第十課有朋自遠方來教案

    一、教學(xué)目標
[知識與能力]
    1.懂得什么是民俗，理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。
    2.學(xué)會尊重其他民族和文化，掌握基本的國際交往禮儀，促進同世界各國人民的友好交往。
[過程與方法]
學(xué)會從報刊圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)上收集世界各國的民族文化，了解基本的國際交往禮儀。
[情感、態(tài)度與價值觀]
    1.感受、體會人類文明的多樣性和豐富性。
    2.養(yǎng)成平等、尊重地對待其他民族與文化的態(tài)度。
    3.以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。
    二、教學(xué)重點難點
    “差異在哪里”既是本課的重點，又是本課的難點。說它是重點，這是因為只有懂得了每一種文化習俗都有它存在的合理性與合法性，我們才能真正做到尊重不同的文化與習俗，進而才能以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。說它是難點，這是因為造成不同民族、國家的人民在處理、解決問題時態(tài)度和方法不同的原因是由于生活習俗和文化背景的差異。我們既要承認它們的各不相同，又要從不同的文化習俗與背景來認識它們各自的合理性和合法性，這對七年級的學(xué)生來說應(yīng)該是有一定的難度的。
“讓世界手拉手”，這是本課的又一個重點，它直接解決本課的研究課題“我們應(yīng)該怎樣處理好與其他民族和國家人民之間的相互交往”，體現(xiàn)本課的主題。
    三、知識體系
第一框  文化習俗  多姿多彩
    1.世界各國、各民族的民俗風情各異，涉及到哪些方面?
    衣食住行，婚喪嫁娶，節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范、娛樂愛好、風土人情、宗教信仰等。
    2.在日常生活中有許多事情，中國人與西方人的處理方法和態(tài)度是不盡相同，請舉例說明。
    在接受禮物時，中國人是先推辭再接受，接受后感謝但不當場打開。而西方人則先感謝，接受后即當場打開，對禮物夸贊一番。
    3.世界各國的人在處理、解決問題的態(tài)度和方法不同的原因是什么?要求我們怎么對待?
    (1)不同民族和國家由于生活習俗和文化背景的差異，造成了處理解決問題時的態(tài)度和方法的不同。
    (2)我們要了解或尊重不同國家、民族的風俗習慣，并且在交往中引起重視。
第二框  相互尊重  促進交往
    1.世界文化和文明的多樣性和豐富性是如何形成的?
    世界各國、各民族的文化習俗都具有獨特性，正是這種文化習俗的獨特性，才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。
    2.我們應(yīng)如何對待文化和文明的差異性?
    (1)要以開放和包容的心態(tài)平等相待。即不要只認可本國本民族的文化，并把自己的文化習俗強加于人，也不能對別國別民族的文化一概排斥，一無所知。
    (2)只要我們互相尊重，互相學(xué)習，就能和諧相處在同一片藍天下。
    3.我們與各國人民交往要掌握哪些交往禮儀?
    必須掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮儀和禮節(jié)。例如握手是最常見的禮節(jié)，我們要掌握這種禮節(jié)在方法和禮儀上應(yīng)注意的事項。