幼兒園小班語言主題《鼴鼠的空調屋》教案（精選2篇）

幼兒園小班語言主題《鼴鼠的空調屋》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，知道夏天時避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

　　2、喜歡參加戶外活動。

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　活動準備：

　　1、各種空調的圖片或教室中的空調實物。

　　2、PPT課件《鼴鼠的空調屋》。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　談話導入：小朋友們，夏天到了，你們家用什么工具來避暑呢?(幼兒討論后回答)。

　　二、基本部分

　　1、PPT出示空調圖片(有條件的也可直接指著空調)引出活動。

　　提問：這是什么?你們家有空調嗎?你家的空調室什么樣子的?(引導幼兒討論，然后回答)。

　　2、出示PPT，欣賞故事《鼴鼠的空調屋》

　　(1)提問：圖上有誰?發生什么事了?

　　(2)是誰來找小鼴鼠了，鼴鼠媽媽跟它說了什么?

　　(3)鼴鼠家發生了什么事?

　　(4)后來他們又是怎樣做的?

　　3、幼兒再次欣賞《鼴鼠的空調屋》教師講述故事。

　　提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?

　　鼴鼠媽媽和小鼴鼠整天呆在空調屋里有什么感覺?

　　小鼴鼠為什么病了?

　　鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(幼兒討論后回答)

　　三、結束部分

　　教師小結：空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病，適當的戶外活動有利于身體健康。

　　故事：鼴鼠的空調屋

　　六月里，太陽火辣辣的，真熱呀!

　　鼴鼠媽媽在屋里裝了一臺大空調。兩只小鼴鼠說:媽媽，這里真是個清涼的`世界!

　　田鼠來找小鼴鼠玩，他把鼻子貼在玻璃窗上大聲喊，我們去到河邊去捉小魚吧鼴鼠媽媽搖搖頭說：大熱天，我們家小鼴鼠不能到外面去，要不會把皮膚曬黑的田鼠走開了。

　　過了一會兒，小刺猬來找小鼴鼠玩。他把鼻子貼在玻璃窗上大聲喊，我們到小山坡上摘草莓吃吧兩只小鼴鼠搖搖頭說：媽媽不讓我們出門，我們家很涼快!刺猬走開了。

　　田鼠和刺猬在外面玩得很開心，他們在河邊捉小魚兒，在山坡上摘草莓。他們玩出了一身汗，真舒服!

　　鼴鼠媽媽和兩只小鼴鼠天天待在空調屋里，真是涼快極了。但是他們不活動、不出汗，也沒勁。

　　幾天后，鼴鼠媽媽和小鼴鼠都覺得有點頭疼。噢，他們得了空調病啦!

　　第二天，鼴鼠媽媽帶著小鼴鼠上動物醫院去看病。

　　路上看見田鼠和刺猬在一起玩，頭上都頂著一張荷葉當草帽，你追我趕，玩的很開心!

　　兩只小鼴鼠好羨慕!鼴鼠媽媽對田鼠和小刺猬說：明夭，讓小鼴鼠和你們一起玩吧。

　　田鼠和小刺猬開心地說：好吧，明天，我們在小河邊的大榆樹下等你們，別忘啦!

幼兒園小班語言主題《鼴鼠的空調屋》教案 篇2

　　【教案目的】

　　1、欣賞故事，知道夏天空調是避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

　　2、喜歡參加戶外活動。

　　【教案準備】

　　1、各種空調的圖片、教室中的空調實物。

　　2、掛圖《鼴鼠的空調屋》、故事、小動物頭飾。

　　【教案流程】

　　一、開始部分：

　　談話導入，引起興趣。

　　師：現在是什么季節？（夏天）現在的天氣怎樣？（很熱）

　　師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調等等。）你家有空調嗎？你家的空調是什么樣子的？（長方形、橢圓形）你家的空調是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調嗎？（喜歡）

　　二、基本部分：

　　1、出示空調圖片（可以請幼兒去觀察并感受大班寢室里的`空調），引出活動。

　　提問：看看老師手里這張圖片上畫的是什么？（空調）是什么形狀的？（長方形）

　　夏天吹空調會是什么感覺的呢？（涼涼的）我們一起來看一下鼴鼠的空調屋是什么樣的？

　　2、看圖聽故事《鼴鼠的空調屋》。

　�。�1）設置懸念，引出故事。

　　夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法，什么辦法呢？（裝了一臺空調在屋里）

　�。�2）教師講述故事。

　　提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（因為鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調，這樣比較涼快。）小鼴鼠在家天天吹空調，一點陽光也沒照到，結果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？（鼴鼠媽媽讓他出去玩了）

　　（3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。（教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動作講述，請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠）

　　（4）請幼兒分角色扮演，口頭表達故事里的角色語言。（幼兒選擇自己喜歡的角色）

　　小結：空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生玻適當的戶外活動有利于身體健康。

　　三、活動結束：

　　引導幼兒簡單續編故事。

　　第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發生什么事了呢？引導幼兒發揮想象力，簡單續編故事。（請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說。）

　　活動延伸：引導幼兒去外面陰涼處跟著音樂做運動。

　　效果記錄：本節課課堂氣氛活躍，達到了預期目的。有的孩子語言表達能力很強，有的孩子模仿力（小動物的聲音）很強，有的幼兒對常識知識了解比較多。本次活動主要培養幼兒對生活常識的深入了解，培養幼兒的語言表達能力、想象力、創造力。