幼兒園大班《太空》教案(精選4篇)
幼兒園大班《太空》教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒拓寬想像空間,引發對探索太空活動的憧憬。
2、讓幼兒了解天文望遠鏡、空間探測器、宇宙飛船、人造衛星、宇宙空間站等航天器,3、引導幼兒圍繞問題運用各種手段收集、查找、選擇信息。
活動準備
1、有關太空知識的錄像資料或圖片。
2、活動前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識,并按照自己確定的問題自由結合為小組,通過查閱相關書籍、聽廣播、看電視、上網查找等手段收集資料。
活動過程
1、引導幼兒提出自己關心或想了解的太空問題。
教師:太空是一個令人好奇和憧憬的地方,那里有我們人類發射的'各沖各樣的航:天器和空間站。說到太空你們想知道什么?
幼兒自由發言。
2、幼兒交流分享收集的資料,說說自己的收獲。
引導幼兒相互交流自己看到的、讀過的、聽到的太空知識。
了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛星、宇宙空間站等有關航天器的知識。
觀看錄像片或圖片,了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛星、宇宙空中站等,并能說出這些航天器的名稱。
3、教師分別介紹空間探測器、宇宙飛船等在太空的用途。
引導幼兒想像未來的太空。
教師:未來的太空是什么樣的,你們有哪些美好的設想?把你們的設想用繪畫的形式展現出來。
幼兒自由發言后自由繪畫。
展示幼兒作品。
幼兒園大班《太空》教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒初步了解人造衛星、宇宙飛船及其功用,培養幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
2、創造性地想象太空中的各種物體,并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作,體驗創造的快樂。
3、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。(教師將有關太空的圖片貼于活動室墻上進行環境創設,并分四個區角:建筑區,拼插區、美工區、益智區)
2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
3、課件:課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。
活動過程:
一、認識太空。
1、教師扮演星姐姐:“小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的,所以,今天我就邀請你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。
3、觀看介紹太空的資料,激發幼兒學習興趣。
“現在,我們來到太空資料廳,請你們自己去看看關于太空的介紹吧!”
二、感知太空
1、剛才,小朋友們都看到了些什么?誰來說一說?(人造衛星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。
利用多媒體手段,將幼兒帶入太空的境界,欣賞不同的人造衛星、宇宙飛船,讓幼兒看一看、聽一聽,視覺、聽覺的完美結合,能促進幼兒思維的發展,感知太空的奧秘。
三、構思太空。
1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識,教師適當幫助補充小結。
2、教師展示PPT太空圖片。
“小朋友們,現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友,有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城,等到不久的將來,我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友,今天,請大家一起用能干的小手把太空世界展現出來吧!
四、建造太空城。
“這里有我們一起收集的各種材料,請小朋友想一想,你想做什么?怎么做?”
1、幼兒自由設想、構思,并相互討論交流。
2、幼兒游戲:自選(建筑區游戲,拼插游戲、美工區游戲、益智區游戲),教師巡回引導,觀察,發現問題,鼓勵幼兒自己想辦法。
3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城,共同欣賞美麗的太空城,并給它取名,掛牌,然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球,和星姐姐再見,結束活動。
活動反思:
開展《太空》的.科學活動,幼兒能積極主動地探索太空知識,認識了幾顆人造衛星及宇宙飛船,了解了它們的功用,對太空世界有了更進一步的認識,并能夠展開想象,用不同的方式設計制作太空飛行器及物品,幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度;顒舆^程中,教師始終是一個支持者、引導者,教師在觀察中發現問題,鼓勵幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進行創作,學會思考、學會協商、學會合作,使幼兒的能力和個性得到發揮;顒咏Y束部分,展示幼兒創作作品,相互欣賞,相互評價,讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計,發展了口語表述力,同時學會欣賞同伴的智慧,學習吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高。
幼兒園大班《太空》教案 篇3
活動目標:
1、練習走、跑、鉆等基本動作,提高運動能力。
2、樂意關注周圍的環境,有熱愛大自然的情感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
紅、黃、藍、綠紙團若干,紅、黃、藍、綠紙簍各一個,繩子八根,場地布置
活動過程:
1、幼兒在老師的帶領下走跑交替入場,然后四散站立在教師周圍。
2、幼兒發揮想象自由做動作(在太空)。
3、感知理解:
“太空衛士們,我們到太空中去飛行,飛行時要兩臂側上舉、側下舉,要走自己的軌道路線,不能碰到其他衛士!
幼兒也可以發揮想象做動作
4、幼兒游戲
“小衛士們,看!那是什么?(指地上的紙團)太空垃圾,它會污染美麗、干凈的太空,宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦?”
“先走過太空隧道(小橋),鉆過彩虹橋(圈),跳過銀河(繩子),將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內,然后從兩側跑回來。每次只能撿一件垃圾!
幼兒分成四組游戲,將垃圾全部撿完。(離場)
活動反思:
活動過程中,教師始終是一個支持者、引導者,教師在觀察中發現問題,鼓勵幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進行創作,學會思考、學會協商、學會合作,使幼兒的能力和個性得到發揮。
幼兒園大班《太空》教案 篇4
教學目標:
1.認識9個生字,會寫9個生字。
2.觀察圖片,借助實物圖片學習積累詞匯,初步分清畫面上的幾類主要內容,對這些內容進行必要的了解。
3.在認識太空、了解太空的基礎上,了解人類在探索太空奧秘過程中取得的進步,并引導學生樹立遠大的理想。
教學重、難點:
引導學生全面了解太空知識。
教學準備:
多媒體課件。
教學時數:
2課時
第一課時
教學內容:認識太空,重點了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山、火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們。
教學過程:
一、激趣導入。
。úシ盘湛平唐瑪啵┙裉,老師要帶領同學們去一個神秘的地方,下面就請同學們跟隨老師的鏡頭去看看,這是什么地方。下面就請同學們打開書,讓我們共同走進這充滿神秘色彩,令人衍生無盡遐想的宇宙空間。
二、簡單熟悉書中內容。
三、交流學習資料。
1.學生之間交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山的資料。
2.認識了解了這些星體、天體、你有什么感受呢?
3.學生交流火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們(講講楊利偉、費俊龍、聶海勝三位航天英雄的事跡)的資料。了解了這些知識你有哪些體會呢?
4.關于太空你還有哪些疑問?
第二課時
教學內容:
一、學習生字。
二、完成練習。
教學過程:
一、學習生字。
貞:忠貞堅貞貞女貞潔
偵:偵察偵探偵獲刑偵可以與“貞”字比較學習。
察:字義:仔細看,調查:察覺查看考察察驗觀察察言觀色測:觀測測繪測試測量深不可測變化莫測
訊:
、僭儐枺簡栍
、趯弳枺簩徲
③信息:訊號訊實通訊
器:大器晚成器材器具器皿器物樂器器重
探:探本窮源探求探究探索探路
探花:明清兩代成殿試考取一甲(第一等)第三名的人。
探戈:交際舞的一種,起源于非洲,流傳于歐美,2/4或4/4拍,速度緩慢,多用滑步。宇:廟宇眉宇宇內
宙:字義:古往今來,指所有的時間。
二、完成練習:讀詞造句。
三、作業:
1.畫一畫你想象中的太空。
2.寫一寫關于太空的想象作文。