幼兒園優(yōu)質(zhì)教案：傳話游戲（精選2篇）
幼兒園優(yōu)質(zhì)教案：傳話游戲 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡玩游戲，樂意積極參與傳話游戲。
2.學(xué)習(xí)傳話技能，能清楚地對(duì)別人說出聽到的一句話。
3.幼兒有良好的傾聽習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.果樹蔬菜樹各兩棵，各種水果蔬菜模具若干。
2.簍子四個(gè)。
3.動(dòng)物布偶一個(gè)。
4.小粘貼若干。
三、教學(xué)過程
（一）說悄悄話以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)主題，請(qǐng)聽到悄悄話的小朋友大聲說出來，告訴周圍的孩子。好朋友之間互說悄悄話。
（二）學(xué)習(xí)傳話小布偶和每組第一個(gè)小朋友說一句話，你們一個(gè)一個(gè)向后傳，輕輕的對(duì)著別人的耳朵說。請(qǐng)每組的最后一個(gè)小朋友大聲地把這句話說出來。幼兒討論：怎樣才能傳不錯(cuò)話？教師總結(jié)：認(rèn)真聽，記住說的是什么話，傳說慢一點(diǎn)，把每個(gè)字說清楚。
（三）創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)述，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）傳話游戲：摘果子
1.講解游戲規(guī)則：每組最后一個(gè)幼兒在簍子里選一個(gè)水果或蔬菜藏在自己的身體任何地方，告訴前面一個(gè)幼兒摘的是什么，一個(gè)個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果或蔬菜的名稱到神奇的樹上摘下來，回來后拿在手上，前后幼兒舉起水果或蔬菜的模具，檢查摘的是否正確。
2.從前往后傳一次，規(guī)則同上。
3.組與組之間比賽，看誰摘的快。摘的.最快的一組，小布偶給予獎(jiǎng)勵(lì)。
延伸活動(dòng)：利用各種實(shí)物道具讓幼兒練習(xí)傳話游戲，并逐漸說一句完整的話進(jìn)行游戲，提高幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力。
幼兒園優(yōu)質(zhì)教案：傳話游戲 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 專心聆聽故事，感受故事人物間溫馨的情感交流。
2、 認(rèn)識(shí)某些線可以傳遞聲音的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 故事《我和我的外婆》
2、 紙杯、毛線、手搓紙線、塑料線、鉛筆。
活動(dòng)過程：
一、講述故事《我和我的外婆》
1、 提問：你喜歡故事中的外婆嗎？為什么？
2、 你和外婆打過電話嗎？你和外婆說了些什么？打完電話后心里覺得怎么樣？幼兒交流和外婆打電話的內(nèi)容和心情。
二、制作”神奇?zhèn)髟捦病?/p>
歐老師帶來了一個(gè)可以聽到聲音的”神奇?zhèn)髟捦病保銈兿胱鲆粋�(gè)嗎？
示范做法：
1、用鉛筆將兩個(gè)紙杯的底部戳一個(gè)小洞。
2、利用筆尖將棉線穿過兩個(gè)紙杯底部的洞，并各打一個(gè)結(jié)加以固定。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
1、 請(qǐng)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行對(duì)話，比較其中的不同點(diǎn)。
①如果線沒有拉直，可以聽到聲音嗎？
②線拉直了以后，就可以聽到聲音了嗎？
2、 請(qǐng)幼兒猜一猜哪種線做成的傳話筒聲音最清楚？為什么？
①幼兒操作活動(dòng)
②請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
四、結(jié)束部分
通過做”神奇?zhèn)髟捦病蔽覀冎懒司�可以將我們的聲音傳遞出去，老師還在活動(dòng)區(qū)中為小朋友準(zhǔn)備了裝飾”傳話筒”的材料以及粗細(xì)不同線，小朋友可以自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。