中班歌曲夏天的雷雨教案（通用4篇）

中班歌曲夏天的雷雨教案 篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，嘗試用問答的方式演唱歌曲。

　　2、初步了解夏天的氣候特征和一些避雷的方法，積累相關的生活經驗。

　　活動準備：

　　雷雨、閃電的圖片、聲音。

　　活動過程：

　　一、聽——感知夏天天氣的.多變，雷電交加的季節特征。

　　1、播放有雷、閃電、雨聲的聲音，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音？

　　2、幼兒觀察圖片：夏天的天氣經常突然變化，看怎么啦？（烏云、要下了，閃電，打雷）

　　3、引導幼兒用語言描述閃電和打雷時的情景。可豐富相關詞匯，如傾盆大。

　　雨、電閃雷鳴、烏云密布等。

　　二、唱——熟悉旋律、理解歌詞，嘗試對唱

　　1、教師用歌詞與幼兒進行問答游戲，幫助幼兒熟悉、理解歌詞：

　　一閃閃一閃閃，什么光發亮？

　　轟隆隆轟隆隆，什么聲音響？

　　2、幼兒欣賞歌曲

　　嘗試跟著音樂唱唱。

　　3、練習對唱，積累感受對唱的樂趣。

　　三、說——交流經驗，積累避雷的相關生活經驗

　　打雷、閃電會有危險，打雷閃電的時候我們該怎么辦呢？

中班歌曲夏天的雷雨教案 篇2

　　活動目標:

　　1、知道雷雨是夏季常見的自然現象。

　　2、了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。

　　3、知道雷雨天安全自我保護常識。

　　活動重點:

　　了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。

　　活動難點:

　　知道雷雨天安全自我保護常識

　　活動準備:

　　多媒體課件

　　活動過程:

　　一、通過提問引出主題，激發幼兒興趣

　　師：現在是什么季節？（幼兒回答）

　　那么，夏天天空會下什么樣的雨呢？（幼兒回答）

　　二、播放《夏天的雷雨》視頻

　　1、觀看視頻《夏天的雷雨》，了解雷雨天氣的特征

　　2、對幼兒進行提問：

　　①閃電又是什么樣？（一閃一閃的）

　　②打雷聲是什么樣？（轟隆隆)

　　③下雨聲又是什么樣的`？（嘩啦啦）

　　三、出示圖片，了解“誰先出現”

　　1、提問：誰知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化？（幼兒討論）

　　①啟發幼兒感覺壓抑、悶、熱。并引導幼兒用一些形容詞來描述，如：烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。

　　②提問：誰知道為什么每次閃電過后就能聽到雷聲？（閃電過程中既發光又發聲，光傳播速度快，所以先見閃電后聽到雷鳴。）那這樣以后會出現什么情況呢？（要下大雨了）

　　③引導幼兒聽：大家安靜地聽聽，你能聽到些什么聲音？大家看看夏天的雷雨的雨點和春雨有什么不同？雷陣雨嘩嘩地下來了，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨。

　　④提問：雨停了，大家感覺怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……）天空會出現什么？（彩虹）

　　2、引導小結：

　　①在下雷雨前，天上的太陽不見了，大自然中刮著大風，天空變的很陰暗，再下來就是閃電、打雷、下大雨，等大雨過后天空會出現一道美麗的彩虹，這是天空的變化，人們在大雷雨到來的時候，都躲在家里不出來。

　　②閃電→打雷→雨→彩虹

　　3、學習兒歌《夏天的雷雨》

　　噼哩啦啦閃電到，

　　轟隆轟隆雷聲叫，

　　嘩啦嘩啦大雨落，

　　雨后彩虹姐姐笑。

　　四、了解雷雨天氣安全保護方法

　　1、提問：夏天打雷時你害怕嗎？打雷時應該怎么辦？

　　2、教給幼兒避雷的常識：

　　①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。

　　②下雷雨時不到大樹底下、電線桿下、旗桿下、廣告牌下。

　　③在家時不能打開窗戶和電器，看電視時，應將電視機關掉、電源拔掉……

　　否則會給我們造成傷害，回家后我們也把這些現象和道理說給爸爸媽媽聽。

　　五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動結束

　　1、今天，老師還給我們小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來欣賞。

　　2、做律動，活動結束。

　　活動反思:

