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大班音樂水果派對(duì)教案

發(fā)布時(shí)間:2024-01-09

大班音樂水果派對(duì)教案(精選3篇)

大班音樂水果派對(duì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)了解水果的名稱用途,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法,表現(xiàn)擬人化的水果,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情,激發(fā)幼兒愛吃水果。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  畫出各種水果的外形。

  各種水果娃娃的有趣表情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  范畫及繪畫用筆等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了,果園里的水果豐收了,小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了,我們小朋友也要打扮一下,把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

  出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

  我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

  蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

  這就是蘋果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣?有意思嗎?

  三、新授

  那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

  出示課題:《水果娃娃》

  1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老師最喜歡吃西瓜,因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞穑四芙饪蔬能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個(gè)西瓜娃娃,小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的,記住每一個(gè)步驟等你自己畫的時(shí)候就非常容易了。)

  1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上)

  2)、第二步驟-------畫五官。(請(qǐng)小朋友們同桌互相微笑一下,感覺一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化:都有什么變化?大笑的時(shí)候眼睛是小了,灣了,嘴呢張大了,微笑的時(shí)候眼睛彎了,嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆,將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來(lái))

  3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地,高興地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)?選一種自己喜歡的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作,看看它的手好像在說(shuō):小朋友們快快來(lái),你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)

  5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好,所以啊在商店給他買了一頂帽子,好不好看?)

  6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

  小結(jié):這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄(gè)過(guò)程。小朋友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來(lái)是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果,快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會(huì)吧。

  3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考。)

  4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體:快樂的水果娃娃)

  5、作品展示:設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目,老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

  6、作品的評(píng)選:(小朋友們,我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃,他們都在干什么呀,他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因?yàn)榍锾斓搅耍麡穲@里的水果豐收了,他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍?)

  小結(jié):畫了一會(huì)我們的小手累了,讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多,那么這些水果他們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?我們一起來(lái)聽一聽吧!

  四、延伸

  多媒體(水果歌)

  小結(jié):今天我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的,還知道了很多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,小朋友們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素,讓你們的身體棒棒的,你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了,老師也開心了。好了,今天的美術(shù)課就上到這里,下一節(jié)課我們?cè)僖?

  教學(xué)反思

  今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

大班音樂水果派對(duì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能用熱情歡快的聲音演唱歌曲,感受歡樂的心情。

  2、幼兒初步感受叫賣歌曲的特點(diǎn)。

  3、初步體驗(yàn)合作的樂趣。

  4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件各種水果磁帶

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能按順序熟練說(shuō)出水果

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽音樂入場(chǎng)。

  導(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè)超市,我們一起去看看。引出各種水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)出名字,并能夠按順序?qū)⑺拿Q熟練說(shuō)出來(lái)。

  2、基本部分:

  (1)練聲:幫超市導(dǎo)購(gòu)員一起賣水果。學(xué)導(dǎo)購(gòu)員賣木瓜。木瓜木瓜味道真是好,又香又甜解渴又爽口。由叫賣過(guò)度到唱賣。一起練聲。并能打出節(jié)奏。

  快來(lái)吧快來(lái)吧快來(lái)吧快來(lái)吧,再不買就賣完了。

  (跟老師一起打出節(jié)奏。)

  (2)講解歌詞:利用情景將歌詞教給孩子。這些水果都是成熟了以后,農(nóng)民伯伯就把它們運(yùn)到超市里來(lái)的,然后等著人們來(lái)選購(gòu)了。除了木瓜還有很多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

  (3)你們真是一些樂于助人的好孩子,水果娃娃看了可高興了,他們正在高興的唱歌呢!請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

  (4)你喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)?教授歌曲。

  (5)孩子熟悉后加上襯詞"恰恰恰"培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  (6)給歌曲起名字。好聽的歌曲要有一個(gè)好名字,讓我們給它取個(gè)好聽的名字吧

  結(jié)束部分:聽音樂出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:生活中你還知道哪些水果?我們也可以把這些水果唱到我們的歌曲里。

