有朋自遠(yuǎn)方來教案（精選4篇）
有朋自遠(yuǎn)方來教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
了解“朋友”的，學(xué)會(huì)與別人交朋友。認(rèn)清自我，讓別人愿意與自己交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。
2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星，以便上課時(shí)做游戲用。
3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說要和成功者交朋友。可見，我們要成功，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功，我們今天就一起來叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。
1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫狻⑹尽?/p>
明確：(1)交友名句：①海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。②人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。……(2)交友故事：①管寧割席，道不同不以為友;②藺相如和廉頗刎頸之交;③俞伯牙摔琴謝知音。……
2.解讀“朋友”。
(1)教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其。
明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。
(2)教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來像什么，并解釋其。
明確：“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的。
小結(jié)：通過對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方;友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會(huì)給他人帶來快樂和益處。
活動(dòng)二：聆聽故事，辨別朋友
1、請(qǐng)班同學(xué)以下說一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候(橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日……)，朋友———————(橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。)
2、同學(xué)們聽完故事后，一起來思考：故事中誰是真朋友?誰是假朋友?為什么?
3、教師個(gè)別提問，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交友經(jīng)歷，并從一定的情境中學(xué)會(huì)辨別真假朋友，掌握甄別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。為下一個(gè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)三、我評(píng)我選，體驗(yàn)互動(dòng)
1.教師教師活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)拿出三顆紅五星，在紅五星上寫上班中最喜歡的同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班四組同學(xué)依次開展送星活動(dòng)，每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)。活動(dòng)過程中同時(shí)播放周華健演唱的歌曲《有一個(gè)朋友是你》
2.比一比：班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多(即：有人氣)，并請(qǐng)上講臺(tái)，在學(xué)生的掌聲中給予頒獎(jiǎng)，最后對(duì)同學(xué)們?cè)诩t五星上寫出的理由進(jìn)行歸納。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考：歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)?不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)?如何讓自己成為受歡迎的人?
4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，歸納以下結(jié)論：
友誼技巧：
(1)平等互惠，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。
(2)寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
(3)坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友情。
[教學(xué)提示]通過活動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、能力、錘煉語(yǔ)言的能力，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“朋友”一詞理解的廣度和深度。進(jìn)而“朋友”這一。讓學(xué)生在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)受人歡迎的快樂，從活動(dòng)中歸納總結(jié)出受人歡迎的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，避免了“滿堂灌”式的教學(xué)。
活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思
請(qǐng)你結(jié)合自身情況，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具體的改變?把這些具體的行為改變寫在紙上，比如：“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。
總結(jié)：交友看起來很難，如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極得在生活中去實(shí)踐它，平等而友好的對(duì)待身邊的同學(xué)，想必會(huì)有很多同學(xué)愿意與你為友!正所謂：愛人者，人恒愛之，人恒敬之。交友之道也就在于此，后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。
教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的關(guān)鍵點(diǎn)，給涉世未深的學(xué)生提些改變一生的交友忠告。
活動(dòng)五、自我認(rèn)識(shí)
通過這次活動(dòng)，同學(xué)了解了你，你對(duì)自己和同學(xué)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，將活動(dòng)中的自我介紹寫成一篇文章，或?yàn)槟愕呐笥褜懸欢谓榻B文字。不少于400字。
有朋自遠(yuǎn)方來教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。
2.認(rèn)清自我，讓別人愿意與自己交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。
2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星，以便上課時(shí)做游戲用。
3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件。
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說要和成功者交朋友。可見，我們要成功，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功，我們今天就一起來叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”。
1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫狻⑹尽?/p>
明確：
（1）交友名句：①海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。②人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。……
（2）交友故事：（1）管寧割席，道不同不以為友；（2）藺相如和廉頗刎頸之交；（3）俞伯牙摔琴謝知音。……
2.解讀“朋友”內(nèi)涵。
（1）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。
明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。
（2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來像什么，并解釋其內(nèi)涵。
