丟手絹教案范文集錦（通用14篇）

丟手絹教案范文集錦 篇1

　　游戲準備

　　1.小手絹或類似替代物。

　　2.寬敞、無障礙物的室外大場地。

　　游戲規則

　　1.丟手絹時，要在他（她）不注意時丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加游戲的樂趣和難度。

　　2.圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。

　　3.追逐時，不要離開大家太遠，同時碰到衣服就好，不要撞到他人的身體。

　　游戲玩法

　　1.選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后面，大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她）!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身后，念到“大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她）”時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他（她）讓他（她）表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的'幼兒則要迅速占據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，游戲重新開始。

　　2.丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節目，勝者做新一輪游戲的丟手絹者。

　　注意事項

　　1.游戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

　　2.手絹不宜過大過滑，避免游戲時不好拿。

　　《小班游戲教案 丟手絹》摘要：衣服就好，不要撞到他人的身體。 游戲玩法 1.選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——丟、...

丟手絹教案范文集錦 篇2

　　游戲目標：

　　1、體驗相互追逐的快樂。

　　2、能遵守規則玩游戲。

　　3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　游戲準備：

　　1、《丟手絹》歌曲。

　　2、手絹3條。

　　3、若干小圈圈。

　　游戲過程：

　　1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

　　玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進行。

　　指導重點：在游戲過程中告訴孩子規則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時，能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

　　2、第二次游戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂

　　玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點快點捉住他”時，所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續進行。

　　指導重點：引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時，所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

　　評價重點：

　　（1）能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

　　（2）能否遵守規則（雙腳跳）。

　　3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

　　玩法：無手絹者圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到“快點快點捉住他” 時，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續進行。

　　指導重點：引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

　　評價重點：

　　（1）能否單腳連續向前跳2米左右。

　　（2）能否遵守規則（單腳跳）。

　　4、活動結束。

　　教學反思：

　　我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的'情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

　　丟手絹教案 篇活動目標

　　1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　3、能完整的唱全曲。

　　教學過程

　　一、活動開始

　　師：老師請小朋友和我做一個游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。(設計意圖：讓小朋友懂得游戲的規則，通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)

　　幼兒：靜靜的坐在那里

　　師：你們知道嗎?聽說老師可神奇了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?

　　幼兒：信

　　師：現在老師給你們變一個戲法，你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學手段：猜 發揮想象)

　　幼兒：手絹

　　師：師拿著手絹帶動作，請小朋友猜一猜我在做什么? 幼兒：丟手絹(設計意圖：知道這節課我們要學什么，明確教學目標) 二、學唱歌曲

　　1、師有感情的朗讀歌詞

　　2、幼兒念一次歌詞(學習方式：幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍，對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式：看老師的動作，加深對歌詞的記憶)

　　3、完整的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律

　　4、學生和琴有感情的演唱(教學手段：聆聽 對琴加深認識) 5、用動作表演歌曲

　　6、播放視頻:《丟手絹》游戲

　　三、音樂游戲

　　1、講述游戲的規則，由老師先示范。(設計意圖：讓小朋友了解游戲的規則，以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生，首先，讓小朋友知道愛護好自己，同時也不要去傷害其他的小朋友)

　　2、用開火車的方法圍城一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者，這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

　　3、在游戲的時候一定要注意安全，不要跑的太快。

　　四、活動升華(設計意圖：進一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學)

　　游戲這么好玩啊，在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校和老師，和小伙伴一起玩。

　　小朋友們，現在游戲結束了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容) 教學反思

　　音樂游戲《丟手絹》活動中，我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

　　通過今天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

　　如果讓我從新上這節課的話，我想我會比這節課，上的更有進步。

丟手絹教案范文集錦 篇3

　　游戲目標：

　　1、體驗相互追逐的快樂。

　　2、能遵守規則玩游戲。

　　3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　游戲準備：

　　1、《丟手絹》歌曲。

　　2、手絹3條。

　　3、若干小圈圈。

　　游戲過程：

　　1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

　　玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進行。

　　指導重點：在游戲過程中告訴孩子規則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價重點：知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時，能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

