科學教案幼兒園大班教案（精選2篇）
科學教案幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒知道空氣流動形成風。
2、讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。
3、了解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。
活動準備
1、課件-聲音：暴風
2、一把扇子，每人一個氣球，碎紙屑許多，小風車每人一個。
聲音
活動過程
一、播放“暴風”的聲音，引起幼兒的好奇。
1、小朋友，你們聽，這是什么聲音?(風)
你在什么時候聽到過風的聲音?
2、讓幼兒感知空氣流動形成風。
(1)你感覺到有風了嗎?
(2)幼兒自己動手做小實驗：
請小朋友用自己的小手，在臉旁扇一扇，臉上有什么感覺?
小結：空氣流動形成風，哪里有空氣流動，哪里就有風。
二、了解風的特性。
1、讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，
扇的慢臉上又有什么感覺?
(幼兒議論，發言)
小結：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。
2、老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風?瞪大眼睛看一看能不能看到風?
小結：風看不見，抓不著，只能感覺到。
3、玩紙屑。
(1)分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。
(2)討論：玩完后讓幼兒自由討論，說一說自己是用什么辦法產生風使小紙屑動的。
4、了解風的好處與壞處。
幼兒討論，教師講解。
(1)風為人們做了許多好事。
風吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風箏飛上天;風車轉動帶動發電機發電……。
(2)可是有的風卻做了許多壞事。
它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風很可恨。
小結：現在的人們本領可大了，想出了許多辦法不讓風做壞事，人們建起了防風林，把風擋住，還提前預報風，這就減少了風給人們帶來的危害。
科學教案幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、讓孩子們學會制作飯團。
2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養孩子們的社會能力。
3、讓孩子們把各種各樣的氣味表達出來。
活動準備
制作飯團的材料（飯和剪碎的海苔），食醋，香油，化妝品，肥皂，洗發精，彩色鉛筆，蠟筆，教學具圖片。
■活動過程
[導入]
1、體會各種各樣的味道。
-大家都知道什么味道？
-問問這些東西（準備物）的氣味。
-它們是什么味兒呢？用語言或身體表達出來。
-你最喜歡什么味兒？
[展開]
1、談談你吃飯團的經歷。
-你吃過飯團嗎？
-在哪兒和誰一起吃的呢？
-吃飯團的時候心情怎么樣？
2、準備好制作飯團的材料，研究一下制作順序。
-如果想要制作飯團，需要哪些材料呢？
-是什么樣的料理順序呢？
3、按照料理順序制作飯團。
①準備好飯和剪碎的海苔。
②把上面提到的兩種材料攪拌在一起。
③用手把攪拌均勻的飯團成球形。
如果想制作出各種各樣的飯團也可以放些蔬菜。(土豆，胡蘿卜，南瓜) ->用鍋炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入飯里拌勻->放入鹽和香油調味兒->把拌好的飯團成團兒。
4、觀察活動紙。
你聞到了什么味兒？
把味道用畫畫的形式表現出來。
5、在活動紙上表現出香味兒。
①在準備的材料中找出一種香味兒。
②用各種各樣的線條表達出香味兒。
③說說你畫的是什么味道。
[結尾]
1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結活動
[活動圖片]