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平安夜的教案范文

發(fā)布時間:2023-10-23

平安夜的教案范文(精選3篇)

平安夜的教案范文 篇1

  教學內(nèi)容:

  學習歌曲《平安夜》。

  教學目標:

  1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》,感受寧靜、祥和的氣氛。

  2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

  教學重點與難點:

  1、用悠長的氣息,較高位聲音控制演唱歌曲。

  2、歌曲中的音準。

  3、附點節(jié)奏的正確運用。

  教學過程:

  一、導入部分。

  1、師生交流:

  同學們,你們一定知道,12月25日是什么節(jié)日吧?(圣誕節(jié))隨著東西方文化、習俗的不斷交流,圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日,早已走進了我們的生活,尤其是年輕人的生活。 那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎?(平安夜)

  一年一度的圣誕節(jié)--12月25日,是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里,你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,這首歌在圣誕前夜演唱,是西方人過圣誕節(jié)時必會聽到、唱到的,那安詳柔和的旋律,

  帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧,那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

  2、教師范唱歌曲

  初聽歌曲,感受歌曲情緒。

  二、學習歌曲。

  (一)歌譜學習。

  (1)歌曲為6/8拍,六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。

  鞏固八六拍知識,拍號知識,強弱規(guī)律。

  用手輕輕拍凳子,拍出強弱弱次強弱弱的節(jié)奏規(guī)律。

  學習旋律。

  (1)跟唱旋律。

  (2)練唱難點(音準),(氣息控制,較高聲音位置)。

  (3)節(jié)奏難點,聆聽歌曲。

  (4)完整地演唱歌曲旋律。

  (二)歌曲學習。

  在這繁忙的節(jié)日季節(jié),讓我們暫時忘掉那些雜事吧!安靜下來,傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

  (1)聽歌曲錄音,再次感受歌曲寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>

  (2)配歌詞唱,逐段配唱,解決難點。

  (3)完整地演唱。

  三、處理歌曲。

  歌曲旋律起伏、力度處理。

  隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺,注意每一句從高到低,落音在低音處,由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

  四、了解歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷,欣賞不同圣誕歌曲,不同形式平安夜歌。

  關(guān)于這支歌,還有一段有趣的故事。 聽老師講述平安夜的小故事。

  這首歌曲是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞,曲作者Franz·Gruber是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當時因為小教堂的管風琴壞了,可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞,所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動,立刻回家,飛快的記錄下他泉涌般的樂思,只用了兩個小時,歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學生,在吉他的伴奏下,孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來,外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”,被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲,旋律動聽,歌詞優(yōu)美,音樂語言樸實無華,充滿了安詳、寧靜的感覺。現(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。

  欣賞圣誕歌曲《鈴兒響叮當》

  教師播放音樂。

  五、課堂小結(jié)。

  同學們通關(guān)學習這首歌對平安夜有了進一步的了解。

平安夜的教案范文 篇2

  一、教學內(nèi)容:

  1、 聆聽《平安夜》

  、教學總目標:

  1、 通過聽《平安夜》感受音樂情緒。

  2、 認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

  3、 能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。

  三、教材分析:

  《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。

  一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里,你會聽到一首家喻戶曉的歌,這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱,柔和安詳?shù)男桑瑤Ыo人們節(jié)日之夜溫馨與和諧,那就是《平安夜》。

  歌曲為B大調(diào),6/8拍,六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,節(jié)奏悠緩舒展。

  一、二樂句歌唱性極強,三、四樂句重復帶有敘述性,隨既出現(xiàn)歌曲高潮樂句,旋律在較高音區(qū)進行,格外明朗,似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋,旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO ”上,舒展平和的結(jié)束了全曲 。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

  四、教學過程:

  聆聽歌曲《平安夜》。

  1、 初聽歌曲,說一說心里有什么感受。

  2、 隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。

  3、 帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動作。

平安夜的教案范文 篇3

  一、教學內(nèi)容:

  1、 聆聽《平安夜》

  二、教學總目標:

  1、 通過聽《平安夜》感受音樂情緒。

  2、 認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

  3、 能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。

  三、教材分析:

  《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。

  一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里,你會聽到一首家喻戶曉的歌,這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱,柔和安詳?shù)男桑瑤Ыo人們節(jié)日之夜溫馨與和諧,那就是《平安夜》。

  歌曲為B大調(diào),6/8拍,六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,節(jié)奏悠緩舒展。

  一、二樂句歌唱性極強,三、四樂句重復帶有敘述性,隨既出現(xiàn)歌曲高潮樂句,旋律在較高音區(qū)進行,格外明朗,似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋,旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO ”上,舒展平和的結(jié)束了全曲 。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

  四、教學過程:

  聆聽歌曲《平安夜》。

  1、 初聽歌曲,說一說心里有什么感受。

  2、 隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。

  3、 帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動作。

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