明確：“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。
小結(jié)：通過對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會(huì)給他人帶來快樂和益處。
活動(dòng)二：聆聽故事，辨別朋友。
1.請(qǐng)班內(nèi)同學(xué)采用以下格式說一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日……），朋友________________（橫線上填寫朋友的表現(xiàn)）。
2.同學(xué)們聽完故事后，一起來思考：故事中誰是真朋友？誰是假朋友？為什么？
3.教師個(gè)別提問，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)三：我評(píng)我選，體驗(yàn)互動(dòng)。
1.教師教師活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)拿出三顆紅五星，在紅五星上寫上班中最喜歡的同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班四組同學(xué)依次開展送星活動(dòng)，每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)。活動(dòng)過程中同時(shí)播放周華健演唱的歌曲《有一個(gè)朋友是你》
2.比一比：班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多（即：最具有人氣），并請(qǐng)上講臺(tái)，在學(xué)生的掌聲中給予頒獎(jiǎng)，最后對(duì)同學(xué)們?cè)诩t五星上寫出的理由進(jìn)行歸納。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考：最受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)？不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)？如何讓自己成為受歡迎的人？
4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，歸納出以下結(jié)論：
友誼技巧：
⑴平等互惠，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。
⑵寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
⑶坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友情。
活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思
請(qǐng)你結(jié)合自身情況思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具體的改變？請(qǐng)把這些具體的行為改變寫在紙上，比如“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。
總結(jié)：交友看起來很難，但如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極在生活中去實(shí)踐它，平等而友好地對(duì)待身邊的同學(xué)，想必會(huì)有很多同學(xué)都愿意與你為友！正所謂，愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。
有朋自遠(yuǎn)方來教案 篇3
【目標(biāo)導(dǎo)航】
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開新的一頁(yè)，學(xué)會(huì)在新同學(xué)里交友，與人相處，掌握交友之道。
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
自由分成學(xué)習(xí)小組，通過各種渠道搜集有關(guān)“有朋自遠(yuǎn)方來”主題的資料，經(jīng)過整理、篩選、探究，做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。
【新課導(dǎo)入】
俗話說，物以類聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我們的鏡子，交什么樣的朋友，有時(shí)候會(huì)左右甚至決定著我們會(huì)變成什么樣的人。要保持積極、健康、陽(yáng)光、正面的思維，要取得事業(yè)的成功，要活出生命的精彩，就需要我們檢驗(yàn)自己的交友原則，需要善交益友，不交損友，朋友的好壞對(duì)一個(gè)人的影響實(shí)在是太大了。
那么，什么樣的朋友是好朋友，什么樣的朋友是不好的朋友呢？
【重點(diǎn)解讀】
1.交友之道 每個(gè)人都有自己交友的原則和方法，古今中外的詩(shī)文中就有很多有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述。如“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。學(xué)生可聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，討論、交流各自對(duì)交友的看法。毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式。QQ、微信、視頻等多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊。你認(rèn)為呢？
2.向朋友展示自我 “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”建議大家以自我介紹或介紹他人的方式，與同學(xué)一起組織一次尋找好朋友的活動(dòng)，保證每位同學(xué)都有展示自己風(fēng)采、表達(dá)交友心愿的機(jī)會(huì)。活動(dòng)的組織要周密計(jì)劃、分工協(xié)作、全員參與，還可邀請(qǐng)本班各門課程的任課老師參加本次活動(dòng)，發(fā)言的同學(xué)要力求做到態(tài)度大方，聲音清晰，內(nèi)容清楚，彼此尊重。通過這次活動(dòng)，同學(xué)了解了你，你對(duì)自己和同學(xué)也都有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，可將活動(dòng)中的自我介紹寫成一篇文章，或?yàn)槟愕呐笥褜懮弦欢谓榻B性的文字，彼此加深了解。
【研討練習(xí)】
題一：先將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用所填的字做謎面猜一字。
（ ）面玲瓏 （ ）死一生 （ ）可思議
（ ）題萬里 （ ）室九空 謎底：_______
參考答案：八 九 不 離 十；謎底：雜。
題二：請(qǐng)從下面的材料中任選一句孔子的名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。北京奧運(yùn)會(huì)，兩千余演員擊缶而歌“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡(jiǎn)的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄岸Y之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。
我選擇的名言：______________________________________________________
傳統(tǒng)美德：__________________________________________________________
現(xiàn)實(shí)意義：__________________________________________________________
參考答案：示例：名言：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；傳統(tǒng)美德：熱情好客；現(xiàn)實(shí)意義：開放的心態(tài)，廣交朋友。名言：三人行，必有我?guī)熝桑粋鹘y(tǒng)美德：謙虛好學(xué)；現(xiàn)實(shí)意義：善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。名言：禮之用，和為貴；傳統(tǒng)美德：重禮尚和；現(xiàn)實(shí)意義：追求人與自然、社會(huì)和諧共處。
題三：20__年是農(nóng)歷兔年。欣逢兔年，萬象更新。請(qǐng)完成下面的任務(wù)。
1.請(qǐng)寫出有關(guān)羊的詩(shī)句。（兩句）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.請(qǐng)寫出有關(guān)羊的成語(yǔ)。（或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)）。（兩句）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.給朋友編一條歡慶兔年的短信，表達(dá)你的真情祝福。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