  教學(xué)反思

  數(shù)學(xué)活動(dòng)買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動(dòng)一開始以“到水果店買水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子,請(qǐng)一位教師扮演水果店阿姨,教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好,大部分的幼兒有做到,但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠,可幼兒都亂了,甚至還出現(xiàn)搶水果,這是很大的失誤。買好水果后,組織幼兒集體說(shuō)說(shuō)買了什么水果,這點(diǎn)大部分的幼兒都能說(shuō)出來(lái),到了讓幼兒分類的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序,可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟,亂放的情況,在數(shù)水果多少的時(shí)候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有許多的不足,特別是課堂的秩序,應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動(dòng)的過(guò)程,加以修正。

  在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理。活動(dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感,其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

大班音樂水果派對(duì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解音樂的結(jié)構(gòu),并能根據(jù)音樂看圖譜表演。

  2、初步學(xué)會(huì)用折鉛絲的方法制作簡(jiǎn)單的圖譜。

  3、喜歡參與集體活動(dòng),并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己對(duì)音樂的快樂體驗(yàn)。

  4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師:一個(gè)多媒體課件、音樂、磁性黑板2、幼兒:每人一套小精靈圖譜與扭扭棒,每組一張卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  感知理解音樂師:美麗的秋天到了,各種各樣的水果都成熟了,水果王國(guó)可熱鬧啦,他們?cè)陂_舞會(huì)呢。聽,美妙的音樂響起來(lái)了。(集體看課件聽音樂)師:這段音樂一共有幾句呢?

  師:到底有幾句呢?我們?cè)賮?lái)聽一聽。

  二、看圖譜學(xué)動(dòng)作觀察圖譜并學(xué)習(xí)。

  師:動(dòng)聽的音樂在秋天的果園里傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),吸引了許多水果精靈,猜猜看,誰(shuí)來(lái)了?(師念謎語(yǔ):身穿黃黃衣、樣子象彎彎的小船,是誰(shuí)呢?)師:香蕉是怎么跳舞的,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(集體學(xué)香蕉的動(dòng)作)師:還有誰(shuí)來(lái)呢?它是怎么跳舞的?

  師:除了這些,還有誰(shuí)呢?我們數(shù)一二三把它們請(qǐng)出來(lái)。(師有重點(diǎn)的帶幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作)聽音樂看圖譜學(xué)動(dòng)作。

  師:音樂響起來(lái)了,我們跟著它們跳起來(lái)吧。(如發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)作做的不好,就再聽音樂做一遍)三、創(chuàng)編新動(dòng)作老師編動(dòng)作師:水果精靈跳的好,你們比它們跳的更好,水果精靈想考考你們,要變出更難的動(dòng)作,你們能做出來(lái)嗎?

  師:看好啦,開始變啦,變出什么動(dòng)作,你們能表演嗎?(幼兒集體表演后,可請(qǐng)表演好的幼兒示范)師:又變啦,這個(gè)動(dòng)作怎么做呢?(這里老師可以示范讓幼兒學(xué))(這個(gè)過(guò)程可以設(shè)計(jì)4個(gè)動(dòng)作,前3個(gè)要都代表性,最后一個(gè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作,老師示范后可邀請(qǐng)一幼兒來(lái)配合,為雙人舞作鋪墊)教師講解操作要求師:水果精靈想請(qǐng)你們幫它們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作,一組是單人舞,一組是雙人舞,一組是集體舞,在設(shè)計(jì)的時(shí)候可要注意哦:設(shè)計(jì)單人舞的動(dòng)作要和別人不一樣哦;設(shè)計(jì)的雙人舞動(dòng)作也要和別的雙人舞動(dòng)作不一樣;集體舞要大家一起設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好了就把你們?cè)O(shè)計(jì)的貼在卡紙上,明白了嗎?

  師:好,你愿意去哪組就去哪組設(shè)計(jì)。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師:設(shè)計(jì)好的小朋友,可以試著跳一跳四、展現(xiàn)創(chuàng)編師:?jiǎn)稳宋枋钦l(shuí)設(shè)計(jì)的?單人舞中有沒有前面都沒有的動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(選一集體學(xué)習(xí))師:這個(gè)雙人舞是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?能不能表演給我們看一看?(請(qǐng)一組幼兒表演)師:找一個(gè)朋友一起來(lái)跳雙人舞(兩兩合作表演雙人舞)師:這個(gè)集體舞是怎么表演的呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師里表演。(請(qǐng)幼兒表演)師:其他的小朋友也一起來(lái)跳集體舞。(全體幼兒表演集體舞)師:舞會(huì)太棒了,我們到幼兒園邀請(qǐng)更多的朋友來(lái)參加吧。

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