幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》（精選6篇）

幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》 篇1

　　一、活動目標：

　　1、學習制作笑臉餅干，體驗制作的樂趣。

　　2、愿意將食物與大家

　　二、活動準備：

　　小豬的頭飾，發好的'面團，葡萄干、花生、豆子等干果

　　二、活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　寶貝們看，誰來我們班做客了？小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？（幼兒自由回答）

　　2、出示做好的笑臉餅干。

　　老師替你們準備了許多笑臉餅干我們送給它吃吧！咦！我聽到小豬在說：“這些餅干香噴噴的，真好吃！”那你們想不想給更多的小動物們吃笑臉餅干呢？

　　3、請幼兒一起制作。

　　1、將面團分成若干份，每一取一份，然后將面團放在手心中團成圓，再放在案板上壓扁成餅干狀；分別取幾粒葡萄干、花生、豆子嵌在面團上做成眼睛、鼻子、嘴巴。鼓勵幼兒自己制作不同的干果擺放方法。

　　2、將制作好的餅干放在盤中；再將餅干放入烤箱進行烤制，烤熟后大家一起品嘗。

　　4、延伸：

　　帶回家與爸爸媽媽一起分享。

幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》 篇2

　　活動名稱：

　　笑臉餅干

　　活動目標：

　　知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活動過程：

　　談話導入

　　師：“寶寶們，今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發孩子帶給別人快樂的愿望。

　　“我想永遠都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的'笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的笑臉了，那現在我要開始變魔術了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干啊？”

　　制作餅干

　　1、橡皮泥準備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。

　　2、教師總結方法并念兒歌帶幼兒自然練習：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導并講評幼兒制作的情況。

　　學做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請幼兒制作笑臉餅干。

　　3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導。

　　互相觀看作品并講評。

　　1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當點評。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結束。

幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》 篇3

　　活動目標

　　1、樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。

　　2、在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

　　活動準備

　　太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

　　活動過程

　　1、導入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

　　“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”

　　“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。”

　　“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，圓又圓，”

　　“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱。”

　　“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”

　　小朋友你們好！歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎？你們吃過一些什么形狀的餅干呢？今天的“寶貝廚房”就請大家當“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。

　　2、制作過程

　　（1）教師示范：先把太空泥“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團兩小點做眼睛，搓一節小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

　　（2）把太空泥、卡紙發給小朋友，讓幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　（3）展評幼兒的笑臉餅干，并請幼兒說說自己是怎樣做的。

　　（4）讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀？出示教師做的笑臉餅干的.范例（有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干）。引導幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎？那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。

　　（5）幼兒有創意地制作各種餅干，教師巡回指導。

　　3、展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。

　　4、將做好的餅干按形狀標記分類擺放。

　　5、活動結束。

幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》 篇4

　　活動目標：

　　1.嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅干。

　　2.能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅干。

　　3.初步體驗創意制作食物與大家分享的快樂。

　　活動重點：嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅干。

　　活動難點：能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅干。

　　活動準備：

　　1.知識準備：豐富幼兒對日常各種餅干樣子的認知經驗。

　　2.物質準備：課件，葡萄干、干果、芝麻、面團每組一份，制作餅干服裝、桌墊每人一套，餅干分類展示臺

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發幼兒制作餅干的興趣。

　　提問：小朋友們你們喜歡吃餅干嗎？你喜歡吃什么樣的餅干？

　　小結：你們都知道這么多餅干。今天老師就帶大家到餅干體驗館去制作餅干，現在讓我們看看在餅干體驗館里都有些什么樣的餅干！

　　二、課件展示，逐步引導幼兒自主探究制作餅干的方法，初步體驗手工制作的樂趣。

　　（一）播放課件，觀察餅干的形狀和樣式。

　　1.提問：你看到有什么樣的餅干？

　　2.提問：你們想不想自己來制作？你想制作什么樣的餅干？

　　（二）請幼兒自主探索制作餅干的方法，初步體驗手工制作的樂趣。

　　1.幼兒初步自主嘗試用面團制作餅干。

　　2.請幼兒示范、教師邊念兒歌邊演示，用探、團、壓的方法制作餅干。

　　（1）幼兒示范自己制作的方法。

　　（2）教師邊念兒歌邊演示：一塊面團揉呀揉，手心相對團呀團，使勁壓平變了樣，美味餅干做好了。

　　3.幼兒再一次嘗試用揉、團、壓的方法自主制作餅干。

　　三、幼兒嘗試使用不同材料，創意裝飾不同花樣的餅干，進一步體驗創意制作的樂趣。

　　1.介紹創造制作材料。“老師這兒還給你們提供了許多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家可以大膽想象，創意裝飾出不同花樣，不同口味的餅干”.