參考答案：1.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊——北朝樂府詩(shī)《敕勒歌》；云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙——溫庭筠《蘇武廟》2.羊腸九曲、羊腸小道、羊落虎口、羊毛出在羊身上3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能扣住兔年，有祝福之意即可。示例：兔年未到，祝福先行。兔年期盼你：天天開心“喜羊羊”；事事如意“美羊羊”；工作愉快“懶羊羊”；合家幸福“暖羊羊”，總之愿你一切都好兔年喜氣“羊羊”！
題四：你班擬舉行“交流格言”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們一致推選，你是這次活動(dòng)的主持人。
1.作為主持人的你應(yīng)該先有一段精彩的開場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在展示出來吧。
_______________________________________________________________________________
2.活動(dòng)中，同學(xué)們把課前收集的格言展示了出來，其中包括：
A.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。（柏拉圖）B.學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的在于你自己有沒有覺悟和恒心。（法布爾）
C.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。（華羅庚）D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
E.人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺＃蟹蛲袪査固?/p>
F.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。（老舍）
G.不以善小而不為，不以惡小而為之。（劉備）
以上名言可以分成兩類，一類是______方面的，一類______是方面的。如果老師讓你選一條布置教室的墻壁，你會(huì)選_______，因?yàn)開_______________
3.你在課外一定也讀過很多格言，請(qǐng)就“友誼”“交友”“為學(xué)”選擇其中的兩方面各寫一條你喜歡的格言。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
參考答案：1.開場(chǎng)白要有稱呼語(yǔ)、此次活動(dòng)的內(nèi)容、目的等。示例：同學(xué)們：格言是燈，照亮我們前進(jìn)的方向；格言是火，點(diǎn)燃我們心中的希望。因?yàn)楦裱裕覀冏兊妹髦牵灰驗(yàn)楦裱裕覀冏兊秘S實(shí)。就讓我們攜手走進(jìn)格言的世界，去感受她獨(dú)特的魅力吧！2.學(xué)習(xí)；做人。選擇及理由示例：A.一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣。3.示例：不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。——普希金益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)。教師根據(jù)綜合活動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合具體情況，著重對(duì)學(xué)生通過各種途徑搜集到的關(guān)于“有朋自遠(yuǎn)方來”的資料，經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計(jì)成果展示的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于能力普通的學(xué)生，應(yīng)肯定他們分工合作、搜集資料的能力與積極參與的意識(shí)，表?yè)P(yáng)資料搜集質(zhì)量好的學(xué)生和資料被采用的學(xué)生；對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，即參與成果展示的策劃、主持、解說和表演的學(xué)生則更要肯定他們根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，以及他們?cè)诰C合活動(dòng)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
有朋自遠(yuǎn)方來教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)與能力]
1.懂得什么是民俗，理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。
2.學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化，掌握基本的國(guó)際交往禮儀，促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。
[過程與方法]
學(xué)會(huì)從報(bào)刊圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)上收集世界各國(guó)的民族文化，了解基本的國(guó)際交往禮儀。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]
1.感受、體會(huì)人類文明的多樣性和豐富性。
2.養(yǎng)成平等、尊重地對(duì)待其他民族與文化的態(tài)度。
3.以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
“差異在哪里”既是本課的重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)。說它是重點(diǎn)，這是因?yàn)橹挥卸昧嗣恳环N文化習(xí)俗都有它存在的合理性與合法性，我們才能真正做到尊重不同的文化與習(xí)俗，進(jìn)而才能以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。說它是難點(diǎn)，這是因?yàn)樵斐刹煌褡濉?guó)家的人民在處理、解決問題時(shí)態(tài)度和方法不同的原因是由于生活習(xí)俗和文化背景的差異。我們既要承認(rèn)它們的各不相同，又要從不同的文化習(xí)俗與背景來認(rèn)識(shí)它們各自的合理性和合法性，這對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說應(yīng)該是有一定的難度的。
“讓世界手拉手”，這是本課的又一個(gè)重點(diǎn)，它直接解決本課的研究課題“我們應(yīng)該怎樣處理好與其他民族和國(guó)家人民之間的相互交往”，體現(xiàn)本課的主題。
三、知識(shí)體系
第一框 文化習(xí)俗 多姿多彩
1.世界各國(guó)、各民族的民俗風(fēng)情各異，涉及到哪些方面?
衣食住行，婚喪嫁娶，節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范、娛樂愛好、風(fēng)土人情、宗教信仰等。
2.在日常生活中有許多事情，中國(guó)人與西方人的處理方法和態(tài)度是不盡相同，請(qǐng)舉例說明。
在接受禮物時(shí)，中國(guó)人是先推辭再接受，接受后感謝但不當(dāng)場(chǎng)打開。而西方人則先感謝，接受后即當(dāng)場(chǎng)打開，對(duì)禮物夸贊一番。
3.世界各國(guó)的人在處理、解決問題的態(tài)度和方法不同的原因是什么?要求我們?cè)趺磳?duì)待?
(1)不同民族和國(guó)家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，造成了處理解決問題時(shí)的態(tài)度和方法的不同。
(2)我們要了解或尊重不同國(guó)家、民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并且在交往中引起重視。
第二框 相互尊重 促進(jìn)交往
1.世界文化和文明的多樣性和豐富性是如何形成的?
世界各國(guó)、各民族的文化習(xí)俗都具有獨(dú)特性，正是這種文化習(xí)俗的獨(dú)特性，才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。
2.我們應(yīng)如何對(duì)待文化和文明的差異性?
(1)要以開放和包容的心態(tài)平等相待。即不要只認(rèn)可本國(guó)本民族的文化，并把自己的文化習(xí)俗強(qiáng)加于人，也不能對(duì)別國(guó)別民族的文化一概排斥，一無所知。
(2)只要我們互相尊重，互相學(xué)習(xí)，就能和諧相處在同一片藍(lán)天下。
3.我們與各國(guó)人民交往要掌握哪些交往禮儀?
必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)。例如握手是最常見的禮節(jié)，我們要掌握這種禮節(jié)在方法和禮儀上應(yīng)注意的事項(xiàng)。
4.我們?cè)鯓訉?duì)待來自各國(guó)各民族的新奇與時(shí)尚的東西?
我們不能不加分析的簡(jiǎn)單模仿全盤照搬。對(duì)外來文化中的有毒有害的東西，我們應(yīng)堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。
5.我們青少年怎樣為促進(jìn)中國(guó)與世界的友好交往作貢獻(xiàn)?