　　“雷雨”是夏天出現的季節特征。在這次的教學活動中，我運用了多媒體教學，孩子們在活動中看得很認真，學習興趣濃厚，能夠積極參與。通過觀看視頻、討論下雷雨前、后大自然的變化情況、探索雷雨天氣安全保護方法、欣賞歌曲等環節幫助幼兒初步了解了日常生活中常見的自然現象。整節活動感覺幼兒說的少，老師說得多。在以后再次遇到雷雨天氣時教師應該進一步深入引導孩子觀察，交流自己的發現、自己的感受，激發孩子對科學探索的興趣。

中班歌曲夏天的雷雨教案 篇3

　　活動目標

　　能唱好歌曲中的象聲詞。

　　體驗表演唱的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：經歷過雷雨天氣。

　　課件準備：《夏天來到了》歌曲音頻及伴奏；“夏天來到了”圖片；打雷gif動圖；下雨gif動圖。

　　活動過程

　　談話激趣，鼓勵幼兒分享自己對于雷雨的認知。

　　——你見過雷雨嗎？

　　——打雷的聲音是什么樣的？你能模仿一下嗎？

　　——雷雨天還會有什么？（閃電）

　　——在什么季節能夠經常遇到雷雨天？（夏天）

　　小結：雷雨，是夏天常見的自然現象。大多數情況下，雷雨是因為夏季氣溫太高，空氣中的.水蒸氣太多而后猛烈上升形成的`。

　　播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導幼兒欣賞并學唱歌曲。

　　1.出示圖片“夏天來到了”，鼓勵幼兒看圖說話。

　　——圖中是什么天氣？（雷雨天）

　　——你是怎么看出來的？（下雨、打雷）

　　——打雷了，下雨了，小青蛙在做什么呢？（蹦跳、呱呱叫）

　　2.播放歌曲音頻及圖片《夏天來到了》，引導幼兒感知歌曲內容，并學唱其中的象聲詞。

　　——剛才圖片上的內容唱成歌會是什么樣的呢？一起來聽聽吧。

　　——雷響了，是什么聲音？怎么唱？（轟隆隆）

　　——大雨飄，是什么聲音？怎么唱？（嘩啦啦）

　　——小青蛙怎么叫？（呱呱呱呱呱呱）

　　3.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，帶領幼兒學唱歌曲。

　　播放歌曲伴奏《夏天來到了》，鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，表演歌曲內容。

　　1.啟發幼兒用動作表現歌曲內容。

　　——打雷了，你會做什么動作？（用手捂住耳朵）

　　——下大雨了，你會做什么動作？（把雙手放在頭上）

　　——你會學著小青蛙做呱呱叫的動作嗎？試一試。（跳起來呱呱叫）

　　——你喜歡夏天嗎？怎么表現夏天來到了的心情？（開心擺動雙手）

　　2.播放歌曲伴奏《夏天來到了》，組織幼兒表演唱。

中班歌曲夏天的雷雨教案 篇4

　　活動目標：

　　1.理解歌曲內容，學會演唱歌曲。

　　2、能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。

　　3、了解夏天的雷雨和閃電。

　　活動準備：

　　1、錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

　　2、在活動前引導幼兒觀察過雷雨前后的自然現象。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、播放雷、閃電、雨聲， 引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

　　2、提問：這是什么聲音？發生了什么事？

　　3、請幼兒根據自己的經驗說一說看到過的雷雨現象。

　　（幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學習歌詞做好鋪墊。）

　　二、欣賞、熟悉歌曲

　　1、播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。

　　2、再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么光發亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發亮。

　　3、幼兒 以問答方式朗誦歌詞。

　　三、演唱歌曲

　　1、教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。

　　2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的'旋律和歌詞。

　　注意：

　　（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

　　（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。

　　（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。

　　四、表演歌曲

　　1、請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。

　　2、幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱。

　　3、引導幼兒有表情地演唱。

　　（兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個孩子有了表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）