有關小班健康領域的教案(精選3篇)
有關小班健康領域的教案 篇1
活動過程:
1、音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發孩子對身體的興趣。
2、出示課件:引導幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。
引導幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3、討論身體各部位的作用:引導幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
4、創編兒歌并做動作:引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5、 (點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?
讓幼兒自由回答;
教師小結:小手要保持干凈,養成飯前便后洗手的好習慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。
6、活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
有關小班健康領域的教案 篇2
活動目標:
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備:
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點:根據指令進入對應的圈中。
活動難點:聽指令能迅速調整自己的行為。
活動過程:
1、游戲——請朋友進圈。
按指令調整行為。
師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中。”
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”
游戲反復進行幾次。
2、游戲——躲貓貓
分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
2小班健康活動:我的身體
有關小班健康領域的教案 篇3
活動目標:
1. 初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2. 積極參加活動,能用相應的身體部位做動作。
3. 懂得保護自己的身體。
活動準備:
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動過程:
1.音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發孩子對身體的興趣。
2.出示課件:引導幼兒認識身體的各部位,并說出它們的名字。
引導幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用:引導幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
4.創編兒歌并做動作:引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的`耳朵聽一聽”等。
5. (點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?
讓幼兒自由回答;
6、活動延伸:
請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
教師小結:
1、小手要保持干凈,養成飯前便后洗手的好習慣;
2、跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;
3、玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。