小班社會活動教案:好朋友教案(通用2篇)
小班社會活動教案:好朋友教案 篇1
活動目標:
初步感受音樂的快慢與情緒表達的關系,體驗與同伴共同游戲的快樂.
活動準備:
音樂磁帶,魚缸,三條不同顏色的金魚
活動過程:
在《找個朋友》的歌聲中進入主題
(1)小魚找朋友
① 教師出示裝有一條魚的魚缸,一邊做魚游的動作,一邊用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁.”并伴隨孤獨,苦惱的表情.
師:在這么漂亮的魚缸里住著一條同樣漂亮穿著花衣服的金魚,它的名字叫花兒,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂.(再用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁.”并伴隨孤獨,苦惱的表情)
② 引導幼兒討論:這條小魚怎么了?我們應該怎樣幫助它?
師:小朋友們你們知道這是為什么嗎?
幼:它沒有東西吃;沒有人跟它玩;它沒有好朋友.
師:那我們應該怎樣幫助它呢?
幼:我們做它的好朋友;給它再找個朋友.
(2)和小魚做朋友
①師:我們去給小黑找朋友吧!(用《找個朋友》做過渡)
②師:太好了,有條小魚愿意和它做朋友了.它的名字叫一點紅.兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動作,表情來表現)
③ 教師和一個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭.”并伴隨高興的表情.
④ 出示另外一條魚.另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了.三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作,表情來表現.)
⑤ 教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情.
(3)和小魚做游戲
①我們也做小魚的朋友,小魚肯定很高興!我們一起和小魚做游戲吧!
②在《找朋友》的音樂聲中,帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂.
活動結束;
小朋友一起探討。
小班社會活動教案:好朋友教案 篇2
活動目標:
1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關系。
2、學習大膽介紹自己及同伴。
3、體驗與同們一起活動的樂趣。
活動準備:
1、幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》
2、幼兒每人一張自己的照片
3、一棵畫好的好朋友樹
活動過程:
一、游戲:“猜猜我是誰”
1、教師:今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。
2、教師:“請一位幼兒到前面來,老師把你的眼睛蒙住,再請另一名幼兒到老師這里來,你要對蒙住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰?”(交代幼兒游戲規(guī)則)
3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說說在我們班你的好朋友是誰?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導幼兒說一個好朋友的優(yōu)點在哪里)
二、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
1、教師:“現在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家。”
2、教師:“(音樂結束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學習大膽介紹自己)
3、游戲可以重復進行,提醒幼兒多找?guī)讉好朋友。
三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。
1、教師:“你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達,知道如何表達與同伴親密友好的關系)
2、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達的友好方式。
四、師生共同布置“好朋友樹“
1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。(告訴幼兒樹的用處)
2、教師:請小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。
3、教師:老師請小朋友來說說,你向同伴介紹自己和好朋友,并看看其他同伴與好朋友的照片。“
4、教師:我們?yōu)檫@棵樹取個名字吧!(幼兒討論后,取名為“好朋友樹”)