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灑水車大班教案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-17

灑水車大班教案(通用3篇)

灑水車大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)蹲下、走、躲閃和跳躍能力。

  2、體驗(yàn)游戲的歡快情緒,愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。

  3、了解灑水車的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《灑水車》音樂、圖譜,環(huán)形馬路場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞音樂,激發(fā)興趣

  完整欣賞音樂一遍,提問:小朋友從音樂中聽到了什么?你們猜音樂中唱的是什么車?(灑水車)灑水車是干什么的?

  二、欣賞圖譜,動(dòng)作表現(xiàn)

  1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒了解灑水車,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)灑水車。

  2、跟音樂做動(dòng)作表現(xiàn)灑水車。

  三、快樂游戲,鞏固歌曲

  幼兒扮演路人,教師扮演灑水車,路人要穿過有灑水車的馬路,到公園去玩耍,音樂前半部分兩者做一樣的動(dòng)作,當(dāng)音樂到灑水車灑水時(shí),灑水車灑水,路人躲避灑水車穿過馬路(當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí),路人要蹲下來變成小矮人通過,向低處灑水時(shí),路人要跳起來通過,當(dāng)灑水車向四周灑水時(shí),路人要立馬擺一個(gè)造型定住,沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。)

  幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

  四、開著我們的灑水車回活動(dòng)室與其他幼兒分享快樂的情緒。

  實(shí)施策略:

  首先,讓幼兒聆聽音樂,感受音樂的旋律,熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒,激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動(dòng)作,配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象,自編動(dòng)作跟音樂表演灑水車,讓幼兒的主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對(duì)音樂有了一定的感受之后,開始分角色的游戲活動(dòng),通過穿過有障礙(灑水車灑水)的馬路去公園玩耍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會(huì)了躲避灑水車,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進(jìn)行,幼兒在不同的角色扮演中,感受音樂與游戲的快樂。最后邀請(qǐng)幼兒開著灑水車回活動(dòng)室將我們的快樂分享給其他的同伴。

灑水車大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道用水壺接水,并隨意將水灑在地面上。

  2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對(duì)這現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

  3、體驗(yàn)灑水和美化環(huán)境的快樂。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中灑水車的特征。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):將水灑在地面上,盡量不弄濕衣服。

  難點(diǎn):對(duì)水產(chǎn)生好奇,說出灑出的圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小水壺若干 好聽的背景音樂。

  活動(dòng)過程

  一、 開始部分

  1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎?是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢?今天我們也來做玩灑水車,清潔一下這里的地面吧?”

  二、基本部分

  1、認(rèn)識(shí)水壺

  教師出示水壺,請(qǐng)幼兒說一說這是什么?它有什么用處?它是從哪里灑水的?

  2、玩灑水車

  1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們?cè)亳R路上見到的灑水車都很大,但是今天我們用水壺,水壺那么小小,那么我們就稱它快樂地灑水車吧!用為幫到別人會(huì)很快樂的。

  2教師示范,教師將水灑在地面上,形成圖案,如:彎彎曲曲的.小路、圓圈等。并請(qǐng)幼兒說這些圖案像什么。

  3、請(qǐng)幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。(注意提醒幼兒接水時(shí)不將水龍頭開的太大,以免把衣服濺濕。)

  4、放音樂,讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進(jìn)行灑水。(鼓勵(lì)幼兒大膽的灑出各種圖案,并引導(dǎo)幼兒說一說圖案的名稱。)把水壺中的水用完。

  三、結(jié)束部分

  1、“灑水車好玩嗎?那我們?yōu)槭裁磿?huì)用到灑水車呢?為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時(shí)候要不要講衛(wèi)生呀?小朋友們你們美化了我們的環(huán)境,你們高興嗎?

  2、我們一起把小水車開回他們的家吧。

  四、延伸

  小朋友在音樂聲中把小水車送回家,并和老師一起收拾場(chǎng)地。

  教學(xué)反思

  幼兒對(duì)此活動(dòng)很感興趣,活動(dòng)時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問,在接水時(shí)也非常的有持續(xù),就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上,顯得有點(diǎn)亂,教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中,幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案,這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動(dòng)效果還是挺好的,幼兒對(duì)灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡(jiǎn)單的懂得,要愛護(hù)環(huán)境,體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂。

  小百科:灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運(yùn)水車。

灑水車大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)蹲下、走、躲閃和跳躍能力。

  2、體驗(yàn)游戲的歡快情緒,愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。

  3、了解灑水車的用途。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《灑水車》音樂、圖譜,環(huán)形馬路場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞音樂,激發(fā)興趣

  完整欣賞音樂一遍,提問:小朋友從音樂中聽到了什么?你們猜音樂中唱的是什么車?(灑水車)灑水車是干什么的?

  二、欣賞圖譜,動(dòng)作表現(xiàn)

  1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒了解灑水車,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)灑水車。

  2、跟音樂做動(dòng)作表現(xiàn)灑水車。

  三、快樂游戲,鞏固歌曲

  幼兒扮演路人,教師扮演灑水車,路人要穿過有灑水車的馬路,到公園去玩耍,音樂前半部分兩者做一樣的動(dòng)作,當(dāng)音樂到灑水車灑水時(shí),灑水車灑水,路人躲避灑水車穿過馬路(當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí),路人要蹲下來變成小矮人通過,向低處灑水時(shí),路人要跳起來通過,當(dāng)灑水車向四周灑水時(shí),路人要立馬擺一個(gè)造型定住,沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。)

  幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

  四、開著我們的灑水車回活動(dòng)室與其他幼兒分享快樂的情緒。

  活動(dòng)反思:

  首先,讓幼兒聆聽音樂,感受音樂的旋律,熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒,激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動(dòng)作,配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象,自編動(dòng)作跟音樂表演灑水車,讓幼兒的主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對(duì)音樂有了一定的感受之后,開始分角色的游戲活動(dòng),通過穿過有障礙(灑水車灑水)的馬路去公園玩耍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會(huì)了躲避灑水車,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進(jìn)行,幼兒在不同的角色扮演中,感受音樂與游戲的快樂。最后邀請(qǐng)幼兒開著灑水車回活動(dòng)室將我們的快樂分享給其他的同伴。

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