變魔術好嗎?

  3.幼兒動手作畫,同時多媒體課件展示圓圓的作畫過程。(配鋼琴曲)

  4.在幼兒作畫過程中,教師可巡回指導。

  5.作品展示和評價。

  教學反思

  幼兒能根據自己已有生活經驗再現生活中得不同圓形圖案,并能充分發揮想象力,并展示出來,但是他們不能做到一幅畫具有完整的意境,只能是想到什么就畫什么,感覺一幅畫是用很多不同圖案拼出來的,沒有一個具體的意境。

  教師的欠缺是引導孩子在作畫時,畫面完整的布局。

奇妙的圓大班教案 篇3

  活動目標:

  1、在圓形上聯想出多種物體,并會用多種手段表現其主要

  特征。

  2、探索對圓形的變化,激發幼兒想象力,培養幼兒動手能力。

  3、體驗創作中的快樂和成功的喜悅。

  活動準備:

  1、白紙、各種大小不同顏色不同的正方形紙和圓形紙、水彩筆、顏料、漿糊、剪刀、抹布、籮筐、胡籮卜等。

  2、吹泡泡的玩具。

  3、變化的圓形拼貼成畫面一幅。

  活動過程:

  一、游戲形式導入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師和幼兒共同玩“吹泡泡”游戲。

  2、啟發幼兒展開想象在圓形上聯想出多種物體。

  提問:你們吹出的泡泡是什么形狀的?象什么?

  幼兒自由回答。(象汽球、西瓜┄┄)

  二、探索圓形的變化

  1、提問:圓形可以變化成什么?變化后的圓形可以做成什么?

  幼兒發揮想象自由回答。

  2、出示由變化的圓形拼貼成的一幅畫。

  3、引導幼兒觀察說說畫中的物體是怎樣做成的?

  4、激發幼兒大膽回答:樹是由圓形折成扇形做,母雞是由圓

  形折疊成半圓做成的。

  三、幼兒動手創作、老師巡回指導。

  1、分別介紹三組的活動材料和工具。

  2、提出創作要求:使用剪刀注意安全,保持桌面整潔。

  3、引導幼兒充分想象,嘗試借助點線面的組合和顏色的搭配,不斷豐富自己的畫面。

  四、展示作品,幼兒互相欣賞和交流。

  1、幼兒間互相介紹自己的作品用什么制作的?怎樣制作的?

  2、互相欣賞作品,體驗成功的快樂。

  3、收拾桌面,歸放活動材料、工具。

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