中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 六年級賣火柴的小女孩教案(精選2篇)

六年級賣火柴的小女孩教案

發布時間:2024-01-13

六年級賣火柴的小女孩教案(精選2篇)

六年級賣火柴的小女孩教案 篇1

  教學目標:

  1、掌握本課生字新詞,從理解重點詞句中體會作者的思想感情。

  2、體會作者由現實生活所展開地合理想象。

  3、能理解課文思想內容,激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。

  4、能有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  1、從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。

  2、從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。

  教學難點:

  理解課文內容,體會文章里蘊含著的意思3,以及作者的思想感情。

  第一課時

  一、談話導入:

  同學們,今年的大年夜你們是怎樣過的?(生……)

  大年夜本來是很高興的,一家人在一起吃團圓飯,有雞、鴨、魚、蝦等好菜,大家生活在這里是幸福的,但在沙俄統治下的俄國人民卻過著悲慘的生活,有一個小女孩,她在大年夜還要在街上賣火柴,你們想知道她在街上賣火柴發生了什么事嗎?今天我們就來學習一篇安徒生的童話《賣火柴的小女孩》{板書課題]只要你認真學習,就知道小女孩究竟發生什么事了。

  二、學習生字新詞

  1、檢查自學情況,指名讀生字,師生正音。

  2、講字形,用色筆標出易寫錯的筆順。

  3、開火車讀生字,組詞。

  4、邊讀邊寫,識記生字。

  三、初步理解課文內容

  (一)、學生邊聽課文錄音邊看課文邊思考:

  (1)小女孩是個怎樣的孩子?

  (2)你對這個小女孩有什么感覺?

  (二)、自由讀課文,按故事情節的變化把課文分為三段

  (三)、講授第一段

  (1)教師范讀課文

  (2)師:在萬家喜慶團圓、都在準備豐盛菜肴過年的大年夜,在又冷又黑的晚上,小女孩還要在大街上賣火柴,她可憐嗎?從哪些地方能看出來?從課文中找出有關句子

  天冷極了,下著雪,而小女孩卻“關著頭赤著腳”在街上走著,“光”是不是沒有頭發?是指什么?(是指沒有帽子戴)從這里可以看出小女孩很冷。

  “這一整天,誰也沒買過她的一根火柴,誰也沒給過她一個錢”從這里可以看出,小女孩已餓了一整天。“她爸爸會打她的”、“家里跟街上一樣冷”從這里可以看出小女孩家里沒有溫暖,沒有人關系疼愛她,小女孩很可憐。

  (3)如果你是小女孩,你會想些什么?(指名講,鼓勵學生想到什么就講什么)

  (四)再自由讀課文,可以小組讀,個人讀,找出你喜歡的一段。

  四、鞏固練習:

  辨字組詞:

  烤 焰 烘 櫥

  考 掐 哄 廚

  五、結束語:

  同學們,究竟小女孩想的跟你們想的一不一樣呢,我們下節課再來學習。

六年級賣火柴的小女孩教案 篇2

  教材分析:

  《賣火柴的小女孩》是人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第四組的一篇精講課文。

  這篇課文是安徒生的一篇著名童話,它主要講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事,這個故事表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情,本文以火柴為線索,重點寫了小女孩五次劃著火柴,使小女孩產生美好的幻象,最后講小女孩被凍死了。

  學情分析:

  因為本課是第二課時,在有了對第一課時的(故事發生的歷史背景、時間背景、環境渲染、小女孩的外貌描寫)了解,為本課深入學習做好了鋪墊。所以我采用第一次點燃火柴的部分,由師生共學。而第二次第三次和第四次點燃火柴自學的方法,這樣就降低了難度。

  設計理念:

  《賣火柴的小女孩》是小學六年級下冊的精讀課文,是安徒生童話經典之作,對于這樣語言凄美、情感強烈且富于變化的`文章來說,“讀”是最好的學習方法。所以,在設計這篇課文的教學時,我緊扣一個“讀”字,使學生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中生情。在讀中引領學生體會作者表達的思想感情。通過對作家和作品的解讀,培養學生一種悲憫情懷和積極向上的人生態度。

  教學目標:

  一)知識目標:

