中班科學一顆想長大的種子教案(通用2篇)
中班科學一顆想長大的種子教案 篇1
教學目標:
關注種子的生長,體會動植物之間相互依存的關系,大膽選用圖形組合的方法表現動植物的主要特征。
活動準備:
1、幼兒種植時的照片。
2、種子PPT課件。
3、幼兒水筆、綠色水彩顏料、畫紙上每人一棵小種子。
活動過程:
一、回憶種植活動
1、觀賞孩子自己的種植照片。
小朋友手里小心翼翼地捧著什么東西呢?他們帶著小種子去干什么?
看,小朋友在干什么?(鏟土,挖泥)為什么要松土呢?
2、種子種下去之后,就可以變成小苗苗了嗎?(引導幼兒自由的討論,怎樣可以讓小苗苗長大)
二、幫助想長大的`種子
1、有一棵小小的種子也住在菜園子里,它好想好想長大呀!(教師演示PPT)
(出示插圖蚯蚓)看,誰來幫助它?(蚯蚓)它長得什么樣子的?
它對小種子說:“別急別急,我來幫助你長大!!猜猜蚯蚓哥哥怎么幫助種子長大的?(蚯蚓哥哥在泥土里鉆來鉆去,幫助小種子旁邊的土松松土)
(繼續演示PPT)泥土變松了,小種子噗地一聲鉆了出來,長出了小苗苗。
2、小苗苗還想長大,誰還會來幫助它呢?(出示小螞蟻)
螞蟻兄弟也來了,它們是什么樣子的?它們會有什么辦法幫助小種子繼續長大呢?(小螞蟻的家住在泥土里,在地下造了許許多多的窩,使小種子旁邊的泥土也變軟了,這樣小種子就更加快地長高了。)
泥土又松又軟,小苗苗伸個懶腰,喲,又向上長高了(教師繼續演示PPT)
3、小苗苗還想長得更高更大,猜猜看,還會有誰來幫助它呢?
引導幼兒自由的想像自然界中的各種事物,用各種辦法幫助小種子長大。幼兒說出一個教師就演示一次,讓幼兒看著小苗苗越長越高。(如:小鳥也來幫助它,為小種子唱歌。小蝴蝶也來幫助它,為小種子跳舞。小朋友為小種子澆水。小蝸牛也來了,跟小種子說悄悄話。風姐姐為它吹風。等等)
小種子說:謝謝大家,我要快快長,長得更高更大。(教師演示完PPT)看,小種子最后長出了什么?變成了一個一個什么?(開花了,結出了蠶豆)
4、師:這棵小種子最后變出了蠶豆。真高興呀。那么,不一樣的種子結出的果子一樣嗎?其他的小種子長大以后還會變成什么呢?(蘋果樹,香蕉樹,除了樹還有美麗的花。還有青菜、蘿卜等蔬菜)
三、小種子長大了。
1、聯系生活經驗,想像種子漸漸長大的美好情景。
小苗苗在朋友的幫助下,漸漸長大了,還會變成什么呢?
2、大膽畫出幫助種子的朋友們。
幼兒自由想像,創造圖像,例如:蝴蝶飛來為她跳舞,蝸牛爬來和它談心,太陽升起來送它溫暖……)
3、教師參與其中:小朋友來為小苗苗輕輕地澆水:演示水彩渲染的方法表現細心地為小種子澆水的情景。(此時,幼兒不用停下來)
中班科學一顆想長大的種子教案 篇2
【活動目標】
1、樂于聽故事,并能理解故事內容。
2、了解種子生長過程,認識植物的主要部分,如:葉子、莖、花。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。
【活動準備】
1、向日葵的種子。
2、親子故事《小種子長大了》(《花兒的世界》電子書第4-9頁)。“草”、“石”、“花”字卡。
3、《幼兒活動冊》第7頁和貼畫頁。
【活動過程】
一、出示向日葵籽,請幼兒摸一摸、聞一聞,或數一數。然后剝開一粒,請幼兒觀察其內部,告訴幼兒這就是向日葵的種子,它能長出美麗的花朵。
二、請幼兒分別戴上太陽、北風、花、草和樹木的頭飾,隨著教師的講述創造性地做動作。教師講述故事《春天來了》:
今天天氣晴朗,太陽發出溫暖的光芒,泥土里開始長出很多美麗的花兒和綠綠的小草,蝴蝶也在花叢間飛來飛去。這時候,一陣風吹來,很多小種子散落在草地上。太陽說:“小種子,怎么還在睡覺呢?快起床啦!”然后,就用他溫暖的光芒照射著這些小種子,小種子慢慢長出了小小的嫩芽來。
小種子們都十分高興:“我們要長大了!”忽然,一塊石頭下面傳來一個聲音“哎呀!哎呀!”咦?有一顆小小的種子被石頭壓住了,它努力地想從石頭里掙脫出來。可是,石頭太重了,即使小種子用盡全身的氣力,也推不動石頭。其他的.小種子都替石頭下的小種子著急,紛紛大聲地喊著:“加油啊!不要放棄,你一定能成功的!”小種子說:“謝謝大家,我會繼續努力的!”小種子抬起頭來,努力地往上爬,不論是晴天還是雨天,它都不怕困難。日子一天天地過去,在陽光的照射和雨水的滋潤下,小種子慢慢長出又多又大的葉子。
小種子越長越高,還長出大大的花蕾,快要開花啦!過了一段時間,它又一使勁兒,終于盛開出一朵漂亮的向日葵花!看!草地上,開滿了許多美麗的花,就連蝴蝶也被吸引到這里,在花叢間高興地跳起舞來!
三、與幼兒討論:
1、小種子散落在什么地方?(草地上。)
2、誰把小種子喚醒了?(太陽。)
3、石頭下有什么?(一顆小種子。)
4、石頭下的小種子能往上生長嗎?為什么?(能。因為小種子有著陽光的照射和雨水的滋潤,而且它不斷努力往上爬,沒有放棄。)
5、小種子最后長成什么了?(向日葵。)
四、結合幼兒用書或電子書,請幼兒觀看第4頁和第5頁小種子的生長過程,提出問題:“小種子先長出什么?”、“然后又長出什么?”
五、請幼兒將《幼兒活動冊》貼畫頁的第7頁貼圖,按照種子的生長過程,正確粘貼在第7頁的空格內。
活動評價:
1.能專心傾聽故事。
2.能基本準確地回答出教師提出的問題。
3.能完成種子生長過程的貼圖。