　　2、第二次游戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂

　　玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點快點捉住他”時，所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續進行。

　　指導重點：引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的`場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時，所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

　　評價重點：

　　（1）能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

　　（2）能否遵守規則（雙腳跳）。

　　3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

　　玩法：無手絹者圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到“快點快點捉住他”時，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續進行。

　　指導重點：引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

　　評價重點：

　　（1）能否單腳連續向前跳2米左右。

　　（2）能否遵守規則（單腳跳）。

　　4、活動結束。

　　教學反思：

　　我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

丟手絹教案范文集錦 篇4

　　一、活動目標：

　　1.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1.錄音機、音樂《丟手絹》、手絹。

　　2.室外空地

　　三、活動過程：

　　㈠、游戲導入

　　師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

　　師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

　　生：（七嘴八舌議論著，比劃著）

　　師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

　　生：（回答）

　　㈡、游戲規則

　　(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。

　　(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做游戲的時候，小

　　朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

　　㈢、游戲開始

　　師：我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

　　1.教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

　　2.教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

　　3、嘗試游戲

　　在活動過程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》

　　①集體游戲②分組游戲

　　四、活動結束：

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

　　師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。

丟手絹教案范文集錦 篇5

　　設計意圖：

　　丟手絹是一種傳統的民間游戲活動，本活動主要是引導學生體驗與同伴一起做游戲的快樂，培養幼兒的規則意識。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個游戲所要表達的情感都表現出來。

　　教育功能：

　　1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，并體驗與同伴一起做游戲的快樂。

　　2、積極參加游戲活動，遵守游戲規則。

　　玩法和指導策略：

　　首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發現，并快速地跑開。

　　其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

　　但是當你發現你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。

丟手絹教案范文集錦 篇6

　　活動目標：

　　練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性

　　活動準備：

　　場地

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、帶著幼兒到戶外，進行熱身運動。

　　二、交代游戲名稱和玩法。

　　幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

　　規則：

　　1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

　　2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。

　　3、兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。

　　注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。

　　三、組織幼兒做游戲。

　　四、游戲結束，組織幼兒回活動室。

　　教師：“我們回教室里休息吧！”

丟手絹教案范文集錦 篇7

　　活動目標

　　1、初步引導幼兒感知音樂性質的變化，并愿意用動作表達感受。

　　2、培養幼兒的聽辨能力和表現力。

　　教學重點、難點

　　1、欣賞進行曲，激發幼兒自由表現。

　　2、引導幼兒做出動作。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　放音樂《找朋友》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

　　二、引導幼兒感知音樂性質的變化。

　　1、 欣賞進行曲，激發幼兒自由表現

　　(1) 教師提問：現在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣? 幼兒答：找個好朋友

　　(2)教師提問：如果讓你們找朋友你們會怎么樣找? 引導幼兒自由的做出自己的動作。

　　(3)跟著音樂做自己喜歡的動作。

　　小結：剛才我們跟著音樂學著找朋友，特別高興。引導幼兒準備

　　三、引導幼兒感知樂曲性質

　　1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

　　教師：你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

　　教師：你們真棒，現在就讓我們一起和音樂玩個丟手絹游戲吧。

　　四、用游戲表現音樂性質的不同。

　　游戲規則：

　　1、手拉手圍個大圓圈。

　　2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

　　3、播放《找朋友》音樂，要求小朋友們跟著音樂的節拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環到結束。

　　五、結束活動：你們表演的真棒。現在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。

　　教學反思

　　音樂游戲《丟手絹》是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養幼兒的規則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規則。

　　音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節奏，學習歌詞內容，理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

　　幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美，感受美和表現美。激發他們表現美的渴望，并從中培養幼兒共同創作互相交往的能力。

　　教學啟示

　　這節課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節課中，充分體現了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現美的空間，從而進一步培養幼兒感受音樂美的能力。

丟手絹教案范文集錦 篇8

　　活動目標：

　　1.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　2.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　3.提高動作的協調性與靈敏性。

　　4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　活動準備：

　　手絹。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

　　師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

　　生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

　　師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

　　生：（回答）

　　二、游戲開始

　　師：不過，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

　　1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。”