  1、正確、流利有感情地朗讀課文;

  2、理解課文內容,感受賣火柴小女孩命運的悲慘。

  二)能力目標:

  培養學生獨立閱讀的能力和朗讀能力。

  三)情感目標:

  激發學生對賣火柴的小女孩悲慘命運的同情。

  教學重點:

  從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會其命運的悲慘。

  教學難點:

  感悟含義深刻語句的思想感情。

  教法:

  “在一定情境之中訓練語言事半功倍,”教學中,充分應用現代化教學技術在課堂中的運用,通過朗讀,合作探究,讓學生深入感悟文本內涵。

  教學過程:

  一、復習,導入新課

  1、同學們,上節課我們認識了一個可憐的賣火柴的小女孩。她在大年夜忍受著寒冷、饑餓在街上賣火柴。沒有歡樂,沒有人關愛的她痛苦地坐在墻角里。她覺得很冷很冷。她想給自己暖和一下,于是,她擦燃了火柴。那么小女孩每次擦火柴都看到了什么?

  2、自由讀5—10自然段,畫出幻象的句子大聲地讀出來。

  二、學習課文5—10自然段

  (一)品讀幻象中的“幸福”

  1、學生讀文,畫句子。

  2、學生反饋,品讀感悟。(課件展示5次幻象句子,指導有感情地朗讀,讀出小女孩在幻象中的幸福。)

  【設計理念:所體會的幻象越美好,與幻象消失一旦聯系,則更凄然,為后面的比較作基礎。】

  3、多美好的幻象,但同學們想想小女孩為什么會產生這些幻象?

  4、教師根據反饋小結:現實中的小女孩又冷又餓,沒有歡樂、沒有人疼愛,所以她渴望溫暖、溫飽、渴望愛、渴望幸福,所以她一次又一次地擦燃了火柴。

  過渡:火柴終究是要滅的呀,火柴一滅,小女孩所渴望的得到了沒有?讀課文,找出火柴滅了有關句子。

  (二)品讀現實中的“痛苦”

  1、學生找句子。

  2、學生反饋。

  (1)她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。

  (2)這時候,火柴滅了,她面前只有一堵又厚有冷的墻。

  (3)只見圣誕樹上的燭光越升越高,最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了,在天空中劃出了一道細長的紅光。

  3、指導學生讀出小女孩幻象消失后的失望、傷心和現實的痛苦。

  4、再次品讀奶奶的句子。體會小女孩的心情和現實的痛苦。

  過渡:

  美好的時光,一次又一次地消失,所以當唯一疼愛她的奶奶出現時她急迫地叫了起來。

  ①出示句子:“奶奶!”小女孩叫起來,“啊!請把我帶走吧!我知道,火柴一滅,就會不見的!”

  ②指導朗讀,讀出小女孩見到奶奶迫切、激動、祈求等心情。

  ③每句話都用上了感嘆號,表達了什么?

  5、為了留住奶奶,小女孩又一次擦燃了火柴,這一次與前四次相比,特別是與第一次擦火柴有明顯的不同。

  比較句子:她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。

  她趕緊擦著了一大把火柴。

  (1)讀讀前后兩次擦火柴,抓住重點詞,想一想表達的意思有什么不同。

  (2)指導朗讀。

  【設計理念:運用句子比較,引導學生發現,殘酷的現實迫使小女孩從開始的猶豫到最后的果斷,渴望幻景永不消逝。】

  6、為了留住奶奶小女孩不惜浪費“一大把”火柴,這一整把火柴發出強烈的光,照得跟白天一樣明亮,奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。

  (1)出示句子:她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了

  (2)你是怎么理解這句話的。

  (3)指導感情朗讀。

  三、學習課文11—12自然段,深化課文主題

  1、配樂,師深情朗讀。

  2、質疑:

  ①小女孩死了,為什么她嘴上還帶著微笑?

  ②小女孩悲慘地凍死街頭,是那么的不幸,作者卻為什么說她是幸福的呢?

  3、出示句子:她曾經多么幸福,跟著她奶奶,一起走向新年的幸福中去。

  4、對這句話中的兩個“幸福”,你是怎樣理解的?

