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中班語(yǔ)言教案:感恩

發(fā)布時(shí)間:2023-12-14

中班語(yǔ)言教案:感恩(精選2篇)

中班語(yǔ)言教案:感恩 篇1

  【設(shè)計(jì)思路】

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人之所以為人的重要道德基石,是家庭和睦的根基,是社會(huì)和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是未來(lái)社會(huì)的主人,開(kāi)展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起,尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起。《感恩》是一篇看圖講述,我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示,設(shè)置與幼兒生活貼近的情境,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。同時(shí)以讀兒歌,聽(tīng)音樂(lè),歌表演等形式開(kāi)展活動(dòng)使幼兒懂得感恩,知道如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫助需要幫助的人,體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

  2、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。

  3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

  4、樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》,引入主題。

  1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》

  小手拿出來(lái)(做手指游戲——毛毛蟲(chóng)),小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài),都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時(shí)的生活中,有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?

  2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們都為自己做了哪些事情。

  二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

  1、圖一:請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

  出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了,從生下來(lái)到現(xiàn)在,平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么?

  2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對(duì)老師說(shuō)什么?

  出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,很多時(shí)間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō))你想對(duì)老師說(shuō)什么?

  3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么?

  小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話(huà),感知和體會(huì)“感恩”。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

  感恩感謝親愛(ài)的父母,感謝敬愛(ài)的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過(guò)我的人。

  五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。

  說(shuō)了這么多,小朋友都累了吧,接下來(lái),咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。

  六、活動(dòng)延伸。

  幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。

  教學(xué)反思

  利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班語(yǔ)言教案:感恩 篇2

  寒假里的.一天,爺爺問(wèn)我:“我們?nèi)ネ谳┧j好不好?”我吃過(guò)荸薺,又脆又甜,可從沒(méi)有挖過(guò)。便對(duì)挖荸薺充滿(mǎn)好奇,答應(yīng)了爺爺。

  于是我和弟弟妹妹拿著鏟子和籃子,跟著爺爺,高高興興地出發(fā)了。

  來(lái)到田里,我們分成兩隊(duì):我和妹妹一隊(duì),爺爺和弟弟一隊(duì),決定進(jìn)行挖荸薺比賽。爺爺先示范給我們看。只見(jiàn)他找了一塊地,用鏟子挖了一個(gè)大坑。因?yàn)檩┧j和泥土的顏色差不多,我沒(méi)看見(jiàn)埋在土里的荸薺。爺爺彎下腰在坑里使勁摳一個(gè)深紫色的東西。可是土地不讓它走,(.)把它捆得牢牢的。于是爺爺又用鏟子在離坑的邊緣還有三厘米的地方往下鏟,一個(gè)圓圓的東西蹦了出來(lái),是荸薺!再仔細(xì)看看坑的周?chē)有很多荸薺,我們便迫不及待地用鏟子鏟出來(lái)放進(jìn)籃子里。

  比賽正式拉開(kāi)了帷幕。我和妹妹力氣小,所以要齊心協(xié)力,因此每次往下挖時(shí),都要齊聲喊:“一、二、三,下!”不一會(huì)兒,我們也挖了個(gè)大坑,可

  是坑里有許多又白又圓的東西,用鏟子挖出來(lái)一看,原來(lái)是荸薺被鏟碎了。我和妹妹都互相埋怨起來(lái)。看看他們的籃子里,荸薺已經(jīng)裝了大半籃子了。我們也不甘示弱,趕緊把碎荸薺撿進(jìn)籃子里,又繼續(xù)繞著坑的邊緣挖。這次,我們可不敢象剛才那樣莽撞了。

  突然,弟弟大叫一聲:“啊,水蛇!”我們也湊過(guò)去看,只見(jiàn)渾濁不清的泥水中,一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的東西扭動(dòng)著身子,在水里鉆來(lái)鉆去。

  爺爺把那東西撿起來(lái),說(shuō):“什么水蛇啊?是泥鰍!”我們也噓了一口氣,怪弟弟大驚小怪,影響了我們的進(jìn)度。

  又挖了一會(huì)兒,只見(jiàn)坑底有一個(gè)大荸薺。我把荸薺撿進(jìn)籃子里,心里甭提有多高興了。經(jīng)過(guò)我們的一番努力,我們籃子里的荸薺也有一半了。

  夜幕降了下來(lái),我們?cè)摶丶伊耍荣愖罱K打成了平手。雖然衣服上沾滿(mǎn)了泥巴,弄得狼狽不堪。但我的心一直是甜的,是美的!

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