我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性，認(rèn)識(shí)尊重不同民族和國(guó)家的文化習(xí)俗，以平等的態(tài)度，包容的心態(tài)和開放的胸襟，促進(jìn)世界各國(guó)人民的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。
四、教學(xué)方法
案例教學(xué)法、情境表演法、閱讀討論法、辯論等。
五、課時(shí)安排 3課時(shí)
六、教學(xué)過程
課前準(zhǔn)備
1.因本課要學(xué)生向大家介紹自己所知道的不同國(guó)家、不同民族、不同地方的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗，并設(shè)計(jì)一個(gè)模擬旅游計(jì)劃，所以課前一定要求學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體上去收集、處理有關(guān)這方面的信息和材料。
2.“差異在哪里”要求學(xué)生分別用漢語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行小品表演，可組織學(xué)生以小組為單位，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，大膽創(chuàng)新，并從中評(píng)選出最佳小品。
3.進(jìn)行本課的教學(xué)和活動(dòng)可引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用世界地理、中國(guó)地理和英語(yǔ)學(xué)科等知識(shí)，使學(xué)生溫故知新，融會(huì)貫通，這樣課堂氣氛更活躍。
第1課時(shí) 文化習(xí)俗 多姿多彩
導(dǎo)入新課
今天，我們生活在一個(gè)國(guó)際化的社會(huì)，越來越多的中國(guó)人跨出了國(guó)門，越來越多的外國(guó)人進(jìn)入了國(guó)門。中國(guó)與世界各國(guó)的交流與合作日益加強(qiáng)，使我們的生活方式發(fā)生了改變，我們的生活到處都有國(guó)際化的影子。同學(xué)們能不能舉些例子：
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從身邊的、平時(shí)可能不太關(guān)注的現(xiàn)象入手，感受到學(xué)會(huì)與其他民族和國(guó)家人民之間相互交往的迫切性。可以提示學(xué)生從吃穿用住行等生活細(xì)節(jié)列舉。
教師小結(jié)：吃——肯德基、麥當(dāng)勞（美國(guó)）方便面（日本）；穿——耐克運(yùn)動(dòng)裝（美國(guó)）、皮裝（意大利）；用——三星手機(jī)（韓國(guó)）、松下電器（日本）、ibm筆記本電腦（美國(guó)）；住——住房設(shè)計(jì)越來越歐化；行——豐田汽車（日本）、福特汽車（美國(guó)）、奧迪汽車（德國(guó)）；娛樂——卡拉ok（日本）、美國(guó)大片、互聯(lián)網(wǎng)……
一、民族風(fēng)情知多少（板書）
過渡：世界各國(guó)、各民族的民俗風(fēng)情各異，涉及到哪些方面？
活動(dòng)內(nèi)容：感受異域風(fēng)情
1.教材p86生活在線，從相冊(cè)中的照片，請(qǐng)你說說小李的爸爸到過哪些國(guó)家和地區(qū)？并說明理由。
提示：西班牙（斗牛）、日本（和服）、美國(guó)（圣誕老人）、澳大利亞（土著居民有碰鼻子禮節(jié)）、荷蘭（郁金香）、非洲（黑人原始舞蹈）。
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感受到不同的國(guó)家和民族都有獨(dú)特的風(fēng)情，涉及到衣食住行，婚喪嫁娶，節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范、娛樂愛好、風(fēng)土人情、宗教信仰等。
2.合作探究
（1）教師課前布置任務(wù)（如下表），按地域分布在亞洲、南北美洲、歐洲、大洋洲各選一個(gè)具有代表性的國(guó)家和地區(qū)。
（2）學(xué)生根據(jù)任務(wù)，自由組合成合作小組，利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體或請(qǐng)教相關(guān)學(xué)科教師完成表格。
（3）在課堂上進(jìn)行交流，教師對(duì)各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。
中國(guó) 美國(guó) 巴西 法國(guó) 非洲 澳大利亞
食物
服飾
建筑
語(yǔ)言
藝術(shù)(音樂、舞蹈等)
與家庭有關(guān)的習(xí)俗
其他方面
設(shè)計(jì)意圖：通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在合作探究中學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在與人合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高綜合學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
教師小結(jié)：世界各國(guó)、各民族的民俗風(fēng)情各異，涉及到方方面面：衣食住行，婚喪嫁娶，節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范、娛樂愛好、風(fēng)土人情、宗教信仰等。（板書）
信息點(diǎn)擊：教材p87
了解民俗的形成和涵義
二、差異在哪里
導(dǎo)入：“文化差異小幽默”（見資料包，選其中一則）
設(shè)計(jì)意圖：通過“文化差異小幽默”，一方面活躍氣氛，為下面的學(xué)生表演奠定基礎(chǔ)；另一方面使學(xué)生感受到不同民族、國(guó)家的人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)事情的處理不盡相同。
過渡：不同民族、國(guó)家的人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)許多事情的處理不盡相同，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所了解的東西方文化的差異，設(shè)計(jì)情景對(duì)話，表演給大家看（先表演中國(guó)人習(xí)慣的方式，再表演西方人習(xí)慣的方式）。
活動(dòng)內(nèi)容：小品表演
▲見面招呼
在中國(guó)，熱情握手，寒暄一番，如“吃了嗎？”“上哪兒去？”“最近在哪里發(fā)財(cái)？”“改天請(qǐng)你吃個(gè)飯！”
在西方，簡(jiǎn)單問候，一般不問個(gè)人私事，以談?wù)撎鞖獾葹橹鳌Ｈ鏷ow are you?或how do you do?（你好！）what a nice day!(多好的天氣啊！)
▲表示感謝
在中國(guó)，親戚、熟人之間表示感謝一般不說“謝謝”。
在西方，即使是在最親密的父母和子女、丈夫和妻子之間也會(huì)十分客氣地用“thanks a lot!”或者"that's very kind of you.”表示謝意。
(在中國(guó)，親戚、熟人之間一般不說“謝謝”，如果說“謝謝”，對(duì)方會(huì)覺得被當(dāng)作外人而缺少親切感。西方人則從早到晚“謝”不離口，這被看作是有禮貌、有教養(yǎng)的表現(xiàn)。)
▲請(qǐng)客吃飯
在中國(guó)，熱情的主人一邊在客人碗里不斷添加菜肴，一邊說：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)。”
在西方，主人不會(huì)過多地勸酒勸菜。客人不想喝酒，想喝可樂就說：“could i have a glass of cola?”