  5、教師引導。

  (前一個“幸福”是因為小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的,是幸福;后一個“幸福”是說小女孩死了,就沒有寒冷、饑餓和痛苦,就徹底幸福了。)

  6、在當時的社會,對一個窮苦的孩子來說,死就等于幸福。這告訴我們什么呢?(社會的冷酷,人們的無情。)

  7、同學們,讓我們帶著這樣的感情齊讀最后兩個自然段。

  【設計理念:通過強烈的對比,體會小女孩面對寒冷、饑餓,面對痛苦的美好幻象,深層次襯托小女孩命運的悲慘和社會的冷漠。】

  四、回顧全文,總結寫法

  安徒生爺爺含著辛酸的淚寫下了這個故事,他是通過殘酷的現實和美麗的幻象對比,這種表達方法是虛實結合,看,幻象越美好,現實就越痛苦,這樣的表達方法有什么好處?(更能突出小女孩的生活悲慘。)

  五、拓展延伸,升華情感

  同學們,與賣火柴的小女孩相比,你覺得自己生活過得怎樣?所以,我們應該好好珍惜。想一想:假如賣火柴的小女孩來到我們的身邊,你想說些什么?做些什么?

  【設計理念:小女孩命運的悲慘和幸福自己比較撞擊了學生美好的心靈,讓學生懂得珍惜自己美好的生活。】

  六、課堂總結

  《賣火柴的小女孩》的故事感動了每一個讀者,他一生寫下了一百多篇童話,受到全世界兒童和大人的喜愛,希望同學們用心去閱讀,相信你們一定會受益匪淺。

  七、作業

  1、閱讀安徒生的作品

  2、朗讀課后習題習4《你別問,這是為什么》,寫幾句話送給“賣火柴的小女孩”。

  八、板書設計

  14、賣火柴的小女孩

  現實               幻景

  (殘酷、悲慘)———————(美好、幸福)

  寒冷   (溫暖)  火爐

  饑餓   (食物)  烤鵝

  痛苦    (歡樂)  圣誕樹

  孤獨   (疼愛)  奶奶

六年級賣火柴的小女孩教案(精選2篇) 相關內容:
  • 三年級賣火柴的小女孩教學設計(精選4篇)

    教材分析:《賣火柴的小女孩》是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。以虛實結合的方法,記敘了一個賣火柴的小女孩,在大年夜里,極度寒冷、饑餓、冷落的情況下,一次次劃燃火柴,出現了不同的幻想,最后凍死在街頭的悲慘故事。...

  • 賣火柴的小女孩說課稿(通用12篇)

    各位老師:我要說的是六年級一篇課文《賣火柴的小女孩》。這是一個童話故事,通過一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的敘述,揭露了資本主義社會的罪惡,表達了作者對勞動人民悲慘遭遇的同情。...

  • 《賣火柴的小女孩》說課稿(精選12篇)

    尊敬的各位領導及評委們:大家好!現在我對《賣火柴的小女孩》第一課時的教學進行說課。一.說教材《賣火柴的小女孩》是人教版小學語文第十二冊第四組第一篇講讀課文。...

  • 《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計(通用15篇)

    浙江省玉環縣城關鎮中心小學 趙陳煥 教學目標1.學會3個生字和1個多音字,理解部分詞語的意思。2.能根據標題給課文分段。3.能讀懂第一段中含義深刻的句子,體會其所表達的思想感情。...

  • 以學為主 學導結合——《賣火柴的小女孩》第二課時教學構思(精選13篇)

    以學為主 學導結合——《賣火柴的小女孩》第二課時教學構思土溪鄉中心小學校 李勝來 我說的是第十二冊第五組課文《賣火柴的小女孩》第二課時的教學構想,這一課時是我在第七周年段活動時上的一節教研課:一、教材分析:十二冊是小學階段的...

  • 《賣火柴的小女孩》第二課時教學設計(精選12篇)

    浙江長興第一小學 熊義萍 教學過程:1、談話導入:安徒生曾經說過這樣一段話:擁有生命是幸福的,只要你擁有健美的心靈,什么樣的厄運也不能奪走你的幸福。...

