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24節氣之大雪大班教案

發布時間:2023-09-24

24節氣之大雪大班教案(通用4篇)

24節氣之大雪大班教案 篇1

  設計思路:

  冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于大雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,大雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。

  活動目標:

  在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

  活動準備:

  1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫

  2、教師場景布置、白色紙條若干

  活動過程:

  一、情境導入

  1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什么?(下起了雪)

  小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

  2、大雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

  二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是大雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了。

  1、小黃狗看到下雪說什么?

  2、小花貓看到下雪說什么?

  3、老母雞用什么方法知道是大雪花的?

  4、它嘗了嘗說什么?

  5、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

  小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

  三、游戲:下雪啦

  1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了。

  2、雪停了,你們還想和大雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕大雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。

  指導重點:感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

  3、再次在音樂中玩雪

  四、游戲:做雪球

  1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

24節氣之大雪大班教案 篇2

  活動名稱:

  大雪花(音樂)

  活動構思:

  歌曲“大雪花”本身難度并不大,幼兒應該很容易學會唱,重點是把握3/4拍的音樂節奏,難點是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱,并通過歌唱進一步體會大雪花飄落那種美的意境。另外,由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏,活動時間和紀律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式,以免在活動過程中幼兒過于關注樂器本身。

  活動目標:

  1、把握3/4拍得音樂節奏,用抒情、柔和的聲音演唱歌曲,表現大雪花飄落的情景。

  2、體驗用語言、肢體、樂器表現雪花飛落的樂趣。

  活動準備:

  1、冬天的雪景畫面數張。

  2、節奏打擊樂器。

  3、歌曲mp3,歌詞投影片。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲,學念歌詞(12’)

  追問:雪景美在哪里?為什么喜歡雪景?小結:大雪花飄落的情景非常美。

  分段播放mp3音樂,每放完一段后暫停,提問:你聽到了什么?

  追問1:大雪花飄到了哪些地方?

  追問2:它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰?

  3、運用樂曲的節奏一起學念歌詞,嘗試用語言展現雪花的美。

  老師先運用節奏朗讀一遍歌詞,再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。

  二、運用樂曲,表現3/4拍得節奏。(7’)

  彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。

  老師帶著幼兒分組練習。

  三、學唱歌曲(10’)

  1、第一遍:聽教師有感情地演唱歌曲。

  提問:老師唱的時候是怎么樣的?

  3、第三遍:部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節拍,創造大雪花飛舞的意境。注意:同伴之間要有合作,能跟著節奏打。

  活動延伸:

  在個別化的時候每個人來畫一幅有關“大雪花”的畫。

24節氣之大雪大班教案 篇3

  社會活動:

  各地小學

  活動目標

  1、了解大雪節氣后,南北方氣候的變化。

  2、了解各地相應的習俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。

  3、知道冬季樹木保溫的方法。

  4、體驗串山楂,提高動手能力。

  活動準備

  1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。

  2、諺語:節到大雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;大雪雪滿天,來年必豐年等。

  活動過程

  1、通過圖片簡單了解大雪節氣時各地的習俗。

  2、一起學習幾個諺語,理解諺語的意思。

  3、戶外實踐:到戶外幫助樹木保暖。

  4、室內實踐:串山楂活動。

  活動延伸

  了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

24節氣之大雪大班教案 篇4

  一、大雪節氣簡介:  

  大雪,是二十四節氣中的第21個節氣,更是冬季的第三個節氣。節氣大雪的到來,也就意味著天氣會越來越冷,下雪的可能性大增。大雪,斗指癸,太陽到達黃經255度,交節時間為每年公歷12月6-8日。《月令七十二候集解》說:“大雪,十一月節。大者,盛也。至此而雪盛矣。”大雪的意思是天氣更冷,降雪的可能性比小雪時更大了,并不指降雪量一定很大。大雪和小雪、雨水、谷雨等節氣一樣,都是直接反映降水的節氣。

  二、教學目標:

  教師們根據幼兒的年齡和認知特點,通過生動、形象的視頻、圖片等形式引導孩子們認識了大雪節氣的特點,了解了節氣與天氣、農事之間的關系。

  三、認識大雪的氣候特點

  (1)大雪(暴雪)

  強冷空氣往往能夠形成較大范圍降雪或局地暴雪,但雪量并不是全年最大。如我國北方黃河中下游及其附近地區,降雪量最大是是在2月下旬的春季雨水節氣,其原因與“小雪雪比大雪大”是類似的,即2月下旬已過全年最冷時期,初春天氣,南方暖空氣開始活躍,水汽開始豐富,而此時北方冷空氣勢力仍強,強強對峙,暖氣流在密度較大的冷氣流背上強烈、持久上升,遂可能降下大雪。

  (2)凍雨(雨凇)

  強冷空氣到達南方,特別是貴州、湖南、湖北等地,容易出現凍雨。凍雨是從高空冷層降落的雪花,到中層有時融化成雨,到低空冷層,又成為溫度雖低于0℃,但仍然是雨滴的過冷卻水。過冷卻水滴從空中下降,當它到達地面,碰到地面上的任何物體時,立刻發生凍結,就形成了凍雨。出現凍雨時,地面及物體上出現一層不平的冰殼,對交通、電力、通訊都會造成極大影響,還會造成果樹損毀。根據《長江中下游氣候》一書中統計,每年12月,在長江中下游地區氣溫在–3~0℃時,容易出現凍雨,凍雨出現幾率占到76%。

  (3)霧凇

  據統計,一般每年11月開始到次年2月,西北、東北以及長江流域大部,先后會有霧凇出現,濕度大的山區比較多見。霧凇是低溫時空氣中水汽直接凝華,或過冷霧滴直接凍結,在物體上的乳白色冰晶沉積物。我國冬季霧凇日數多的地方有:黑龍江、吉林、新疆北部、陜西北部。霧凇是受到人們普遍欣賞的一種自然美景,但是它有時也會成為一種自然災害,嚴重時會將電線、樹木壓斷,影響交通、供電和通信等。

  四、了解大雪的習俗

  ①腌肉

  老南京有句俗語,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。大雪節氣一到,家家戶戶忙著腌制“咸貨”,掛在朝陽的屋檐下晾曬干,以迎接新年。

  ②吃飴糖

  在我國北方地區,在大雪的時候,民間還有吃飴糖的習俗。飴糖,民間也叫糖稀,小孩兒們都是很喜歡吃的、每到這個時候,學校門口、公園旁邊就會出現賣飴糖的小攤販,吸引很多小孩、婦女、老人來買。

  ③打雪仗、賞雪景

  在大雪期間,如果遇到天降大雪的時候,人們都喜歡在冰天雪地里打雪仗、賞雪景,尤其是小孩,也不怕冷,小手凍得通紅,還是樂此不疲。

  ④觀賞封河

  “小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,南方也有“雪花飛舞,漫天銀色”的迷人圖畫。到了大雪節氣,河里的冰都凍住了,人們可以盡情地滑冰嬉戲。

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