(西方人認(rèn)為：一再問客人要不要添加食物或強(qiáng)塞食物給客人被認(rèn)為是不禮貌的。美國(guó)人遵循“誠(chéng)實(shí)是上策”的原則。而中國(guó)人卻正好相反，熱情的主人會(huì)在客人碗里不斷添加菜肴，以示盛情。另外在餐桌上“避而不說實(shí)情”在中國(guó)是有禮貌的表現(xiàn)，西方人對(duì)此感到難以理解。)
▲拜訪客人
在中國(guó)，客人往往在沒有事先打招呼的情況下拜訪主人。
在西方，人們習(xí)慣先打電話預(yù)約：“i would like to visit you at 2：00 this afternoon.”然后才上門拜訪。
(在中國(guó)，客人事先不打招呼拜訪主人是想給對(duì)方一個(gè)驚喜，而主人也確實(shí)會(huì)對(duì)這不期而遇感到很高興。在西方，事先不打招呼拜訪別人被看作是沒有禮貌，不速之客往往是不受歡迎的。)
要求：（1）請(qǐng)前四個(gè)小組抽簽，每小組準(zhǔn)備一個(gè)主題。
（2）小組合作成立創(chuàng)作室，分工創(chuàng)作。編劇：編寫情景對(duì)話；導(dǎo)演：負(fù)責(zé)指導(dǎo)；演員：負(fù)責(zé)表演；化裝：負(fù)責(zé)演員外形設(shè)計(jì)。
（3）課堂進(jìn)行表演。
問題討論：（1）東西方人在日常生活中，還有哪些事情的處理上不盡相同？請(qǐng)列舉出來。
（2）造成不同民族和國(guó)家人們處理、解決問題的態(tài)度和方法差異的原因是什么？
設(shè)計(jì)意圖：小品表演和問題討論，以學(xué)生為主，鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)作室這樣的平臺(tái)自主創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，提高交往能力；學(xué)生在相互交流和自己創(chuàng)設(shè)的情景中體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)“差異在哪里”的教學(xué)內(nèi)容。
教師小結(jié)：
不同民族和國(guó)家的人們?cè)谌粘Ｉ钪刑幚怼⒔鉀Q問題的態(tài)度和方法不同的原因，是由于生活習(xí)俗和文化背景的差異造成的。（板書）
過渡：這些差異會(huì)給我們的交往帶來什么影響？請(qǐng)大家來看教材p89一則有趣的故事。
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀討論“點(diǎn)頭和搖頭”教材p89
討論：（1）“搖頭不算點(diǎn)頭算”，這是中國(guó)和世界其他許多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣；“點(diǎn)頭不算搖頭算”，這是阿爾巴尼亞人的習(xí)慣。那么，在斯里蘭卡點(diǎn)頭和搖頭又表示什么呢？
（2）如果你和阿爾巴尼亞人、斯里蘭卡人交往，會(huì)產(chǎn)生什么影響？
教師小結(jié)：
我們要了解和尊重不同國(guó)家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，并在交往中引起重視，否則容易造成交往的障礙和困難，甚至導(dǎo)致誤解。（板書）
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀討論
材料一：中國(guó)龍落選北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物（見資料包）
材料二：外國(guó)人的習(xí)俗與忌諱（教材p94）
讀了這兩則材料，對(duì)你有何啟示？
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，要尊重不同國(guó)家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，不僅要了解他們喜歡做什么，也要了解他們不喜歡做什么；而且不能把本民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣強(qiáng)加于人，要使不同國(guó)家、民族的人們產(chǎn)生“認(rèn)同感”。
活動(dòng)內(nèi)容：鴻雁傳書（教材p94）
北京奧運(yùn)會(huì)，你的一個(gè)外國(guó)朋友要來中國(guó)觀看奧運(yùn)會(huì)比賽。但他擔(dān)心因?yàn)椴涣私庵袊?guó)的文化習(xí)俗而造成尷尬，想請(qǐng)你幫他介紹一些文化習(xí)俗。（可以介紹奧運(yùn)會(huì)期間中國(guó)的節(jié)日及習(xí)俗，也可介紹在中國(guó)人的習(xí)俗與忌諱）
第2課時(shí) 相互尊重 促進(jìn)交往
導(dǎo)入：閱讀“中國(guó)的世界文化和自然遺產(chǎn)”（見資料包）
討論：你是如何理解魯迅先生所說的“越是民族的，越是世界的”這句話的？
設(shè)計(jì)意圖：通過討論，認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)、各民族的文化習(xí)俗都具有獨(dú)特性，這才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。
教師小結(jié)：世界各國(guó)、各民族的文化習(xí)俗都具有獨(dú)特性，正是這種獨(dú)特性，才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。
