《椅子》寫生畫
第16課時
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學內(nèi)容：
《椅子》——寫生畫
二、教學目的：
通過學習椅子寫生，教學生認真觀察椅子的結(jié)構及其成角透視的變化規(guī)律，并能較正確地畫出椅子的立體感。
三、教學重點： 練習用透視規(guī)律表現(xiàn)物體的立體感。
四、教學難點： 學習椅子的結(jié)構及其成角透視變化規(guī)律。
五、教學教具： 平行透視圖、成角透視圖，范畫。
六、教學過程：
一、復習“舊知識”：
指名學生回答，“平行透視、成角透視的特點。教師根據(jù)學生的回答，指出錯漏，并作正確的表達。
教師出示平行透視、成角透視圖，學生讀一遍透視特點。
二、講授新課：
出示椅子范畫，擺出椅子兩相對照。重點講解椅子的結(jié)構及其成角透視的變化規(guī)律，椅腿與橫撐的榫接關系在教學中要清楚講解及演示這個難點。
三、講和演示椅子的作畫步驟，最后效果參看教師范作。
1、 選好位置，確定椅子是什么透視形狀，分析其結(jié)構比例及透視規(guī)律，畫大體形。
2、 刻畫細部，注意兩組不同方向的透視線的消失關系，每一根線都要畫準。注意榫接處（局部）
3、 作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。
四、布置作業(yè)，教師要巡視輔導。
五、講評：重點在對透視規(guī)律的理解與否。
七、板書：
八、后記：
學生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關系的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，在今后要著重講解透視問題。