　　2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

　　4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

　　5、嘗試游戲

　　(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。

　　(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

　　(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

　　6、教師和孩子們愉快地游。

　　三、游戲結束

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

　　師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。

　　小百科：20世紀七八十年代，手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會把它洗得干干凈凈，第二天起床時再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里，手絹也由自己來洗。直到上了小學，好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹，像是時光和記憶送給我們的小小倉庫，珍藏著所有的歡樂。

丟手絹教案范文集錦 篇9

　　游戲目標

　　1.增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。

　　2.加強平衡和協調能力，激發對體育游戲的興趣。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　游戲準備

　　1.場地、幼兒圍成圓圈，手帕一塊，跨欄四個，《丟手絹》音樂。

　　2.經驗準備：幼兒熟悉《丟手絹》。

　　游戲過程

　　1.基本玩法

　　基本玩法：幼兒圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著大家的歌聲，沿著箭頭在圈外跑，待唱完“輕輕地放在小朋友的后面”時，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他"時，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進行。

　　第二遍游戲，當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演(原地學馬奔跑的動作)。

　　指導要點：兩位教師正確示范游戲的玩法，引導幼兒了解游戲的規則，熟悉游戲的基本玩法。

　　評價要點：幼兒在游戲中是否能積極參與并遵守規則。

　　2.創新玩法

　　玩法：幼兒圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著大家的歌聲，沿著箭頭在圈外騎馬式的跑，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他"時，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬奔跑去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者，游戲繼續進行。

　　指導要點：引導幼兒在模仿動物行進走的時候要注意安全，同時保持身體的協調。

　　評價要點：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡，并遵守規則。

　　3.挑戰難度

　　增加跨欄：在四個方向設置障礙，每個方向設置一個。

　　玩法：幼兒圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹，隨著大家的歌聲，跨過障礙物模仿動物在圈外跳，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后。待一開始唱“快點快點捉住他"時，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學馬跳跨過障礙物跳去追逐丟手絹者。當丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時，可以慢慢蹲坐在這個空位上，追者便不能再追。此時追者將進行相應的表演。追者換作丟者，游戲繼續進行。

　　指導要點：引導幼兒在跨過障礙物時的時候要注意安全，同時保持身體的協調。

　　評價要點：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡，迅速的跨過障礙物。

　　4.活動結束

　　師：今天小馬們反應都特別靈敏，也愛與挑戰，游戲玩得非常地開心，你們覺得這個《丟手絹》游戲好玩嗎?玩得開心嗎?今天我們先玩到這里，下次我們再一起玩。

　　游戲反思

　　我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

丟手絹教案范文集錦 篇10

　　【設計意圖】

　　活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個集體游戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力，自控能力差，這個游戲可以鍛煉幼兒靈敏性，快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發展，所以我選擇了這個游戲。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

　　2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。

　　3、學習遵守游戲規則。

　　【活動準備】

　　手絹活動過程：

　　一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

　　二、游戲《丟手絹》。

　　1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

　　2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

　　3、幼兒重復游戲。

　　4、活動結束時教師與幼兒一起做放松練習。

丟手絹教案范文集錦 篇11

　　　　一、活動目標：

　　1、學習傾聽歌曲，了解游戲規則和玩法。

　　2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感；通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發幼兒的探索精神。主動大膽地參加游戲，在游戲中享受活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

　　三、活動過程：

　　1、教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。

　　①導入活動：小朋友們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來一首關于手絹的歌。

　　②幼兒傾聽歌曲，熟悉旋律。

　　1、教師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。

　　2、學習歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

　　游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的'幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”！（唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后）如果這個動作被這個人發現了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發現，就將被罰出節目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

　　③邊唱邊進行游戲：

　　1、集體游戲

　　2、分組游戲

　　　　四、活動結束：

　　進行總結，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。帶領幼兒散步回教室休息。

丟手絹教案范文集錦 篇12

　　設計意圖：

　　“丟手絹”是經典的民間游戲，兒歌“丟手絹”幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。

　　活動目標：

　　1、有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能

　　2、有利于孩子應變能力的發展，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

　　活動準備：

　　小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

　　活動過程：

　　一，激發幼兒活動興趣。

　　教師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》，“丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”師：小朋友，你們愿意做《丟手絹》的'游戲嗎?