過渡：世界文化和文明是多樣的、豐富的，我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待這些差異？（板書）
一、入鄉(xiāng)隨俗
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀討論教材p90
討論：（1）周恩來生氣的原因是什么？
（2）跑到中國(guó)使館吃飯的一些中國(guó)代表團(tuán)成員的行為，實(shí)質(zhì)是對(duì)他國(guó)文化習(xí)俗的什么態(tài)度？
（3）我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待不同國(guó)家、民族文化習(xí)俗上的差異？
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)待不同國(guó)家、民族文化習(xí)俗采取排斥的態(tài)度，就是一種不尊重的表現(xiàn)。正確的態(tài)度一是要開放包容；二是要尊重、學(xué)習(xí)。
教師小結(jié)：
我們應(yīng)如何對(duì)待文化和文明的差異性?（板書）
(1)要以開放和包容的心態(tài)平等相待。即不要只認(rèn)可本國(guó)本民族的文化，并把自己的文化習(xí)俗強(qiáng)加于人，也不能對(duì)別國(guó)別民族的文化一概排斥，一無所知。（板書）
(2)只要我們互相尊重，互相學(xué)習(xí)，就能和諧相處在同一片藍(lán)天下。（板書）
討論：（4）你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)向哪些國(guó)家學(xué)習(xí)哪些文明習(xí)俗？請(qǐng)舉一例說明。
設(shè)計(jì)意圖：主要是要告訴學(xué)生任何國(guó)家和民族的文化習(xí)俗都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，只有不斷學(xué)習(xí)才能融入世界。
二、交往的基本禮儀
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀摘錄
教材p91握手在方法和禮儀上有哪些注意點(diǎn)？
活動(dòng)內(nèi)容：討論填表教材p92
寫出在衣食住行方面我們所知道的基本禮儀和應(yīng)注意的問題。
提示：衣：喜慶場(chǎng)合(生日紀(jì)念、開學(xué)典禮、慶祝活動(dòng))宜選擇款式新穎活潑、色彩明快鮮艷的服裝；莊重場(chǎng)合(慶典儀式、升旗儀式、宴會(huì)迎賓)穿戴不能隨隨便便，衣著一定要整齊，式樣要大方、穩(wěn)重、合體；悲哀場(chǎng)合(遺體告別、殯葬吊唁)應(yīng)選用黑色或其他深色、素色服裝，
千萬不能穿紅著綠、濃妝艷抹。
食：用餐時(shí)不能發(fā)出怪溜聲和巴嗒嘴的聲音，盡可能避免餐具發(fā)出過大的碰撞聲。在餐桌旁要抑制打嗝、連續(xù)不斷地咳嗽或打噴嚏。
住：進(jìn)屋要先敲門，得到允許方能入內(nèi)。在屋內(nèi)不能大聲喧鬧，以免影響別人休息。未經(jīng)許可不得進(jìn)入臥室，也不能隨便打開柜門和抽屜，任意翻動(dòng)屋內(nèi)的物品。
行：在公共汽車上，要主動(dòng)為老弱病殘和孕婦讓座，看到殘疾人過馬路要主動(dòng)上前攙扶，開車、騎車要先讓行人。
活動(dòng)內(nèi)容：情景表演
在下列情景中，你遇到一個(gè)美國(guó)朋友，你伸出手，對(duì)方卻想給你一個(gè)熱情的擁抱，你會(huì)怎么辦?”
在美國(guó)的機(jī)場(chǎng)，你的美國(guó)朋友來接你：
在中國(guó)的機(jī)場(chǎng)，你接待美國(guó)來的朋友：
如果你們是異性朋友：
設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)某些情境，通過具體的情境了解學(xué)生處理問題的方式，對(duì)基本禮儀的掌握運(yùn)用情況。
三、讓世界手拉手
活動(dòng)內(nèi)容：打開世界之窗
閱讀教材p92上海apec會(huì)議的材料，討論：
1.出席apec會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)人為什么要穿東道主國(guó)家的民族服裝?
提示：穿東道主國(guó)家的民族服裝說明各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊重東道主國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，表示對(duì)東道主國(guó)家的友好和熱愛。
2.上海apec會(huì)議上我國(guó)為什么設(shè)計(jì)了紅、黃、綠、藍(lán)等多種唐裝供各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人選擇?
提示：每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，一個(gè)國(guó)家和民族也一樣。對(duì)不同顏色的喜好從整體上反映一個(gè)民族或國(guó)家的審美情趣與好惡傾向。我國(guó)設(shè)計(jì)多種顏色的唐裝是為了照顧各國(guó)人民的審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣。
3.為什么亞洲領(lǐng)導(dǎo)人大多選擇穿紅色的，而西方領(lǐng)導(dǎo)人一般都選擇了藍(lán)色?
