風(fēng)景寫生教案（通用3篇）

風(fēng)景寫生教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。

　　2、鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。

　　2、如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　（一）引導(dǎo)階段

　　1、欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。

　　師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。

　　2、了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。

　　欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用

　　師：這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。

　　師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。

　　以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和部驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。

　　如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。

　　步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成

　　（二）發(fā)展階段

　　1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生

　　選擇操場(chǎng)或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。

　　三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)

　　四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

風(fēng)景寫生教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　《風(fēng)景寫生》——鋼筆淡彩

　　二、教學(xué)目的：

　　通過觀察，學(xué)會(huì)取景，并運(yùn)用鋼筆淡彩的.表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。

　　五、教學(xué)教具：

　　1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡(jiǎn)潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生。

　　2、布置學(xué)生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。

　　3、教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品。

　　六、教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、出示鋼筆淡彩作品，導(dǎo)入新課。

　　二、講授新課：

　　1、鋼筆淡彩作品分析，指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)大自然的迷人景色，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣；認(rèn)識(shí)鋼筆也是繪畫工具，知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí)。

　　2、分析鋼筆淡彩的特點(diǎn)：

　　“鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式，線為主，色彩輔之。

　　A、用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿。

　　B、淡淡的涂上水彩色。

　　C、著色以固有色為主。

　　3、繪畫方法：（教師示范全過程）

　　（1）取景（運(yùn)用取景框或用雙手做框，選取美的構(gòu)圖。

　　（2）用鉛筆定位置（畫面應(yīng)有前、中、遠(yuǎn)景，把主要景物放在

　　中景里，使畫面層次多，立體感強(qiáng)。）

　　（3）用鋼筆線條進(jìn)行刻畫。

　　（4）著色。用固有色薄涂。

　　三、學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生，教師指導(dǎo)取風(fēng)景，提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象，本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果。

　　四、講評(píng)對(duì)構(gòu)圖好，層次分明，形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng)，布置學(xué)生下節(jié)課帶水彩用品。

　　第二節(jié)

　　一、檢查、講評(píng)上次作業(yè)，導(dǎo)入新課。

　　二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法：

　　1、用鋼筆畫好景物，對(duì)主要景物作細(xì)致刻畫，遠(yuǎn)景處理宜簡(jiǎn)。

　　2、待鋼筆畫稿干后，觀察景物的色彩，以物體的固有色為主，

　　淡淡地涂上色彩，使鋼筆線條顯露出來，如發(fā)現(xiàn)顏色不夠，

　　待顏色干后再涂一次，切不可來回涂抹，以免將線條淺掉右線條活潑色彩明快

　　弄臟畫面，著色可以從遠(yuǎn)到近。（教師示范）

　　三、帶隊(duì)到指定地點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)景寫生，學(xué)生著色，教師指導(dǎo)。四課堂小結(jié)。

　　張貼學(xué)生作業(yè)，共同評(píng)議，對(duì)主體突出，色彩明快、鋼筆淡彩特點(diǎn)強(qiáng)的作業(yè)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)課余多作練習(xí)。

風(fēng)景寫生教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握風(fēng)景速寫畫法，準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象

　　2、通過速寫練習(xí)，觀察生活，使學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能夠用美術(shù)語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握速寫的基礎(chǔ)知識(shí)、能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的表現(xiàn)方法、開發(fā)自身的語言模式，使自己的作品有自己的語言風(fēng)格特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)用具：

　　范畫

　　學(xué)習(xí)用具：

　　畫夾、鉛筆、橡皮、鋼筆、炭筆等

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，維持上課紀(jì)律

　　二、導(dǎo)入

　　教師總結(jié)上節(jié)課的臨摹情況

　　三、講授新課

　　1、展示風(fēng)景速寫范畫

　　2、教師講解臨摹要領(lǐng)

　　（1）取景與構(gòu)圖

　　確定所畫對(duì)象要根據(jù)自己的愛好、興趣和感受，選擇自己最想畫的那部分景色。

　　取景分三層：遠(yuǎn)景、中景、近景。

　　（2）、速寫語言

　　觀察自然景觀中相互對(duì)立的關(guān)系：形意、主次、虛實(shí)、動(dòng)靜、疏密、大小、長(zhǎng)短、輕重、曲直、前后、高低等。

　　空間的透視：平行透視、成角透視。國(guó)畫中的散點(diǎn)透視。

　　形體的疏密虛實(shí)關(guān)系

　　（3）、 感悟自然的美

　　3、學(xué)生臨摹，教師巡回指導(dǎo)

　　四、課堂小結(jié)

　　展示優(yōu)秀作品，對(duì)集中出現(xiàn)的問題集體講解

　　五、布置下節(jié)課工具材料準(zhǔn)備