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中班科學多與少的比較教案

發布時間:2023-10-04

中班科學多與少的比較教案(精選2篇)

中班科學多與少的比較教案 篇1

  【活動目的】

  1)嘗試運用數棒比較10以內數量之間多一與少一的關系。

  2)了解多與少的相對性。

  3)比較能力的培養了解數量之間遞增或遞減的關系。

  適用年齡:4歲以上

  活動準備:數棒一組

  【活動過程】

  1、以數棒1為輔助工具,進行數棒間的比較:

  (1)老師將數棒10平行下移,零距離并排在數棒9上方。

  (2)分別指著數棒10和9說“這是10,這是9”、拿起數棒1說“這是1”,并將其放到數棒9的右端比一下再取走,及時小結:10比9多1。

  (3)以同樣的方法將余下數棒間的比較做完。

  2、做完數棒2與數棒1之間的比較,得出“2比1多1’的結論后,接著做逆向。

  (1)分別指數棒1和2說“這是1,這是2”及時小結:“1比2少1。

  (2)以同樣方法直到做完數棒9與數棒川之間的比較,得出“9比10少1”結論。

中班科學多與少的比較教案 篇2

  教學目標

  1、在活動中發現數量的`多與少。

  2、會利用多種方法來知道誰多誰少。

  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  4、培養幼兒比較和判斷的能力。

  5、發展幼兒邏輯思維能力。

  教學準備

  玩具、紅球、綠球、水果若干

  教學過程

  一、利用班級男孩女孩人數的多少做比較。

  1、我們班一共有多少個小朋友啊?

  2、我們班男孩有多少?女孩有多少?

  3、那男孩和女孩那個人數多?那個人數少?

  4、讓幼兒明顯的知道誰多誰少。

  5、我們還可以男孩和女孩各站一排,那排長人數就多。

  二、出示紅球和綠球。

  1、我們看看紅球和綠球誰多誰少?

  2、說說怎么知道誰多誰少的?

  3、教幼兒用新方法知道誰多誰少。

  4、接著用玩具比較誰多誰少。

  三、《變手指》游戲。

  1、大手小手變變變:我的手指變得比誰多。

  2、大手小手變變變:我的手指變得比誰少。

  3、分組進行《變手指》游戲,比較變出來的手指誰多誰少。

  四、練一練。

  教師在黑板上畫出圖案,讓幼兒比較數量多少?用彩色粉筆表示出來。

  教學反思

  在教學中在引導方面,要做到深入了解,在教的過程要詳細和恰當的運用,游戲中讓幼兒感受數學活動的樂趣,最后,幼兒練習要把前面基礎打好,在幼兒練習時才不會出現錯誤的發生。

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