提示：亞洲國(guó)家有著相同的文化背景，紅色在中國(guó)文化里，也可能在整個(gè)亞洲文化中都代表著幸運(yùn)、財(cái)富和喜事，所以亞洲領(lǐng)導(dǎo)人都不約而同地選了紅色。紅色在西方人的觀念里是血的顏色，表示沖動(dòng)和動(dòng)亂，而藍(lán)色則代表冷靜和沉著，所以西方領(lǐng)導(dǎo)人一般都選擇了藍(lán)色。
4.在和外國(guó)人友好交往中，我們應(yīng)該做到：
提示：相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有禮，熱情友善。
活動(dòng)內(nèi)容：辯論會(huì)
在日常生活中，外來文化對(duì)我們特別是青少年的影響隨處可見。今天的青年一代是喝著可口可樂、吃著麥當(dāng)勞、看著美國(guó)大片長(zhǎng)大的，他們喜歡追求新奇時(shí)尚的東西。nba成了他們的休閑娛樂、薯?xiàng)l成了他們的休閑食品。自詡為新新人類，只要是外來新奇時(shí)尚的東西總會(huì)成為他們狂熱追捧的對(duì)象，從哈利波特到灌籃高手；從哈日族到哈韓族；知道端午節(jié)、中秋節(jié)的是老冒，不知道情人節(jié)、圣誕節(jié)的是老土……
你如何評(píng)價(jià)這類新新人類的思想觀念和行為方式？
設(shè)計(jì)意圖：通過辯論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)待外來文化的正確態(tài)度。
教師小結(jié)：對(duì)于外國(guó)的文化與習(xí)俗，我們不能不加分析的簡(jiǎn)單模仿全盤照搬。對(duì)外來文化中的有毒有害的東西，我們應(yīng)堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。（板書）
過渡：讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。開放已勢(shì)不可擋。我們?cè)鯓硬拍艹蔀椤暗厍虼濉钡暮细窆瘛?/p>
教師小結(jié)：
我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性，認(rèn)識(shí)尊重不同民族和國(guó)家的文化習(xí)俗，以平等的態(tài)度，包容的心態(tài)和開放的胸襟，促進(jìn)世界各國(guó)人民的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。（板書）
作業(yè)布置：教材p95“yeah!走出國(guó)門去旅游”
第3課時(shí) yeah!走出國(guó)門去旅游
活動(dòng)內(nèi)容：見教材p95“yeah!走出國(guó)門去旅游”
七、資料包
風(fēng)俗是什么
風(fēng)俗，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)地域歷代相沿久積而成的風(fēng)尚習(xí)俗。
風(fēng)俗是人們千百萬年來的一定生活方式的文化積淀。人類在與猿相揖別后，由于受到自然條件的制約和社會(huì)環(huán)境的影響，生活在廣袤大地上的人類，生成了不同人種的原始人群和部落，而后形成了不同的民族和國(guó)家。生活在不同條件下的人們，在同大自然作斗爭(zhēng)和與人相處的過程中，都各自按照與之相適應(yīng)的方式進(jìn)行生活，久而久之，就形成了一定的穩(wěn)定的生活方式；一定范圍內(nèi)的人們的生活習(xí)俗、禮儀風(fēng)尚也就逐漸形成了。
風(fēng)尚習(xí)俗，從人類最早出現(xiàn)的原始圖騰崇拜到現(xiàn)代的文明禮儀，其間變化萬千，涉及到了人類生活的方方面面，衣食住行，婚喪嫁娶，節(jié)日慶典，禮儀規(guī)范，娛樂愛好，風(fēng)土人情，宗教信仰，迷信禁忌……，內(nèi)容十分廣泛，豐富多彩。一定的風(fēng)俗，從空間向度和時(shí)間向度上反映著人類一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活風(fēng)貌，我們從中可以窺見到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地域的物質(zhì)生活、經(jīng)濟(jì)水平、科學(xué)文化、社會(huì)心理和民族個(gè)性的狀況。
中國(guó)的世界文化和自然遺產(chǎn)
我國(guó)于1985年加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，成為締約方。自第11屆世界遺產(chǎn)大會(huì)首次將故宮等6項(xiàng)遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》至XX年，中國(guó)已有31項(xiàng)自然和文化遺產(chǎn)被列入該名錄。
文化遺產(chǎn)21項(xiàng)
北京：長(zhǎng)城；故宮；頤和園；天壇；周口店北京人遺址；甘肅：敦煌莫高窟；陜西：秦始皇陵及兵馬俑；西藏：布達(dá)拉宮；河北：承德避暑山莊及周圍寺廟；山東：曲阜孔廟、孔府及孔林；湖北：武當(dāng)山古建筑群；江西：廬山；云南：麗江古城；山西：平遙古城；大同云岡石窟；江蘇：蘇州古典園林；重慶：大足石刻；四川：青城山和都江堰；河南：洛陽(yáng)龍門石窟；安徽：西遞、宏村古村落；明清皇家陵寢：明顯陵(湖北鐘祥市)、清東陵(河北遵化市)、清西陵(河北易縣)、明十三陵(北京)、明孝陵(江蘇南京市) 吉林：中國(guó)高句麗王城、王陵及貴族墓葬；澳門：澳門歷史城區(qū)。
