水果寫生色彩畫法 教學(xué)設(shè)計
第十三課 水果寫生色彩畫法高三美術(shù)科一、教學(xué)分析：教學(xué)對象：高三美術(shù)生課型： 繪畫知識課 教法：嘗試教學(xué)法、講授法教具準(zhǔn)備：繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調(diào)色盤。學(xué)具準(zhǔn)備：繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調(diào)色盤。教學(xué)目的：
1、使學(xué)生初步了解寫生色彩的基礎(chǔ)知識，提高欣賞和分析美術(shù)作品色彩的能力。2、通過調(diào)色練習(xí)，使學(xué)生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點與難點 ：
重點： （1）寫生色彩的一般規(guī)律。
（2）單件物體的明暗、冷暖色彩的表現(xiàn)方法。
（3）靜物畫中的色調(diào)。（4）對色彩的感知和運用。難點：對寫生色彩中條件色的認識與分析。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：
寫生色彩是從寫生出發(fā)，研究物象的固有色與條件色的相互關(guān)系，并找出其變化規(guī)律。
（1）固有色———物體本身的顏色。（展示靜物藍色花瓶、紅色襯布等）（2）條件色———（光源色、環(huán)境色）是物體的固有色在不同的光源照射下，在不同的環(huán)境色的影響下所呈現(xiàn)的色彩。（二） 講授新課：1、 嘗試練習(xí)：寫生臺上擺放著三個水果：蘋果、雪梨、橙，請同學(xué)們選擇一個作寫生練習(xí)，要求用十六開水彩紙作畫。教師暫時不作示范，讓學(xué)生先自行作練習(xí)，探究畫法。教師在這過程中觀察學(xué)生遇到的問題，待學(xué)生作畫完畢后作分析解答。2、教師講解作畫步驟：步驟a：單色稿----用藍色或褐色勾出物體的大體形狀，利用深淺變化表現(xiàn)出物體和光源。(用單色確定出物體的外形大小, 利用水分多少的控制，畫出物體的明暗關(guān)系。)步驟b：從暗步入手----區(qū)分好每筆顏色的不同；注意畫物體的背光面；顏色可以調(diào)灰點，以免太“火”。(從物體的暗部最重的地方入手，調(diào)色的時候加點補色進去，這樣調(diào)出的色彩會更穩(wěn)重些.畫暗部是從上到下，色彩規(guī)律是---上深下淺。)步驟c：畫灰面固有色---灰面的純度較高但不能過火，注意上鮮下灰，前鮮后灰。(畫投影注意前后虛實變化，投影的顏色與物體的色相形成互補關(guān)系。畫灰的固有色時顏色的純度要高，畫灰面轉(zhuǎn)折處時不能直接用純色要降低色彩的純度，避免過“生”。)步驟d：畫亮面及反光面--亮面多加白色或淺色、純色調(diào)和，同時加大暗部與亮部的色彩反差（鮮灰、亮暗、冷暖的反差）（三）布置作業(yè)：
根據(jù)老師的分析，作一張十六開的水果寫生色彩作業(yè)。要求注意剛才提到的寫生要點。
在后階段抽出幾張較典型的，不同水平的學(xué)生作品以便課堂小結(jié)時評講。（五）課堂小結(jié)：將完成情況較好的幾幅作業(yè) 放在實物平臺上進行現(xiàn)場點評，并由作者講述自己的作圖技巧和體會。最后，由教師將本課內(nèi)容作簡單回顧。