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大班社會好朋友教案

發布時間:2023-09-30

大班社會好朋友教案(精選2篇)

大班社會好朋友教案 篇1

  活動目標

  一、記住歌曲名稱,理解歌曲內容,學會跟唱歌曲。

  二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作,激發幼兒學動作的興趣。

  三、讓幼兒理解同伴間應互相幫助,友愛相處。

  四、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

  五、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動準備

  一、 《好朋友》歌曲磁帶,錄音機。

  二、 《拍拍手、點點頭》磁帶,《舉你的右手擺一擺》磁帶

  三、幻燈片(圖片)一套,(梳頭、扣紐扣等圖片)。

  四、音游:小兔躲雨(音樂及材料)

  活動過程

  一、入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。 小結:幼兒園里有許多小朋友,大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞,真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。

  二、引入游戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。

  三、今天,我們除了玩游戲以外,老師這里還有許多圖片,你們想看嗎?出示幻燈片(或圖片)問:她們在干什么?(她們在梳頭、扣紐扣),欣賞其動作。學句子:你幫我來梳梳頭,我幫你來扣紐扣。邊動作邊學句子。品德教育:在幼兒園里,大家都是好朋友,你幫我來梳梳頭,我幫你來扣紐扣,還可以怎樣互相幫助?請你用“你幫我來……我幫你來……”說一句話。 小結:大家都怎樣?(引出團結友愛)怎樣用動作表示團結友愛?(手拉手),讓幼兒學動作,學句子。邊手拉手邊提問:團結友愛手拉手,我們都是什么?(我們都是好朋友),學句子,幼兒園小朋友在一起,都是好朋友,同伴間除有玩具大家一起玩,還應互相幫助,友愛相處。

  四、學唱歌曲《好朋友》

  1、欣賞一次,幼兒個別、集體分別學講歌名。

  2、欣賞二次,熟悉歌曲旋律、歌詞,學打拍子。

  3、集體跟唱(在位置上做簡單的舞蹈動作)。

  4、集體表演唱(邊唱邊做動作)。

  五、音游:小兔躲雨今天,我們在一起學了一首什么歌?(好朋友),你們看小兔子也想和我們玩游戲,我們也和它們做好朋友吧。音樂開始:這是什么游戲?(小兔躲雨),請幼兒聽音樂戴好頭飾,準備游戲。小兔音樂:(小兔跳)兔媽媽:今天,天氣真好,我們去游玩吧!(轟轟轟……)雷聲兔媽媽:下雨了,小兔子快躲進山洞吧!(小兔馬上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔:讓我來幫助你,小兔子快快來。小兔媽媽:太陽公公出來了,天晴了,小兔子,我們回家吧!(小兔跳音樂)。小兔子說:我們都是好朋友,團結友愛手拉手。小兔跳音樂離場。

  教學反思

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班社會好朋友教案 篇2

  活動目標:

  1、要能原諒朋友的過錯,感知朋友多的快樂。

  2、初步了解健康的小常識。

  3、培養良好的衛生習慣。

  4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  活動準備:

  故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。

  活動過程:

  1、聽故事錄音:

  (1)教師播放故事錄音:

  ——“聽了這個故事你有想問的問題嗎?”

  (2)幼兒表達自己的想法。

  (3)教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。

  2、討論交流:

  ——“你覺得這個故事好聽在哪里?為什么?”

  (1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

  (2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論,了解幼兒的想法。

  (3)請各組幼兒推選代表表達自己的觀點,其他小朋友可以補充。

  (4)教師對各組幼兒的觀點進行總結。

  3、感知遷移:

  ——“如果是你碰到這種事情,你會怎么做?”

  (1)幼兒各自發表自己的想法。

  (2)幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

  活動反思:

  教師要為幼兒創造良好的交往環境,指導幼兒學習正確的交往方法,為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、游戲活動以及日常生活的各環節,促進幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實際情境中,幼兒通過交往技能的訓練,才能真正積累交往的經驗。為此,教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

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