自然遺產(chǎn)4項(xiàng)
四川：九寨溝；四川：黃龍；湖南：武陵源；云南：“三江并流”自然景觀。
文化和自然雙重遺產(chǎn)4項(xiàng)
山東：泰山；安徽：黃山；四川：峨眉山——樂山；福建：武夷山。
澳門歷史城區(qū)列入世界文化遺產(chǎn)名錄
XX年7月15日，正在南非德班召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織第29屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議決定，將“澳門歷史城區(qū)”作為世界文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，這一體現(xiàn)了中西方文化交融的歷史建筑群成為中國(guó)第31處世界遺產(chǎn)。 “澳門歷史城區(qū)”是中國(guó)境內(nèi)現(xiàn)存年代最遠(yuǎn)、規(guī)模最大、保存最完整和最集中的中西建筑互相輝映的歷史城區(qū)，也是XX年中國(guó)申報(bào)的唯一的世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。它以澳門舊城區(qū)為核心，通過相鄰的廣場(chǎng)和街道連為一體，其中包括澳門媽閣廟前地、亞婆井前地、崗頂前地、議事亭前地、大堂前地、板樟堂前地、耶穌會(huì)紀(jì)念廣場(chǎng)、白鴿巢前地等多個(gè)廣場(chǎng)空間，以及媽閣廟、港務(wù)局大樓、鄭家大屋、圣老楞佐敎堂、圣若瑟修院及圣堂、崗頂劇院、何東圖書館、圣奧斯定敎堂、民政總署大樓、三街會(huì)館（關(guān)帝廟）、仁慈堂大樓、大堂（主敎座堂）、盧家大屋、玫瑰堂、大三巴牌坊、哪咤廟、舊城墻遺址、大炮臺(tái)、圣安多尼敎堂、東方基金會(huì)會(huì)址、基督敎墳場(chǎng)、東望洋炮臺(tái)等20多處中西式歷史建筑，這是一片昔日華洋雜居的舊城區(qū)，保存了澳門四百多年中西文化交流的歷史精髓，是中國(guó)境內(nèi)現(xiàn)存年代最遠(yuǎn)、規(guī)模最大、保存最完整和最集中，以西式建筑為主、中西式建筑互相輝映的歷史城區(qū)。是西方宗敎文化在中國(guó)和遠(yuǎn)東地區(qū)傳播歷史的重要見證，也是四百多年來中西文化交流互補(bǔ)、多元共存的結(jié)晶。
中國(guó)龍落選北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物
中國(guó)龍：中西看法有差異
-形象闡釋
中國(guó)龍是古人對(duì)魚、鱷、蛇、豬、馬、牛、鹿等動(dòng)物和云霧、雷電、虹霓、龍卷風(fēng)等自然天象模糊集合而產(chǎn)生的一種神物。龍是中華民族的象征，所有炎黃子孫、華夏兒女都可稱為“龍的傳人”。龍不單純是中國(guó)人的圖騰，而且是世界華人的圖騰，象征的是華人文化和五分之一地球人的心理認(rèn)同。
-落選原因
龍的形象用得多，有庸俗化傾向。雖然龍的概念非常硬朗，但它有王權(quán)、皇族的特征，而且由于中西方意象差異大，西方人眼中的龍和我們所引以自豪的情感寄托是不相吻合的，容易產(chǎn)生誤解。在西方人眼中“龍”是邪惡勢(shì)力的象征。
文化差異小幽默
望文生義
洋人：“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族。”
中國(guó)人：“何以見得?”
洋人：“每天早晨我經(jīng)過街道，常常可以看到路旁的招牌寫著‘早點(diǎn)’兩個(gè)大字，提醒過路上班的人不要遲到。”
打架三次
一個(gè)美國(guó)人從中國(guó)回國(guó)，他的朋友請(qǐng)他談?wù)動(dòng)^感。他說：“在中國(guó)吃一餐飯，要打三次架。”
他解釋說：“一進(jìn)餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會(huì)展開一場(chǎng)精彩激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。”
不是東西
一位自命為中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說：“中國(guó)人把物品稱為‘東西’，例如桌椅、電視機(jī)等。但是有生命的動(dòng)物就不稱東西，例如蟲、鳥、獸、人。所以，你不是東西，我自然也不是東西!”
大勝與大敗
有位美國(guó)朋友訪問中國(guó)后，對(duì)翻譯說：“你們中國(guó)太奇妙了，尤其是文字方面。例如，‘中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)’，是說中國(guó)隊(duì)勝了；而‘中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)’，又是說中國(guó)隊(duì)勝了。總之，勝利永遠(yuǎn)屬于你們。”
你了解我們的民族文化嗎?
•在我們的文化中，有什么獨(dú)特的習(xí)俗?
在孩子出生的時(shí)候：
當(dāng)有人去世的時(shí)候：
在婚禮上：
在生日的時(shí)候：
•對(duì)我們的文化來說，什么食物是本地的?
•在我們的文化中，人們所創(chuàng)造的藝術(shù)作品的共同特點(diǎn)是什么?
•我們的傳統(tǒng)音樂是什么?
•在我們的文化中，有什么獨(dú)特的顏色是人們喜歡在服裝上經(jīng)常使用的?
•在我們的文化中，人們喜愛什么樣的手工制品和工藝品?
•在我們的文化中，成功是怎樣界定的?
•我們的文化中，男女英雄是誰?
你還能說出我們的文化中有哪些獨(dú)特之處?