  • 《賣火柴的小女孩》的讀寫訓練(通用13篇)

    作者:江蘇江寧 馬曉春 《賣火柴的小女孩》這篇課文,講的是在又黑又冷的大年夜,一個賣火柴的小女孩凍死在街頭的故事。本文字里行間飽含著作者非常濃烈的感情,教學時應重點指導學生朗讀,讓他們在朗讀中進入情境,受到感染和教育。...

  • 《賣火柴的小女孩》比較教案設計(精選14篇)

    閻宗學 平鋪直敘的提問不利于觀察和轉發問題,也不利于學生初步辯證思維能力的形成和發展。比較法,可以通過曲徑設問,激發學生的思維。心理學研究表明,用這種方法能激發學生的學習積極性,激起學生勇于探索和發現的熱情,是培養學生深入...

  • 人教版小學語文六年級下冊《賣火柴的小女孩》教學設計范文(通用16篇)

    【教材分析】《賣火柴的小女孩》是人教版六年級下冊第十九課第五單元的一篇課文。這篇課文是安徒生的一篇著名的童話故事。它講了在一個下著雪、又黑又冷的大年夜,一個賣火柴的小女孩,凍死在街頭的故事。...

  • 《賣火柴的小女孩》說課稿(精選12篇)

    各位評委、老師,大家好!今天我說課的內容是小學語文人教版六年級下冊第四組第14課《賣火柴的小女孩》。一、說教材1、教材簡析《賣火柴的小女孩》是人教版第12冊第四組課文的首篇精讀課文。...

  • 賣火柴的小女孩教學反思范文(精選12篇)

    《賣火柴的小女孩》是人教版小學語文第十冊第四組的一篇講讀課文。這一課主要講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個小女孩又冷又餓,在臨死前為了暖和暖和擦燃了一根根火柴,從火柴的亮光中,她看到了種種幻象。...

  • 《賣火柴的小女孩》教案(精選17篇)

    一、教學要求1.理解課文思想內容,激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情。2.體會作者由現實生活所展開的想象。3.學習本課生字新詞。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。...

  • 三年級上冊語文賣火柴的小女孩教案(精選2篇)

    學習目標1、學會十個生字,能正確讀寫下列詞語:火焰、暖烘烘、火柴梗、填滿、櫥窗、閃爍、靈魂。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,感受賣火柴小女孩命運的.悲慘,體會作者的思想感情。...

  • 小學三年級賣火柴的小女孩教學設計(通用2篇)

    教學目標(一)知識教學點1、理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。2、理解重點句。(1)誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西,她曾經多么幸福,跟著奶奶一起走新年的幸福中去。...

  • 《賣火柴的小女孩》教學案例分析(精選13篇)

    雅斯貝爾斯說過:教育是人靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。我們的語文教學更是靈魂的雕鑿。語文教學過程本身就蘊含著對學生各種愛的陶冶,在教學中讓愛的教育充分地體現。在講《賣火柴的小女孩兒》這一課時我就是這樣做的。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 国产毛片aaa | 国产三区四区视频 | 熟妇女领导呻吟疯狂 | 日韩人妻无码精品专区综合网 | 免费看xxxx| 国产亚洲综合性久久久影院 | 毛片免费在线播放 | 欧美野战| 色小姐综合网 | 久久精品视频在线观看 | 91靠逼软件| 免费av影片 | 在线黄色免费 | 999久久久精品 | 国产精品久久久久久久久久精爆 | 日本在线视频播放 | 国产内射爽爽大片 | 羞羞答答av成人免费看 | 女人天堂久久爱av四季av | 日本超碰一区二区 | 午夜精品99 | 欧洲亚洲一区二区三区 | 国产精品一区二区欧美黑人喷潮水 | 亚洲综合色视频在线观看 | 成在线人永久免费视频播放 | 精品中文字幕一区二区 | 国产呦系列呦交 | 亚洲国产人成自久久国产 | 一区二区三区欧美在线 | 亚洲同人在线播放 | 久青草影院 | 色偷偷AV老熟女 | 国产人人爱 | 国色天香一卡2卡三卡4卡乱码 | 一区二区三区视频在线看 | 精品视频在线观看网站 | 999国产精品 | 99爱国产| 高清日韩一区二区 | 日韩精品无码一区二区三区视频 | 欧美久久久网站 |