　　幼兒：愿意。

　　師：做游戲的時候，要遵守規則，注意安全。

　　二、講解游戲規則

　　小朋友們圍成一圈，臉朝里蹲下，選一個人在拿著手絹在后面轉，悄悄的把手絹丟在一個人后面，然后繞著跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節目，表演完了后， 再由他做丟手絹的人，繼續進行游戲。

　　注意事項：

　　1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　三、幼兒開始游戲，教師維持秩序，提醒幼兒遵守規則。

　　活動反思：

　　在游戲過程中，幼兒始終處于主體地位，并保持著身心愉悅的狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

丟手絹教案范文集錦 篇13

　　教學目標：

　　1、用做游戲的方法，鍛煉學生的活動靈敏度與思維應變能力；

　　2、通過教師的講解、示范，教學生學會一種新的幼兒游戲；

　　3、讓學生理解：游戲應當遵守一些規則；

　　4 、培養學生的集體參與意識。

　　教學重難點：

　　1、學生對游戲規則的理解和游戲行動；

　　2、學生之間的相互配合以及遵守規則。

　　授課方式：

　　1、講解法；

　　2、示范法。

　　教學準備：空場地一塊，手絹一條。

　　教學過程：

　　一、游戲教學

　　1、（激趣）示意學生手拉手-站成一圈，問學生：我們以前學過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）

　　2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3、講游戲規則：

　　⑴、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。

　　⑵、如果身后有手絹的小朋友沒發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。

　　⑶、如果身后有手絹的小朋友發現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。

　　4、教師示范表演，邊講解給學生。

　　5、學生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

　　四、結束部分

　　1、宣布游戲結束，集合學生；

　　2、總結：

　　同學們今天的表現都不錯，對游戲規則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當一會“小老師”，把這個游戲教給其他不會玩的同學。好不好？

　　3、讓學生記住游戲名稱和游戲規則

丟手絹教案范文集錦 篇14

　　一、教學目的

　　1、幼兒通過動手操作，能夠區分三種不同的顏色并能說出三種不同的顏色。

　　2、在活動中，幼兒學會團結合作，懂得與同伴如何交往，與同伴和睦共處。

　　3、激發幼兒探索與發現，體會在游戲中顏色的樂趣。

　　二、教學準備

　　1、把紅、黃、藍三種顏色的乒乓球放在相對應的筐子里。

　　2、白色宣紙、五角星。（三種顏色）

　　3、分別由紅、黃、藍三種顏色組成的三條小河。

　　4、小兔子頭飾、別針、繩子。

　　三、教學過程

　　激發——探索——游戲

　　（一）激發

　　1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣，帶領寶寶路過三條不同顏色的小河，去森林冒險。

　　老師帶領幼兒一邊通過小河一邊復習紅、黃、藍、三種顏色。老師獎勵通過的兔寶寶每人一朵花（花有三種顏色）。

　　2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花，站到相應的顏色家里。老師根據不同的顏色分為：紅隊、黃隊、藍隊。

　　（二）探索

　　1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問：怎么才能把白色的小手絹變成彩色的呢？引導幼兒動腦筋思考，練習用各種方法把手絹變成彩色的，如：涂色、撕貼畫、種子貼等等。

　　2、老師：今天，老師要教大家一個新本領，小朋友們想不想學呀？老師向幼兒介紹游戲規則，請幼兒遵守。

　　老師：小朋友們要記住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然后再找別的顏色的乒乓球。

　　3、幼兒自由操作探索，互相說一說自己做的手絹是什么顏色的。

　　（三）游戲

　　1、老師：乒乓球滾出來的是什么顏色？還可以試一試用別的顏色的乒乓球滾一滾，看一看滾出來的是什么顏色，有什么不同嗎？

　　2、欣賞作品，老師給予表揚與鼓勵。

　　3、活動結束：今天天氣真不錯，兔寶寶們一起出去玩玩吧！