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風(fēng)景寫生教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-03

風(fēng)景寫生教案(通用3篇)

風(fēng)景寫生教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。

  2、鞏固對(duì)透視概念的理解,提高造型能力與構(gòu)圖能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),鞏固對(duì)透視概念的理解。

  2、如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  (一)引導(dǎo)階段

  1、欣賞、分析課本圖例,鞏固對(duì)透視概念的理解。

  師:同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來欣賞一組圖片,看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。

  2、了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。

  欣賞課本第2頁下方的圖片,了解白色方框的作用

  師:這些方框我們稱之為取景框,在風(fēng)景寫生中有很重要的作用,它就象照相機(jī)的鏡頭,照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。

  師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下,可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。

  以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察,講解風(fēng)景寫生的方法和部驟,了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。

  如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。

  步驟:觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成

  (二)發(fā)展階段

  1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生

  選擇操場(chǎng)或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,觀察建筑物的透視變化,然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。

  三、學(xué)生寫生,教師輔導(dǎo)

  四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

風(fēng)景寫生教案 篇2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  《風(fēng)景寫生》——鋼筆淡彩

  二、教學(xué)目的:

  通過觀察,學(xué)會(huì)取景,并運(yùn)用鋼筆淡彩的.表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫,提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。

  五、教學(xué)教具:

  1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡(jiǎn)潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生。

  2、布置學(xué)生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。

  3、教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品。

  六、教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、出示鋼筆淡彩作品,導(dǎo)入新課。

  二、講授新課:

  1、鋼筆淡彩作品分析,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)大自然的迷人景色,激發(fā)學(xué)生繪畫興趣;認(rèn)識(shí)鋼筆也是繪畫工具,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí)。

  2、分析鋼筆淡彩的特點(diǎn):

  “鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式,線為主,色彩輔之。

  A、用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿。

  B、淡淡的涂上水彩色。

  C、著色以固有色為主。

  3、繪畫方法:(教師示范全過程)

  (1)取景(運(yùn)用取景框或用雙手做框,選取美的構(gòu)圖。

  (2)用鉛筆定位置(畫面應(yīng)有前、中、遠(yuǎn)景,把主要景物放在

  中景里,使畫面層次多,立體感強(qiáng)。)

  (3)用鋼筆線條進(jìn)行刻畫。

  (4)著色。用固有色薄涂。

  三、學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生,教師指導(dǎo)取風(fēng)景,提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象,本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果。

  四、講評(píng)對(duì)構(gòu)圖好,層次分明,形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng),布置學(xué)生下節(jié)課帶水彩用品。

  第二節(jié)

  一、檢查、講評(píng)上次作業(yè),導(dǎo)入新課。

  二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法:

  1、用鋼筆畫好景物,對(duì)主要景物作細(xì)致刻畫,遠(yuǎn)景處理宜簡(jiǎn)。

  2、待鋼筆畫稿干后,觀察景物的色彩,以物體的固有色為主,

  淡淡地涂上色彩,使鋼筆線條顯露出來,如發(fā)現(xiàn)顏色不夠,

  待顏色干后再涂一次,切不可來回涂抹,以免將線條淺掉右線條活潑色彩明快

  弄臟畫面,著色可以從遠(yuǎn)到近。(教師示范)

  三、帶隊(duì)到指定地點(diǎn),進(jìn)行風(fēng)景寫生,學(xué)生著色,教師指導(dǎo)。四課堂小結(jié)。

  張貼學(xué)生作業(yè),共同評(píng)議,對(duì)主體突出,色彩明快、鋼筆淡彩特點(diǎn)強(qiáng)的作業(yè)給予表揚(yáng),鼓勵(lì)同學(xué)課余多作練習(xí)。

風(fēng)景寫生教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、掌握風(fēng)景速寫畫法,準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象

  2、通過速寫練習(xí),觀察生活,使學(xué)生熱愛生活,關(guān)注身邊的事物,培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能夠用美術(shù)語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握速寫的基礎(chǔ)知識(shí)、能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受,引導(dǎo)學(xué)生探索不同的表現(xiàn)方法、開發(fā)自身的語言模式,使自己的作品有自己的語言風(fēng)格特點(diǎn)。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)用具:

  范畫

  學(xué)習(xí)用具:

  畫夾、鉛筆、橡皮、鋼筆、炭筆等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況,維持上課紀(jì)律

  二、導(dǎo)入

  教師總結(jié)上節(jié)課的臨摹情況

  三、講授新課

  1、展示風(fēng)景速寫范畫

  2、教師講解臨摹要領(lǐng)

  (1)取景與構(gòu)圖

  確定所畫對(duì)象要根據(jù)自己的愛好、興趣和感受,選擇自己最想畫的那部分景色。

  取景分三層:遠(yuǎn)景、中景、近景。

  (2)、速寫語言

  觀察自然景觀中相互對(duì)立的關(guān)系:形意、主次、虛實(shí)、動(dòng)靜、疏密、大小、長(zhǎng)短、輕重、曲直、前后、高低等。

  空間的透視:平行透視、成角透視。國(guó)畫中的散點(diǎn)透視。

  形體的疏密虛實(shí)關(guān)系

  (3)、 感悟自然的美

  3、學(xué)生臨摹,教師巡回指導(dǎo)

  四、課堂小結(jié)

  展示優(yōu)秀作品,對(duì)集中出現(xiàn)的問題集體講解

  五、布置下節(jié)課工具材料準(zhǔn)備

風(fēng)景寫生教案(通用3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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