中班語(yǔ)言洗手歌教案（精選3篇）
中班語(yǔ)言洗手歌教案 篇1
活動(dòng)背景：
小朋友都知道洗手，但不知道洗手的過(guò)程，今天學(xué)習(xí)一首《洗手》兒歌。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡朗誦兒歌并理解兒歌的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)洗手的正確方式。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗手、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
學(xué)習(xí)洗手，知道洗手的過(guò)程并記住。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
香皂、毛巾、《小熊講衛(wèi)生》的故事、《洗手歌》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師：“小朋友你們會(huì)洗手嗎？你們是怎樣洗手的呢”？
2、教師:“老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的故事，小朋友一起聽(tīng)一聽(tīng)它怎么了又是怎么做的呢”？
二、展開(kāi)部分
1、播放《小熊講衛(wèi)生》的故事。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行討論小熊為什么肚子疼？他又是怎樣做的呢？
3、展示圖片、教師先帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍兒歌《洗手歌》
4、幼兒進(jìn)行討論:什么時(shí)候應(yīng)該洗手？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：上完廁所、吃飯前、回到家之前應(yīng)該洗手等)
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒到洗手池邊，進(jìn)行洗手比賽，看誰(shuí)手洗的最干凈?
在這次的活動(dòng)中，讓幼兒明白應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗手的好習(xí)慣。
中班語(yǔ)言洗手歌教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受能力及節(jié)奏感。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖
活動(dòng)指導(dǎo)
一、律動(dòng)入室，教師放律動(dòng)曲音樂(lè)幼兒律動(dòng)入室。
二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣
“掛圖畫(huà)的是誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁囱剑俊�、“小朋友為什么要洗手�。俊?/p>
三、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新歌
1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒念白。
3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲
四、教師結(jié)合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)一拍一下地拍手。
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)幼兒積極參與，因?yàn)橄词謱?duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是息息相關(guān)的，所以孩子一下就歌詞的大意。使幼兒明白了病從口入的道理，所以飯前便后要洗手。
中班語(yǔ)言洗手歌教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。
2、讓幼兒自編動(dòng)作表演歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、
活動(dòng)指導(dǎo):
一、律動(dòng)入室，教師放音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)入室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《洗手歌》
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
表?yè)P(yáng)創(chuàng)編得好的幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
四、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演給大家欣賞。
五、將全體幼兒編的動(dòng)作串起來(lái)組合成新的歌表演。
六、教師放音樂(lè)，讓幼兒自由表演。
活動(dòng)反饋：
在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)，孩子發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力來(lái)給歌曲編動(dòng)作。使原本較生硬的歌曲變得通俗易懂。孩子的參與性極為的高。