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中班科學教育教案

發布時間:2024-01-13

中班科學教育教案(精選3篇)

中班科學教育教案 篇1

  活動目標:

  1、了解眼睛的作用,初步懂得保護眼睛的重要性。

  2、學習保護視力的方法,注意用眼衛生,逐步養成好習慣。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、發展幼兒的觀察力、想象力。

  5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  自編故事圖片4張。

  活動過程:

  一、猜一猜--引出眼睛的論題,說說眼睛的作用。

  師:今天老師給大家帶來了一個謎語,要讓大家猜一個我們身上的器官:"上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?

  師:對,它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

  師:眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。除了我們人身上有眼睛,動物身上也有,你看,小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛,可是最近卻碰上了大麻煩,我們去看看究竟發生了什么事。

  二、聽一聽--聽故事,說說保護眼睛的重要性。

  提問:

  1、小貓為什么會眼睛疼?

  2、它后來怎么去做的?

  3、如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼,無法看清東西,沒有辦法看好書)

  小結:眼睛是我們的`朋友,我們要保護她。那么,到底有哪些辦法來保護我們的眼睛,預防近視呢?

  三、說一說--學習保護視力的方法。

  注意用眼衛生出示圖片,讓幼兒說說這些保護視力的方法。

  小結:"二要"——看書、看電視、看電腦姿勢要端正,要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)--要定期檢查視力,認真做眼保健操。

  "二不要"——不要長時間的看電視、看電腦。

  ——不要在過亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找,教室的哪些部位光線過強、過弱,不宜看書畫畫)。

  總結:小朋友,現在我們一起出去看看外面的風景,看看誰看的最遠。

  活動反思:

  教育活動內容選材非常重要,它直接關系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關,看似一個簡單的活動內容,卻蘊含著重要的教育意義:孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時時刻刻都能接觸到,陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的了解,通過這次活動,不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤,同時學習了用眼衛生知識。在整個活動中,幼兒始終保持對活動的高度興趣和關注,課堂氣氛活躍而民主,他們對眼睛的構造還是用眼衛生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動結束時,許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法,這是我們希望達到的預期效果。

中班科學教育教案 篇2

  活動目標

  1、通過觀察不同的玻璃片,引起幼兒對周圍物體現象的探索興趣。

  2、初步培養幼兒自己嘗試動手制作的能力。

  活動準備

  1、圖片:小花貓

  2、三塊玻璃片(凸片、凹片、平面片)、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。

  活動過程

  1、創設情景,激發幼兒興趣。

  (1)觀察桌上放著的玻璃片(凸片、凹片、平面片)

  (2)小花貓圖片

  請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

  (3)提問:透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大?

  (大了、小了、和原來一樣)。

  2、啟發、探索。

  (1)為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西,大小不一樣呢?

  (2)請小朋友用手摸摸,用眼看看,這三塊玻璃片是不是一樣?

  (3)教師示范并告訴幼兒:“先摸玻璃片兩面的中間,再摸邊緣是不是一樣,

  然后把玻璃片豎起來用眼睛看。”

  3、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。

  (1)請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片,

  告訴幼兒這是“平玻璃片”

  (2)請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片

  告訴幼兒這是“凸玻璃片”

  (3)請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片

  告訴幼兒這是“凹玻璃片”

  4、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。

  (1)請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物,講講有什么不同.

  (平:—樣大;凸:放大;凹:縮小)。

  (2)教師小結:玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

  科學家真會動腦筋,他們利用不同的玻璃片,制造出各種各樣的東西,玻璃片的作用可真大呀!

  5、嘗試制作望遠鏡,教師巡回指導。

  (1)請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物,引起幼兒制作興趣。

  (2)請小朋友動手把長方形紙卷成筒,把凹玻璃片放在紙筒后面,凸玻璃片放在紙筒前面,

  望遠鏡就做成了。教師重點指導雙面膠的用法。

  (3)請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化,

  進一步了解望遠鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。

  (教師提示望遠鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風景、解放軍瞭望。)

  活動延伸

  幼兒自由玩耍自制望遠鏡,對周圍事物進一步探索。

  幼兒園中班科學活動:有趣的規律

中班科學教育教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。

  2、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

  3、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。

  活動準備:

  幼兒人手一個電動玩具。

  活動進程:

  一、創設情境,引起興趣。

  1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請幼兒去電動城玩。

  2、幼兒在電動城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會怎么樣?

  3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導,提示幼兒進行觀察。

  4、幼兒交流觀察結果。

  二、尋找電池。

  1、教師提問。電動玩具為什么有的能動、有的能響呢?(幼兒互相發表自己的想法)

  2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動的?

  3、幼兒交流探索結果,是電池讓電動玩具動起來的。

  4、請一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細觀察。

  5、教師簡單小結:看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮,電池的本領可真大啊!

  三、學習正確安裝電池。

  1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結構。

  2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導)

  3、請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導其他幼兒觀察。

  4、請沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導。

  5、教師小結:小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會把電動玩具給弄壞的,記住了嗎?

  四、結束活動。

  教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動城來玩。

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