　　2.幼兒制作，教師巡回指導，激勵幼兒選用不同的材料，創意多塊不同花樣，不同口味的餅干。

　　四、引導幼兒互相介紹、分享、品嘗自己制作的餅干，體驗分享的快樂。

　　1.幼兒把自己制作的餅干送到餅干展示臺上，互相觀察同伴制作的餅干花樣。

　　2.請幼兒與同伴介紹自己的餅干創意與口味。

　　3.請幼兒相互分享、品嘗自己制作的餅干。

　　五、活動延伸。

　　播放課件：請幼兒欣賞更多樣式花式餅干的課件，感受藝術裝扮生活的美。

　　課后反思：

　　本次活動中教師運用“情景體驗”、“自主創作”、“美感浸潤”的教學策略，讓幼兒在情景中、在游戲中、在操作中體驗餅干制作帶來的樂趣，獲得動手能力和創造性的發展，感知美好的事物，萌生對美術活動的興趣。

　　一、情系體驗，吸引幼兒快樂的融入餅干制作活動

　　在活動的第一部分，教師創設“餅干體驗館”的情景，很快便吸引和調動了小班幼兒的積極性，孩子們馬上變身“西點師積極參與與材料的互動中。

　　二、自主探究，引導幼兒充分的嘗試和材料互動

　　在活動的第二部分，教師打破教師示范在前模式，采用自主探究—同伴示范—教師梳理的方法引導幼兒運用揉、捏、團的方法制作餅干，在親自動手試一試、做一做的過程中，教師不給幼兒任何限制，鼓勵幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的`生活經驗密切結合，運用多種輔助材料創意制作各種餅干的過程中，既充分的感知了不同材質的質感和色澤，也萌發了創作的愿望。

　　三、美感沒潤，豐富幼兒對生活中美好事物的經驗

　　活動中教師為幼兒提供的五顏六色的餅干面團、晶瑩剔透的糕點紙和多種多樣的輔助材料，讓幼兒產生了多元的創作和想象，那些花紋、圖案、色彩，部為幼兒帶來了美的經驗、美的感受，實現了“鼓勵幼兒在生活中仔細觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材”（《指南》）的指導日標，為幼兒審美能力的培養奠定了基礎。

幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》 篇5

　　一、活動目標

　　1、情感目標：體會泥工活動的快樂。

　　2、技能目標：能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力。

　　3、知識目標：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

　　教學重點、難點

　　重點：能運用捏、搓等技巧，發展動手操作能力。

　　難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

　　二、活動準備

　　1、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

　　2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂

　　三、活動過程

　　第一部分：情景表演導入活動。

　　請另外個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶，兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干了什么？餅干好不好吃？激發兔寶寶要學習做餅干的興趣。（引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。）

　　第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動作。

　　首先介紹了做餅干的`材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個環節里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。

　　第三部分：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導。（放音樂）在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，注意桌面衛生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。

　　四、活動延伸

　　讓幼兒在美工區中去制作自己喜歡的小餅干。

　　《香香的餅干》活動反思:

　　通過本節活動，我對自己的微課進行了一定的反思，在活動過程中我的語速有點過快，向幼兒展示做小餅干這個環節有點快。沒有做課件。由于是第一次錄制微課，所以在攝像采集重點環節還掌握的不夠到位，在今后的微課錄制中我會去做一個與活動有關的相應課件讓活動效果更佳明顯。

幼兒園小班優秀美術教案《笑臉餅干》 篇6

　　活動目標：

　　1.在游戲情境中學念兒歌，感受兒歌的情趣。

　　2.能用動作表現兒歌內容，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　可操作圖書若干

　　活動過程：

　　一、交代角色，引出兒歌

　　1.師幼互動，扮演小老鼠

　　師：今天，我們要扮演一種動物，尖尖的嘴巴、圓圓的耳朵、長長的細尾巴，它是誰呀？

　　我是老鼠媽媽，那你們就是老鼠寶寶。

　　2.出示教具，討論做餅干

　　師：寶寶看，媽媽拿來了一樣什么東西？今天媽媽要來給你們做好吃的！

　　二、創設情境，學念兒歌

　　1.教師示范朗誦

　　師：媽媽做了什么好吃的？媽媽是怎么做的'？是什么餅干？

　　2.幼兒跟念兒歌

　　師：原來媽媽給你們做的是老鼠餅干呀。寶寶們，和媽媽一起來做餅干吧！

　　（1）給小兔做小兔餅干

　　（2）給小熊做小熊餅干

　　（3）給小狗做小狗餅干

　　三、組織游戲，朗誦兒歌

　　1.幼兒邊朗誦兒歌邊表演

　　師：現在還有許多小動物也想吃餅干，我們一起來幫忙做餅干。

　　2.引出老貓，開展游戲

　　師：（喵——）貓來了，寶寶們快躲起來。老貓沒有抓到小老鼠，只好生氣地走了。我們繼續做餅干吧！

　　四、分發餅干，提升兒歌

　　出示鍋子，小朋友做餅干并說說自己做的餅干，品嘗餅干。